教育部新聞發(fā)布會介紹2023年全國教育事業(yè)發(fā)展基本情況 職業(yè)教育經(jīng)濟服務能力受關注

2024年3月1日，教育部召開新聞發(fā)布會介紹2023年全國教育事業(yè)發(fā)展的基本情況。教育部發(fā)展規(guī)劃司司長郭鵬、教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長李英利在發(fā)布會上就職業(yè)教育發(fā)展相關情況答記者問。

●郭鵬（教育部發(fā)展規(guī)劃司司長）

2023年，全國中等職業(yè)教育（不舍人社部門管理的技工學校）共有學校7085所，招生454.04萬人，在校生1298.46萬人。中等職業(yè)教育專任教師73.48萬人，比上年增加1.65萬人；生師比17.67：1，比上年進一步改善；專任教師學歷合格率95.69％，比上年增長0.83個百分點；專任教師中研究生學歷比例9.41％，比上年增長0.5個百分點；“雙師型”教師比例56.71％，比上年增長0.53個百分點。全國中等職業(yè)學校校舍建筑面積3.02億平方米，比上年增加2711.83萬平方米。生均校舍建筑面積23.28平方米，比上年增長13.31％；生均儀器設備值9471.91元，比上年增長11.38％。

2023年，高等教育毛入學率60.2％，比上年提高0.6個百分點，提前完成“十四五”規(guī)劃目標。全國共有高等學校3074所，比上年增加61所。其中，普通本科學校1242所（含獨立學院164所）；本科層次職業(yè)學校33所；高職（專科）學校1547所；成人高等學校252所。另有培養(yǎng)研究生的科研機構233所。各種形式的高等教育在學總規(guī)模4763.19萬人，比上年增加108.11萬人，增長2.32％。全國普通、職業(yè)本專科共招生1042.22萬人，比上年增長2.73％。其中，普通本科招生478.16萬人，比上年增長2.19％。職業(yè)本科招生8.99萬人，比上年增長17.82％。高職（專科）招生555.07萬人，比上年增長2.99％。全國共招收成人本專科445.49萬人，比上年增長1.24％；在校生1008.23萬人，比上年增長7.99％。招收網(wǎng)絡本專科163.42萬人；在校生739.97萬人。

2023年，全國共有高等教育專任教師207.49萬人，比上年增加9.71萬人，增長4.91％。其中，普通本科學校134.55萬人；本科層次職業(yè)學校3.08萬人；高職（專科）學校68.46萬人；成人高等學校1.41萬人。普通、職業(yè)高校碩士以上學位教師比例79.14％，比上年增長0.6個百分點。普通、職業(yè)高校生師比17.98：1，進一步改善；其中普通本科17.51：1，本科層次職業(yè)學校17.57：1，高職（專科）學校18.92：1。普通、職業(yè)高校校舍建筑面積11.89億平方米，比上年增加5814.64萬平方米。生均占地面積56.82平方米；生均校舍建筑面積28.26平方米；生均教學科研儀器設備值1.86萬元。

民辦教育發(fā)展進一步規(guī)范。2023年，全國共有各級各類民辦學校16.72萬所，占全國學校總數(shù)的33.54％；在校生4939.53萬人，占全國在校生總數(shù)的16.96％。其中，民辦幼兒園14.95萬所；在園幼兒1791.62萬人。民辦義務教育階段學校1.01萬所，在校生1221.99萬人（含政府購買學位609.46萬人）。民辦普通高中4567所；在校生547.76萬人。民辦中等職業(yè)學校2128所（不合技工學校數(shù)據(jù)），在校生266.44萬人。民辦高校789所，其中，普通本科學校391所，本科層次職業(yè)學校22所，高職（專科）學校374所，成人高等學校2所。民辦普通、職業(yè)本專科在校生994.38萬人。

●李英利（教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長）

職業(yè)教育是與經(jīng)濟社會發(fā)展關系最為緊密的教育，承擔著為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)技術技能人才的重要責任。2023年，高職專科學校1547所，比上年增加58所，體現(xiàn)了各地發(fā)展職業(yè)教育的積極性，招生555.07萬人，比上年增加16.09萬人，專任教師68.46萬人，比上年增加4.09萬人。近年來，我們加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革，構建產教深度融合的發(fā)展格局，引導和推動職業(yè)學校聚焦關鍵領域，積極融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，為推進新型工業(yè)化提供技能人才支撐。

一是開展省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設新模式試點，推動職業(yè)教育有效融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。2023年，教育部采取部省會商形式，建立部省協(xié)同推進機制，壓實省級政府領導和發(fā)展職業(yè)教育的主體責任，“一省一策”，與天津、廣西、山東、新疆、黑龍江、浙江、重慶、湖南八個省份共同椎進職業(yè)教育發(fā)展。各地發(fā)展職業(yè)教育的積極性和熱情被極大地調動起來，服務當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平顯著提升。

二是建設市域產教聯(lián)合體，提升職業(yè)教育與地方經(jīng)濟社會的緊密度。根據(jù)職業(yè)教育服務地方經(jīng)濟的特點，創(chuàng)新產教資源有效對接模式，下沉一級，到產業(yè)水平高、企業(yè)對技能人才需求旺盛的地級市，以產業(yè)園區(qū)為基礎打造市域產教聯(lián)合體，成立政府、企業(yè)、學校、科研機構等參與的理事會，實行實體化運作。

三是打造行業(yè)產教融合共同體，提升職業(yè)教育與產業(yè)發(fā)展的匹配度。教育部支持中國中車集團牽頭，建設國家軌道交通裝備行業(yè)產教融合共同體，下沉到行業(yè)，對照企業(yè)重大技術攻關和技能人才需求，開展“揭榜掛帥”，在培養(yǎng)“下得去、用得上、離不開”的技能人才方面開始發(fā)揮作用。當前，教育部正在國家重點發(fā)展的高端數(shù)控機床、船舶與海洋工程裝備等主導產業(yè)，打造跨區(qū)域的行業(yè)產教融合共同體，為建設制造業(yè)強國、推進新型工業(yè)化培養(yǎng)數(shù)量充足、結構合理、質量優(yōu)良的高素質技能人才。

四是緊貼產業(yè)發(fā)展趨勢，擴大制造業(yè)專業(yè)布局。目前，職業(yè)教育專業(yè)目錄共設置1394個專業(yè)，覆蓋國民經(jīng)濟各領域，其中制造業(yè)相關專業(yè)515個，占比37％。2023年，全國共有6500多所職業(yè)學校開設制造業(yè)相關專業(yè)點約5.2萬個，專業(yè)布點規(guī)模比2022年進一步擴大。我們聚焦制造業(yè)高端化、智能化、綠色化方面發(fā)展趨勢，每年優(yōu)先增設先進制造業(yè)領域新專業(yè)，2023年增設了高速鐵路通信技術等專業(yè)，提升了職業(yè)教育服務制造業(yè)的能力。

五是服務數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，增強數(shù)字人才培養(yǎng)能力。2023年，全國有6000多所職業(yè)學校開設數(shù)字經(jīng)濟相關專業(yè)，專業(yè)布點超過2.5萬個。我們根據(jù)產業(yè)發(fā)展需求，系統(tǒng)化推進會計、酒店管理等363個傳統(tǒng)專業(yè)升級，增設智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術等314個數(shù)字經(jīng)濟領域新專業(yè)，開發(fā)相關課程與教材，為數(shù)字人才培養(yǎng)提供了優(yōu)質教學資源保障。

（來源：中華人民共和國教育部官網(wǎng)，2024-03-01）