大數據背景下高校圖書館紅色文獻閱讀推廣SWOT分析

摘 要：高校圖書館兼具書籍閱讀、文化教育、思政滲透的功能，其所擁用的大量圖書資源，在滿足學生閱讀需求的同時，也以潛移默化的形式給予學生思想道德影響。強化圖書館紅色文獻閱讀推廣、圖書資源建設，是高校圖書館建設、管理的重要工作。本文在圖書館紅色閱讀推廣現狀分析、SWOT分析的基礎上，重點探究高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的有效策略，希望能為高校教師、管理人員提供參考，充分發揮圖書館在德育滲透、強化德育效果方面的作用。

關鍵詞：大數據；高校圖書館；紅色文獻；閱讀推廣；SWOT分析

中圖分類號：G25" 文獻標識碼：A" 文章編號：1673-260X（2024）07-0026-04

SWOT分析是一種企業競爭態勢分析法，奠定市場營銷的基礎，強調從自身優勢、劣勢和外部競爭機會、威脅四個方面入手，對研究對象所處的營商環境和內部運行態勢進行全面分析，從而落實到實際工作層面，基于當前發展情況，執行并實施針對性、有效性的戰略發展計劃。在大數據背景下，運用SWOT分析法對高校圖書館的紅色文獻閱讀推廣情況進行全面、系統分析和準確研究，能輔助管理人員拓寬紅色文獻的推廣范圍，明確未來工作方向，強化高校圖書館文獻資料的思政教育與影響職能，發揮高校圖書館在高校建設、育人環節的重要作用。重視紅色文獻閱讀推廣，基于大數據背景，是教育信息化改革、德育滲透對高校教師、圖書館管理人員提出的新要求。

1 大數據背景下高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的當前狀態

信息技術、網絡技術的不斷進步和廣泛應用，正逐步成為各行業新的競爭優勢和經濟增長點。隨著現代技術的普遍應用，大數據時代到來，為各行業帶來了較大的工作便利，大大提高了工作效率與水平。大數據時代的到來也直接影響了我國教育事業的發展，推動教育事業信息化改革穩步前進。在大數據背景下，高校圖書館紅色文獻的閱讀推廣范圍不斷拓寬，且更加適應學生的閱讀習慣、信息獲取方式，更能被學生所接受。思政教育與建設，是高校德育工程的重要舉措[1]。為了達到預期德育效果，高校多以直接、強硬的方式，召開各類思政教育的會議、活動等，希望能影響學生的思想和行為，以高校圖書館為主陣地舉辦的各類活動，靈活性相對較低，與學生的閱讀需求、習慣存在一定的不對接性，學生閱讀紅色文獻的積極性較差，多存在完成任務的心理，并不能對紅色文獻進行深度閱讀，對紅色文化的理解停留在淺層。

首先，對高校學生的閱讀需求進行調研、分析可知，大部分學生的閱讀興趣偏好文學類書籍和經典作品，如，國內外經典文學作品、小說等，喜歡有劇情的書籍，以及根據本專業學習、研究需求，從圖書館錯閱相關的文獻資料、書籍等。大部分學生對紅色文獻缺乏興趣，其閱讀紅色文獻的行為多為教師的任務布置，是一種帶有目的性、被動的閱讀行為。換言之，高校學生對紅色文獻的閱讀需求較小，閱讀意愿較低，并不能主動地查找、閱讀紅色文獻，了解我國紅色文化與歷史[2]。

其次，在大數據背景下，高校圖書館進行數字化資源建設，學生可通過微信公眾號平臺，輸入個人學號和密碼登入平臺，依托微信平臺查找自己所要閱讀的書籍、文獻資料等，并獲取電子版的書籍、資料，極大地便捷了學生的文獻閱讀，更加適應學生依賴手機生活、獲取信息的習慣。高校圖書館進行圖書資源數字化建設，能在一定程度上將學生的碎片化時間利用起來，有效引導學生利用課余時間、休息時間，持續閱讀紅色文獻，適應學生的在線閱讀習慣[3]。但是，大部分學生每周閱讀的頻率較低，且受到個人興趣愛好、閱讀需求的影響，很少有學生會利用課余時間主動線上查找、閱讀紅色文獻，未養成持續閱讀紅色文獻的習慣。學生以手機為載體打游戲、刷視頻、看小說，而很少將在線閱讀紅色文獻作為個人習慣。

最后，對學生的閱讀需求、習慣進行分析可知，高校大部分學生閱讀紅色文獻的習慣并未養成，直接影響其紅色文獻的閱讀行為。基于學生手機閱讀的習慣可知，多媒體化呈現紅色文獻，是適應其閱讀習慣的一種形式，契合學生數字化閱讀的興趣點，能有效拓寬紅色文獻的宣傳范圍。但是，由于受到課業和生活的影響，學生的閱讀時間較為分散，多為碎片化時間，而在這一時間段內，學生的閱讀行為存在偶然性，并不能完全保證學生會將自己的碎片化休息、娛樂時間用于紅色文獻閱讀，學生的閱讀行為還受到其個人興趣愛好、習慣的影響，而降低其閱讀紅色文獻行為的持續性、計劃性。

2 大數據背景下高校圖書館紅色文獻閱讀推廣SWOT分析

運用SWOT分析法，對大數據背景下，高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的優勢、劣勢、機會和挑戰進行系統分析，能讓高校圖書館管理人員明確紅色文獻推廣環節存在的問題、契機，從而助力管理人員抓住契機，提高圖書館紅色文獻閱讀推廣的效率與水平，強化圖書館的德育職能，增加學生對紅色文化的認知度、紅色知識的儲備量，增強學生的愛國主義情感、民族責任感和自豪感。

2.1 大數據背景下高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的內在優勢、劣勢分析

2.1.1 高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的優勢

一方面，教育事業是國家建設與發展的基礎性事業，推進教育事業穩步前進，能保證我國人才培養與輸送的高質量、高水平和持續性，從而推動我國各項事業不斷前進。人才的思想道德水平，直接影響其在各行業作用的發揮情況。我國非常關注教育事業發展情況，從人力、物力、財力等各方面，助力各級學校建設，社會組織協助學校育人[4]。鑒于此，政府通過專項財政資金助力高校圖書館建設，社會圖書館等也為高校提供儲備量豐富的紅色文獻資料，高校紅色文獻數據庫的資料豐富，且在多媒體設備的支持下，以多種形式加強紅色文獻宣傳、推廣。

另一方面，隨著信息技術的發展進步，高校配備多媒體設備，搭建信息化閱讀平臺，并依托大數據分析技術，根據讀者的搜索信息、瀏覽記錄、閱讀記錄等，建立讀者畫像，為讀者推薦與其需求相對接的圖書資源，讀者還能根據自己的閱讀習慣，選擇進行線上或線下閱讀，滿足其多種閱讀需求。

2.1.2 高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的劣勢

對高校圖書館員工隊伍進行分析可知，圖書館管理人員的老齡化較為嚴重，缺乏專業、復合型的管理人員，工作守舊，很難進行創新。同時，高校對專業建設等工作較為重視，對圖書館圖書推廣等工作的重視度不足，教師、管理人員之間的配合程度相對較低，加之，紅色文獻閱讀推廣的周期較長，高校無法常態化開展紅色書籍閱讀等文化實踐活動，僅在國慶節、建黨節等特殊節日或全國會議召開期間舉辦紅色文獻閱讀推廣活動。此外，還存在紅色文獻資源不完善的問題，導致無法形成系統性的紅色文獻資料。

2.2 大數據背景下高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的外在機遇、挑戰分析

2.2.1 高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的機遇

一方面，政府和社會組織大力支持我國教育事業發展，如社會圖書館、社區黨支部等多主體均積極為高校提供豐富的紅色文獻資料，豐富高校圖書館的紅色文獻館藏，從外部支持高校圖書館紅色文獻建設與閱讀推廣。另一方面，移動設備的更新換代，大數據分析、云計算、云存儲等現代技術的發展進步，從技術層面支持、推動了高校圖書館數字化建設。在大數據背景下，數據分析人才、高新技術人才的引入也改善了高校圖書館員工隊伍結構，從人力資源的角度，為高校圖書館紅色文獻閱讀推廣帶來了新的機遇[5]。

2.2.2 高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的挑戰

首先，在經濟、文化全球化趨勢日益增強的背景下，中華文化走向海外的同時，其他國家的文化也走進了中國國門，在一定程度上對我國文化造成沖擊，部分學生受到外來文化的沖擊，出現信仰缺失、民族責任感薄弱等現象，給高校圖書館的紅色文化閱讀推廣帶來嚴峻的挑戰。其次，網絡技術的迅速發展改變了人們的閱讀習慣與方式，網絡的巨大誘惑，致使學生越來越無法沉下心去閱讀。最后，高校圖書館的紅色文獻閱讀推廣的層次較淺薄，并未與社會組織、機構等聯合舉辦各類活動，缺乏深度推廣，其所具有的內在優勢無法充分體現。

3 大數據背景下高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的有效策略

紅色文獻閱讀推廣的主體是高校讀者，即師生、管理人員等，師生，尤其是學生是高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的主要對象。高校圖書館的軟硬件條件較好，為紅色文獻的閱讀推廣提供了良好的條件，是其充分發揮紅色文獻德育作用的主要優勢；同時，由于圖書館人員結構的不合理、紅色資源的不完善、重視程度不足等，高校圖書館紅色文獻建設、閱讀推廣也因其內部存在的劣勢而無法達到預期效果。加上外部復雜的環境、文化的沖擊，高校圖書館紅色文獻閱讀推廣仍舊面臨著較大的挑戰。這就需要高校圖書館明確其在資源、技術、政策、人才、外部環境等方面存在的內在優勢、劣勢以及外部機遇與挑戰，放大優勢，摒棄劣勢，抓住機遇，迎接挑戰。

3.1 強化紅色文化建設重視度，開展常態化活動

部分高校對圖書館資源建設與閱讀推廣等工作重視度不足，對直接事關專業育人的工作較為關注，致使師生、管理人員等多主體均對圖書館資源建設與閱讀推廣等工作的關注度不高，無法在高校內部集合重力，發揮圖書館紅色文獻閱讀推廣的作用。鑒于此，高校要從工作意識層面，充分認識到高校圖書館在全校文化建設、思政教育方面的重要作用，從管理者、教師隊伍入手，從整體上強化全校師生對圖書館紅色文化建設、閱讀推廣的重視度[6]。

例如，高校定期組織教師、管理者開展案例分析研討會，選擇其他重視圖書館文化建設的學校的案例，對比該校與我校學生思政教育效果、校園環境，讓相關人員認識到圖書館在高校育人環節的重要作用，從而有效強化工作人員對圖書館建設、紅色文獻閱讀推廣的關注度、參與度。

在全校教師、管理人員認識到圖書館紅色文獻閱讀推廣重要性的基礎上，引導各主體強化主體責任，踐行高校育人要求，主動配合開展各類紅色觀影、紅色閱讀、紅色文化解讀、紅色知識競賽等文化實踐類活動，常態化地開展紅色文獻閱讀、研究活動，放大圖書館紅色文獻閱讀推廣的優勢，發揮其思政滲透的作用。例如，每月開展一次“紅色讀書周”活動，并開通PU學分活動，學生自主報名參加讀書周活動，在一周時間內完成紅色文獻閱讀任務，并將自己的閱讀感受發布在PU平臺上，獲取相應的學分，以活動學分激勵學生主動參加讀書周活動。再如，在三月雷鋒月、建黨節、國慶節期間，學校舉辦紅色經典誦讀、舞臺劇等比賽活動，鼓勵學生以多種形式參加比賽，驅動學生利用課余時間，閱讀、研究、排演紅色文獻資料，深入感知紅色人物的精神品質，強化紅色文獻對學生的感染力、影響力。各院系、專業定期開展黨團活動，以班級為最小單位，組織黨員、團員參加紅色文獻閱讀活動，依托社團等第二課堂，提高學生的活動參與度。

3.2 加強紅色文獻資源建設，增加資源儲備量

建設內容完善的紅色文獻庫，為教師構建紅色專題提供系統、全面的紅色素材，是高校充分發揮紅色文獻德育作用的重要前提。鑒于此，高校要加強紅色文獻資源建設，進一步增加紅色文獻資料的儲備量，不斷豐富實體文獻庫與數字資源庫的紅色文獻資料和紅色文學作品。

首先，高校要基于其已經擁有的紅色文獻，對原有資源庫中的各類紅色文獻進行整理、修復，并借助掃描設備，將紙質版不易保存的紅色文獻掃描錄入數字庫，將其存儲到線上平臺，永葆紅色文獻的生命力。其次，高校還要對外納入新的紅色文獻資源，與社會組織等多個主體聯合起來，共同開發紅色文獻資源，豐富圖書館紅色文獻資源庫的類型與數量。例如，高校與社會公共圖書館、個人圖書收藏館、社區黨支部、出版社等多主體加強合作，從社會主體處獲取更加豐富的紅色文獻，將電子版存儲到數字庫，師生可登入平臺，獲取、閱讀數字化的紅色文獻，并標注紙質版紅色文獻的收藏地點，不斷增加數字庫的文獻儲備量，拓寬學生的紅色閱讀范圍。最后，教師在充分分析紅色文獻館藏的基礎上，設計、舉辦紅色文化專題、閱讀比賽等活動，以豐富多彩的形式，加強紅色文獻閱讀推廣，吸引更多的學生閱讀紅色文獻、扮演紅色人物、感知紅色情感，在高校內部充分發揮其思政影響與教育作用。

3.3 搭建信息化閱讀平臺，適應學生閱讀習慣

軟硬件條件是高校圖書館紅色文獻閱讀推廣的內在優勢。高校圖書館要以數字化、信息化為方向，管理人員多渠道采購現代設備，并配齊專業、復合型人才，構建線上+線下的紅色文獻閱讀推廣模式，適應學生多種閱讀習慣，滿足學生個性化的閱讀需求[7]。

一方面，隨著圖書館紅色文獻館藏數量的日漸增加，高校還要從文獻呈現方式的角度入手，在移動設備、多媒體技術的支持下，獲取形式多樣的紅色文獻資源，如，紅色影視作品、紀錄片、紅色詩歌誦讀視頻、歷史圖片等，以豐富多彩的形式呈現紅色文獻內容，給予學生直接的視覺、聽覺沖擊，深化學生對紅色文獻情感的感知與理解，從而有效放大紅色文獻對學生的影響力。在信息技術的支持下，高校圖書館充分運用信息化管理系統，搭建線上閱讀平臺，適應學生手機閱讀的方式。例如，學生登入微信公眾號平臺，不僅能查閱、了解目標文獻所在的館藏位置，還能通過驗證直接獲取電子版的文獻資料，進行線上閱讀，為學生提供了便捷的閱讀方式。

另一方面，圖書館信息化建設、平臺的搭建和運行，均需要專業人才的支持。因此，高校要積極引進專業化、復合型的管理人才，保證人才具備靈活操作計算機、信息化管理系統的能力。高校要面向社會招聘、調任能滿足其工作需求的復合型管理人才，改善圖書館員工隊伍結構，從而滿足其信息化建設、運行的需求。

4 結語

在大數據背景下，高校圖書館獲取技術支持，迎來了新的機遇。高校圖書館紅色文獻閱讀推廣，事關高校思政教育工程，應受到重點關注。基于SWOT分析結果，高校圖書館紅色文獻閱讀推廣存在的內在優勢、劣勢和外部機遇、挑戰，已經很明確，高校圖書館管理人員應從這四個方面入手，強化內在優勢，抓住機遇，逐漸消除劣勢，迎接挑戰，增強關注度、參與度，在多主體的交流合作中，加強資源數字化建設、圖書館信息化建設，吸引師生主動閱讀紅色文獻，并以多種形式的紅色文化實踐活動，進一步強化教育效果。

——————————

參考文獻：

〔1〕陳寧.數智時代高校圖書館整合紅色文獻資源促進學生思政培育研究[J].景德鎮學院學報，2024， 39（01）：72-76.

〔2〕張佳楠，李會俠，陳燁.大數據背景下高校圖書館紅色文獻閱讀推廣SWOT分析[J].辦公室業務，2024，16（01）：92-94.

〔3〕趙宇鵬，呂建新.智慧環境下高校圖書館紅色文獻閱讀推廣策略研究[J].河北科技圖苑，2023，36（06）：72-75.

〔4〕王磊.大數據時代高校圖書館紅色閱讀推廣研究與建議[J].赤峰學院學報（自然科學版），2023， 39（08）：42-44.

〔5〕扈艷麗，杜險峰.大數據背景下高校圖書館館藏地方特色文獻的有效利用[J].電腦知識與技術，2020，16（32）：54-56.

〔6〕趙丹丹.大數據背景下加強高校圖書館文獻檢索課的思考[J].呼倫貝爾學院學報，2018，26（03）：83-86.

〔7〕席璇方.大數據時代背景下高校圖書館文獻采訪模式的優化[J].寶雞文理學院學報（社會科學版），2017，37（05）：114-117.

收稿日期：2024-04-04