“三全育人”視域下“一站式”學生社區育人陣地構建研究

摘要：“一站式”學生社區綜合管理改革是我國高校思想政治教育守正創新和高等教育創新發展的一種戰略性選擇。以“一站式”學生社區為“核”，以思想引領、黨員領航、志愿聚力、載體創新、責任夯實為“環”，構建一“核”五“環”育人陣地，形成長效化、可持續的宿舍育人模式，是拓展“三全育人”工作覆蓋面的有益探索。高校應積極探索一“核”五“環”宿舍育人模式，讓黨旗在學生公寓高高飄揚，把學生宿舍打造成“三全育人”主陣地，以高質量黨建引領推動立德樹人根本任務的有效落實。

關鍵詞：“三全育人”；“一站式”學生社區；思想政治教育；學生宿舍；育人陣地

中圖分類號：G471；G641文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2024）23-0005-04

基金項目：2023年度湖南省高校思想政治工作研究項目“一‘核’五‘環’，‘一站式’學生社區育人陣地構建研究”（編號：23C33）；長沙學院思想政治工作精品項目“一‘核’五‘環’，打造‘一站式’學生社區育人陣地”（編號：22XG01）；長沙學院2023年-2025年二級關工委工作品牌“積淀‘一站式’學生社區建設”

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面[1]。教育部等八部門聯合發布的《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》明確指出：“將園區打造成為集學生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務于一體的教育生活園地。”[2]這就要求各高校踐行“校區就是社區，社區就是課堂”的育人理念，積極推進學生社區育人陣地建設，促進學生德智體美勞全面發展。高校可以以“一站式”學生社區為“核”，以思想引領、黨員領航、志愿聚力、載體創新、責任夯實為“環”，努力拓展學生思想政治教育工作的輻射范圍，把思想引領育人的陣地拓展延伸到學生宿舍，讓黨旗在學生公寓高高飄揚，把學生宿舍打造成“三全育人”主陣地，以高質量學生社區建設推動立德樹人根本任務的有效落實。

一、“三全育人”視域下“一站式”學生社區育人陣地構建面臨的問題

目前，一些高校已在現有的學生公寓基礎上，進行“一站式”學生社區綜合管理模式改革，以推進“三全育人”，完善全方位育人條件，解決學生宿舍治理薄弱、先進性缺失、育人效能不突出等問題。但具體實施時存在一些問題，導致“一站式”學生社區育人功能的發揮受到局限。

1.黨建領航力度不足

“三全育人”綜合改革工作的總體目標強調堅持和加強黨對高校的全面領導。2022年，1400余所高校“一站式”學生社區內共成立黨組織2.1萬個、團組織近10萬個，實現黨團組織基本覆蓋，學生社區逐步成長為學生黨建的前沿陣地[3]。但對一些高校來說，學生社區的構建更多聚焦于“硬”條件之上，如學生生活空間的改良更新、各級師資隊伍的切實進駐、學校管理力量的及時下沉、軟件服務功能的順勢優化等，而忽略黨建引領的“軟條件”，在一定程度上導致學生在享受良好物質條件的同時，缺乏精神層面的引導和成長。

2.主體參與度不高

當前，全員育人并未得到有效落實，部分大學生并未意識到自身在學生社區建設中的主體作用，整體參與度不高。第一，部分學生主觀能動性缺失，幾乎沒有參與到相關規定及條例的制定、宿舍建設和治理中，扮演著被管理者的角色。第二，部分學生僅僅將社區作為“晚上睡覺的地方”，缺乏對社區的認知和認同。第三，即使有一部分學生參與社區管理，也只是以宿管助理、社團志愿者的身份被動參與，參與管理的廣度和深度不足。

3.育人實效性不強

從目前來看，高校“一站式”學生社區構建實效性并不強。社區構建過程過于注重基礎設施建設、社區環境設計、交互平臺的推廣等外部條件，社區管理方式主要依賴傳統管理思維與以往建設經驗，甚至將社區建設與思想政治教育工作割裂開來，未能將“三全育人”理念與“學生社區”管理進行有效聯動[4]。

二、“三全育人”視域下“一站式”學生社區育人陣地構建機理

1.目標引領機理：培養高素質人才的需要

“三全育人”以把學生培養成具有正確“三觀”，具有扎實的專業技能和良好的科學文化藝術素養的高素質人才為目標。“一站式”學生社區育人陣地的構建，立足于學生日常生活的空間環境，旨在為學生打造利于其成長的服務平臺，將教育貫穿于學生學習、生活全過程，從而培養高素質的人才。

2.理念導向機理：“環境”與“人”互動的邏輯

“三全育人”的教育理念從馬克思、恩格斯關于人與環境關系的討論出發，既重視發揮教育環境潤物無聲的作用，又關注學生主體性的發揮及其對教育環境的改造功能，強調以學生為本、調動一切教育資源，構建“立德樹人”教育大環境。而“一站式”學生社區的育人模式遵循“環境育人”的理論邏輯，也十分強調學生與環境的互動。它能夠引導學生由被動的“接受者”變為主動的“參與者”，進而擴大學生社區教育、管理和服務的覆蓋面。

三、“三全育人”視域下“一站式”學生社區育人陣地構建方向

構建“一站式”學生社區育人陣地是對高校育人實踐的有益探索，新形勢下各地各高校應不斷強化以學生素質和能力發展為中心的辦學治校理念，在學生社區引入學業輔導、心理疏導、就業指導、科技創新等專業力量，進一步提升學生思想政治教育工作質量，明確以下三個構建方向。

1.深化黨建實踐與思想政治教育的融合

高校大學生思想政治教育應該注重學生的個性發展，充分發揮學生社區學生集中、空間集成、資源集聚、組織高效便捷等優勢，提升思想政治教育的針對性、實效性。“一站式”學生社區育人陣地的構建應立足于學生日常生活的社區空間，將黨建工作延展到學生日常教育管理統一戰線，緊扣立德樹人根本任務和高校人才培養的生命線，深化黨建實踐與思想政治教育的融合。

2.發揮學生主體的共情力

宿舍是學生在校期間學習和生活的重要場所，“一站式”學生社區育人陣地構建應注重在宿舍的生活空間中開創思政教育天地，把德育與智育相融合，將思政教育與學生日常學習、生活相結合，不斷激發學生黨員的主觀能動性，吸引更多學生參與黨建活動，從而擴大學生社區教育、管理和服務的覆蓋面。比如實行思政隊伍學生社區輪值制度，組建學生安全員隊伍，定期開展社區安全檢查和隱患排查，強化社區安全管理；依托學生發展大數據平臺，為精準做好學生社區工作提供參考；及時跟蹤和正面引導學生的思想動態，培育學生堅定的理想信念[5]。

3.凝聚實踐共建的向心力

“一站式”學生社區育人陣地構建應轉變宿舍樓宇單一生活空間功能，構建多樣化育人新場域，為學生實現知行合一提供平臺。“一站式”學生社區應發揮橋梁作用，及時反饋學生需求，積極協調各方資源，幫助學生解決實際困難；師資隊伍應發揮“網格化”管理優勢，將社區學生工作做細做實，做好工作臺賬，積極落實“接訴即回”理念。要以學生社區服務站為陣地，實現學校、學工部及其他部門、學生社區自律委員會之間的聯動，發揮戰斗堡壘和橋梁紐帶作用。

四、“三全育人”視域下“一站式”學生社區育人陣地構建策略

“一站式”學生社區的構建，應充分發揮理論教育和實踐育人的共同作用，堅持“五育”并舉，將思想政治教育工作向宿舍延伸，多層面開展對黨員和普通學生的教育，將教育潛移默化融入學生日常生活，使教育更有針對性和實效性。可以通過構建一“核”五“環”，即以“一站式”學生社區為一“核”，以思想引領、黨員領航、志愿聚力、載體創新、責任夯實為五“環”，構建工作格局，打造育人陣地，使低年級學生更快地融入集體，增強其歸屬感和認同感，使高年級學生更好地發揮引領作用，實現育人工作時間、空間的全覆蓋。

1.思想引領，構筑陣地

首先，形式上體現時代特色。做好思想政治教育工作，是推進“一站式”學生社區工作的首要任務。新時代背景下，傳統的強制性的規章制度、考核考勤管理模式難以提升宿舍管理效果。學生社區育人工作的開展，應依托學生宿舍溫馨和諧的氛圍，采用富有感染性、激勵性的活動形式和貼近學生的話語體系。整個教育過程要體現新時代對大學生的全新要求，抓住一切契機對學生進行思想引領，潛移默化地提升教育效果。其次，活動設計上提升親和力。要提升思想引領工作的親和力和魅力，生活化是必不可少的。思想引領活動的設計要走心，避免“排排站”式地走過場。要將“大道理”轉化為“小故事”，將“大會場”轉變為“小宿舍”，讓思政元素立體化、多面化、活態化，促進學生德智體美勞全面發展。具體而言，可以采取如下措施。第一，組建社區理論學習小組：解決在生活維度進行黨員再教育相對弱化的問題。學生黨員可以利用生活社區的大空間，分成多個學習小組，使用移動化手段，利用碎片化時間進行政治理論學習與實踐。第二，打造宿舍區“紅色”微課堂：解決學生理論知識薄弱的問題。可以融合思政項目，打造“紅色”微課堂，邀請專家學者、老黨員等開展專題教育“微”講座，把黨課、團課和思想政治課等融入微課堂。第三，開展多樣化主題黨日活動：引導學生傳承紅色基因、弘揚二十大精神。可以以重大節慶日、紀念日為契機，開展主題黨日活動，如微黨課比賽、演講比賽、讀書分享會等。

2.黨員領航，先鋒示范

宿舍是學生交流思想的重要場所，可以在宿舍開展黨建工作，使學生黨員充分發揮自身的先鋒模范作用，潛移默化地引領宿舍同學共同成長和進步，形成良好的團隊氛圍。具體措施如下。第一，樹立生活示范形象：帶動周圍學生形成爭先創優的積極氛圍。在學生宿舍掛牌設立學生黨員先鋒宿舍，發揮模范效應，營造良好的生活氛圍。第二，展現學業先鋒形象：營造積極向上的學習氛圍。針對學生成長需求，組織高年級黨員在宿舍活動室開展專業學習輔導、學科競賽宣講等活動，并對優秀典型學生及宿舍進行線上宣傳。第三，彰顯職業表率形象：為學生解決就業困惑。聯系已就業黨員校友返校，召開職業規劃講座、高年級畢業生黨員經驗分享會等，引導宿舍同學積極就業。

3.志愿聚力，服務師生

學生黨員在宿舍開展志愿服務活動，能夠對宿舍同學起到很好的服務和引領作用。開展志愿服務要滿足新時代大學生思想引領的新要求，使項目或主題符合大學生的興趣特點。在宿舍開展志愿服務，可以使大學生足不出戶就能受到熏陶，進而在志愿服務過程中實現知情意行的統一，切實將志愿精神與道德規范、愛國情懷等內化于心、外化于行。具體舉措如下。第一，設立志愿服務黨員先鋒崗：及時解決宿舍問題。讓學生宿舍的黨員志愿服務崗發揮全時段、各環節、全覆蓋的作用，通過常態化的勞動日活動引導學生們不在走廊堆放雜物和垃圾等。第二，開展相關“辦實事”主題活動：營造互幫互助的良好氛圍。比如計算機專業學生可以免費為同學檢修電腦，電信專業學生可以協助學校相關部門進宿舍檢查和宣傳用電安全等，形成文明和諧、友愛互助的宿舍氛圍。

4.載體創新，入腦入心

一方面，要激發學生的主觀能動性。新時代的高校思想政治教育必須緊跟形勢，不斷創新教育載體，增強思政教育的針對性和實效性。教育載體的選擇與創新應充分尊重學生，可以將教育載體巧妙融入宿舍環境建設，以激發學生的主觀能動性。另一方面，要融合專業特色。“一站式”學生社區黨建品牌的創建要著重把握黨建紅色和專業特色，在突出黨建紅色的基礎上，輔以專業特色，并注重深化內涵、提升品質、拓展外延，更全面、更精準地提升支部的辨識度和影響力。具體而言，可以采取如下措施。第一，打造黨建、學科建設文化長廊：推進黨建工作與專業育人的結合。通過展示生動活潑的標語、手繪作品等形式，宣傳黨的光輝歷史和偉大成就，介紹學科建設等各項內容。第二，設立紅色放映室：讓黨性教育更加入腦入心。學生宿舍區“一站式”社區功能室定期播放紅色題材電影、紀錄片等，讓學生感悟紅色精神。第三，設置休閑空間，開展宿舍“微沙龍”活動：營造良好的校園人文環境。在宿舍公共區域和活動室設置休閑桌椅，為學生提供交流、學習和休閑的場所。

5.責任夯實，網絡覆蓋

首先，要夯實基層組織建設，強化骨干隊伍建設。宿舍安全是高校安全的重中之重，高校應加強組織建設與隊伍建設，暢通信息反饋機制，保障宿舍安全。其次，要多方協同聯動，形成責任網絡合力。培養新時代的大學生應該從學生的角度出發，以人為本。高校應引導校院領導干部、黨政人員、專業教師等積極參與學生社區構建，夯實安全基礎。具體措施如下。第一，建立學生宿舍網格管理體系：建立信息溝通渠道，保障宿舍安全。推動形成以學院黨政領導、輔導員為主導，學生黨員為主體，班干部、宿舍長為骨干，各主體齊抓共管、廣大學生共同參與的工作架構。第二，構建心理健康安全責任網絡：助力學生心理健康成長。以學院心理成長輔導室為依托，以教師干部、學生黨員、心理委員、宿舍信息聯絡員為主力，構建心理健康安全責任網絡。以宿舍為單位開展特色宿舍申報、心理劇比賽、團體輔導等心理健康主題活動。第三，構建安全教育工作責任網絡：以生活化的方式幫助學生樹立安全防范意識。比如在學校寢室文化活動中融入消防教育、衛生教育、安全教育等眾多教育元素；開展實地演練，幫助學生提高逃生、急救等應急技能。

五、結語

總之，新時代下，高校學生社區建設已呈現出新的特點。“一站式”學生社區育人陣地的構建，應緊緊圍繞習近平總書記關于教育的重要論述，縱深推進“三全育人”的重要探索與實踐，適應國家和社會發展需要，遵循教育規律和人才成長規律，切合高校思想政治教育工作實際。高校可以在學生社區探索形成一站式集成、網格化管理、精細化服務、信息化支撐的綜合管理模式，構筑學生黨建前沿陣地、建設“三全育人”實踐園地、打造智慧服務創新基地、爭創平安校園樣板高地，讓高校育人資源整體下沉到學生社區，增強育人場域的親和力和科學性、協同性、實效性，暢通育人“最后一公里”，將教育引領融入日常、化為經常，形成育人工作新局面，推動“三全育人”落到實處。

參考文獻：

[1]習近平：把思想政治工作貫穿教育教學全過程[EB/OL].（2016-12-08）[2023-08-23].http：//www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/ c_1120082577.htm.

[2]教育部等八部門關于加快構建高校思想政治工作體系的意見[EB/ OL]. （2020-04-28） [2023-08-23].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A 12/moe_1407/s253/202005/t20200511_452697.html.

[3]用最溫暖的關愛陪伴學生成長———高校“一站式”學生社區綜合管理模式建設工作綜述[EB/OL].（2023-01-29）[2023-08-03].http：// education.news.cn/20230129/e38f1b696a3742fea427b2dc66984ae 9/c.html.

[4]嚴明，潘志娟，蔣閏蕾.高校“一站式”學生社區綜合育人研究[J].學校黨建與思想教育，2022（02）：61-63.

[5]龍玉蘭.從生活空間到思政空間：高校學生社區黨建實踐探析———以“紅色蒲公英”為例[J].高校后勤研究，2022（05）：41-43.

Research on the Construction of a "One Stop" Student Community Education Platform from the Perspective of"Three Complete Education"

Liu Jiazhu

（School of Mechanical and Electrical Engineering， Changsha University， Changsha 410022， China）

Abstract： The comprehensive management reform of "one-stop" student communities is a strategic choice for the innovation and development of ideological and political education in Chinese universities. Taking the "one-stop" student community as the"core"， with ideological guidance， party member leadership， volunteer cohesion， genre innovation， and responsibility consolidation as the "environment"， constructing a "core" and "five" environment "education platform， forming a growth and sustainable dormitory education model， is a beneficial exploration to expand the coverage of "three complete education" work. Universities should actively explore the "one core" and five "environment" dormitory education model， let the party flag fly high in student dormitories， and build student dormitories into the main battlefield of "three complete education"， with high-quality party building leading to promote the effective implementation of the fundamental task of moral education.

Key words： "three complete education"； "one-stop" student community； ideological and political education； student dormitories；education battlefield