影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及應(yīng)對(duì)策略

隨著科技的飛速發(fā)展和全球文化交流的不斷加深，影視作品在大學(xué)生生活中的地位日益凸顯，成為他們休閑娛樂(lè)、獲取信息和接受教育的重要途徑。然而，不能忽視影視作品在豐富大學(xué)生文化底蘊(yùn)、拓寬其視野的同時(shí)，也潛藏著一些負(fù)面影響。因此，深入探究影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響，并據(jù)此提出切實(shí)可行的對(duì)策，對(duì)于引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立健康、積極的價(jià)值觀具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 影視作品概述

影視作品通常是指一切電影、電視劇作品和電視節(jié)目的總稱，是通過(guò)一定介質(zhì)攝制的，由一系列有伴音或者無(wú)伴音的畫面組成的，能夠通過(guò)各種載體在熒幕上放映，讓觀眾在視覺(jué)以及聽(tīng)覺(jué)上得到雙重享受的藝術(shù)作品[1]。影視作品通過(guò)影像、聲音等直觀手段，將故事情節(jié)、人物形象等元素呈現(xiàn)給觀眾，使觀眾在欣賞的同時(shí)接收到文化信息和價(jià)值觀念。

大學(xué)生群體正處于價(jià)值觀形成和塑造的關(guān)鍵階段，他們對(duì)新事物和新觀念表現(xiàn)出極高的接納度。影視作品作為一種易于接受且極具吸引力的信息媒介，在大學(xué)生價(jià)值觀的形成過(guò)程中發(fā)揮著重要作用。然而，這種影響具有雙重性，既包含積極的推動(dòng)作用，也不乏潛在的消極影響。

2 影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀形成的推動(dòng)作用

優(yōu)秀的影視作品能夠讓大學(xué)生受益良多。不僅可以促進(jìn)思想啟蒙、培養(yǎng)批判性思維能力、塑造健全人格，還能在一定程度上增強(qiáng)民族自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。

2.1 促進(jìn)思想啟蒙，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行更深層次的思考

對(duì)處在“象牙塔”中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的影視作品是“不立文字，便可直指人心”的“教育家”。大學(xué)生群體的思想觀念以及行為等尚未成熟，其價(jià)值觀仍未定型。影視作為文化傳播的重要手段之一，承擔(dān)著重要的價(jià)值引導(dǎo)和教育功能。

如今，影視作品的類型、風(fēng)格和題材多種多樣。從科幻題材到現(xiàn)實(shí)題材、從戰(zhàn)爭(zhēng)片到愛(ài)情片，每一部作品都帶有其獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)。這種多樣性為觀眾提供了多元化的思考空間，激發(fā)了其對(duì)不同問(wèn)題的關(guān)注。例如，科幻電影可以引導(dǎo)觀眾思考未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)、科技進(jìn)步的倫理問(wèn)題等；戰(zhàn)爭(zhēng)片則可以幫助觀眾從戰(zhàn)爭(zhēng)的角度理解當(dāng)下和平、反思戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的慘痛教訓(xùn)等。這些意蘊(yùn)深刻的影片不僅為大學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)與放松，同時(shí)也激發(fā)他們對(duì)人性關(guān)懷、社會(huì)公正等方面的深層思考，從而提升他們的思想覺(jué)悟和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

2.2 塑造健全人格，傳播社會(huì)正能量

新時(shí)代的影視作品在塑造大學(xué)生健全人格、傳播社會(huì)正能量方面，正扮演著越來(lái)越重要的角色。尤其是當(dāng)下占據(jù)了較大市場(chǎng)份額的新主流影視作品。其通常以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義價(jià)值觀為主線，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和飽滿的人物形象，激發(fā)觀眾的共鳴和認(rèn)同，潛移默化地影響當(dāng)代大學(xué)生。新時(shí)代下的影視作品打破了傳統(tǒng)上枯燥無(wú)味、抽象的說(shuō)教方式，通過(guò)寓教于樂(lè)、融學(xué)于趣、化教于樂(lè)的方式，利用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多重刺激，讓大學(xué)生重拾對(duì)生活的熱情，能夠積極應(yīng)對(duì)人生中的各種挑戰(zhàn)。

大學(xué)生作為國(guó)家發(fā)展的重要力量，擁有健康的人格將直接關(guān)乎國(guó)家未來(lái)的穩(wěn)定發(fā)展，直接影響到社會(huì)秩序、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民福祉。因此，影視行業(yè)應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)作和推廣更多優(yōu)秀的影視作品，為大學(xué)生塑造健康、積極的人格提供堅(jiān)實(shí)的支撐和保障，同時(shí)傳播社會(huì)正能量，引導(dǎo)他們向善向美。

2.3 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自信

優(yōu)秀的影視作品一直起到思想引領(lǐng)的作用，引領(lǐng)大學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，傳承革命精神。同時(shí)承擔(dān)著宣傳黨的路線和方針、弘揚(yáng)時(shí)代主旋律的重要使命。

近年來(lái)的主旋律電視劇如《覺(jué)醒年代》《大江大河》《山海情》等，憑借其深刻的思想內(nèi)涵和高超的藝術(shù)水準(zhǔn)受到了廣大學(xué)生群體的歡迎，能夠極大激發(fā)年輕學(xué)子的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志。一些經(jīng)典的紅色電影，如《英雄兒女》《建黨偉業(yè)》等，向人們展示了革命先輩們?cè)⊙獖^戰(zhàn)、不怕?tīng)奚亩窢?zhēng)精神。讓大學(xué)生在觀影的過(guò)程中，深刻感受到國(guó)家的偉大和民族的尊嚴(yán)。此外，央視的脫貧攻堅(jiān)紀(jì)錄片《征程》《擺脫貧困》等展現(xiàn)了“以人民為中心”的制度優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化民族文化自豪感。大學(xué)生觀看此類影視作品能深入了解國(guó)家歷史和文化，增強(qiáng)民族自豪和自信。這些作品不僅傳遞了正能量，也激勵(lì)大學(xué)生肩負(fù)國(guó)家發(fā)展使命，為未來(lái)貢獻(xiàn)力量。

3 影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的消極影響

影視作品良莠不齊，個(gè)別作品所傳遞出來(lái)的負(fù)面情緒和錯(cuò)誤的觀念不可避免地會(huì)造成大學(xué)生價(jià)值觀的偏離。一些影視作品隱含歷史虛無(wú)主義、利己主義、享樂(lè)主義等思想觀念，嚴(yán)重威脅大學(xué)生價(jià)值觀與意識(shí)形態(tài)的健康構(gòu)建。

3.1 沖擊主流價(jià)值觀

主流價(jià)值觀是指由國(guó)家官方倡導(dǎo)和推行的、在社會(huì)中占統(tǒng)治地位、能夠被大眾普遍認(rèn)同或接受、體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展需求的價(jià)值取向，在當(dāng)今中國(guó)主要是指以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心的價(jià)值觀綜合體[2]。

大學(xué)生作為新時(shí)代的青年力量，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。他們持有什么樣的價(jià)值觀不僅影響著個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，更直接關(guān)系到主流意識(shí)形態(tài)的安全。近年來(lái)，隨著全球化的進(jìn)程加速，越來(lái)越多的國(guó)外影視作品進(jìn)入我國(guó)市場(chǎng)。據(jù)調(diào)查，大學(xué)生在觀看國(guó)產(chǎn)片的同時(shí)，也非常熱衷于國(guó)外的影視作品。其中以歐美影視作品占比最大，其影視作品中展現(xiàn)的“個(gè)人主義”“個(gè)人英雄主義”等資產(chǎn)階級(jí)意識(shí)形態(tài)，嚴(yán)重干擾我國(guó)大學(xué)生群體的社會(huì)主義核心價(jià)值觀建構(gòu)。大學(xué)生長(zhǎng)期接觸這類文化，無(wú)形中會(huì)影響他們的價(jià)值觀念，削弱他們的文化自信和愛(ài)國(guó)情懷。

3.2 滋生享樂(lè)主義和拜金主義

大學(xué)生群體的價(jià)值觀尚未完全定型，在這個(gè)階段，他們十分容易被影視作品中隱含的一些“享樂(lè)主義”“拜金主義”所迷惑。在個(gè)別影視作品中，物欲橫流、紙醉金迷的生活方式，展現(xiàn)得淋漓盡致。這都可能會(huì)誤導(dǎo)大學(xué)生，使其心生向往，進(jìn)而跟風(fēng)模仿，完全將勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德拋諸腦后，這十分不利于思想尚不成熟的大學(xué)生健康消費(fèi)觀和道德觀的形成。

“享樂(lè)主義”強(qiáng)調(diào)當(dāng)下的快樂(lè)，這會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，無(wú)法有效管理時(shí)間，打破學(xué)習(xí)和生活的平衡。而“拜金主義”會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)扭曲。在拜金主義的影響下，大學(xué)生會(huì)過(guò)分關(guān)注物質(zhì)回報(bào)和經(jīng)濟(jì)利益。這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)使得他們學(xué)業(yè)成績(jī)下降，甚至影響到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。

3.3 誘導(dǎo)產(chǎn)生畸形的婚戀觀

由于大學(xué)生的社會(huì)閱歷較少，對(duì)社會(huì)認(rèn)知還處在懵懂階段，沒(méi)有形成完整的戀愛(ài)觀[3]，這時(shí)某些影視作品就成了他們的“指導(dǎo)老師”。然而當(dāng)代影視作品中往往包含著一些錯(cuò)誤的婚戀觀念。例如，有些影視作品中理想化的婚戀關(guān)系，將會(huì)導(dǎo)致思想不成熟的大學(xué)生群體對(duì)真實(shí)的愛(ài)情和婚姻抱有不切實(shí)際的幻想；還有一些影視作品過(guò)度強(qiáng)調(diào)物質(zhì)和金錢的重要性，將婚戀關(guān)系與物質(zhì)條件緊密掛鉤，導(dǎo)致大學(xué)生在婚戀觀上過(guò)于功利，認(rèn)為金錢和物質(zhì)條件是決定婚姻幸福與否的關(guān)鍵因素。另外，一些影視作品中的暴力、色情等元素以及西方開(kāi)放的男女關(guān)系容易誘導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生畸形的婚戀觀。

4 對(duì)策

塑造大學(xué)生成為具備正確價(jià)值觀、良好人格，同時(shí)富有愛(ài)國(guó)情懷和民族精神的新時(shí)代人才，這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要政府、高校、家庭以及大學(xué)生個(gè)人攜手努力。應(yīng)當(dāng)積極挖掘并充分利用影視作品的教育價(jià)值，發(fā)揮其積極作用。通過(guò)影視作品來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生，讓他們?cè)谟耙曃幕难障拢杂X(jué)形成積極向上的價(jià)值觀念，從而成為國(guó)家未來(lái)的棟梁之材。

4.1 加強(qiáng)影視作品的監(jiān)管政策

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，影視作品層出不窮，然而數(shù)量多并不意味著質(zhì)量就能有所提高。如今影視作品良莠不齊的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。

針對(duì)目前魚(yú)龍混雜的影視文化行業(yè)現(xiàn)狀，政府應(yīng)嚴(yán)格審核影視從業(yè)人員資質(zhì)和道德，確保從業(yè)者品格高尚、創(chuàng)作思想健康，不讓別有用心之人有機(jī)可乘。同時(shí)，凈化行業(yè)環(huán)境，強(qiáng)化作品審查，打擊不良內(nèi)容，避免極端、腐朽思想流入，從源頭上杜絕不良影視作品出現(xiàn)。對(duì)于國(guó)外影視作品，需嚴(yán)格篩選，避免不良思想傳播。此外，拓寬觀眾監(jiān)督渠道，建立便捷的投訴反饋機(jī)制，及時(shí)處理觀眾舉報(bào)，形成長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制。

4.2 完善校園文化引導(dǎo)體系

大學(xué)作為培養(yǎng)社會(huì)高層次人才的重要陣地，應(yīng)該做好影視作品在校園內(nèi)的傳播和引導(dǎo)工作，讓影視作品更好地為大學(xué)教育服務(wù)。

學(xué)校可以從對(duì)學(xué)生的美育和德育教育兩方面入手。在美育方面，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》中提到，學(xué)校要完善美育課程設(shè)置。可以充分利用影視鑒賞類美育課程，以培養(yǎng)學(xué)生的影視作品鑒賞能力和評(píng)價(jià)能力，進(jìn)而樹(shù)立正確的審美觀念[4]。此外， 學(xué)校還可以定期舉辦影視節(jié)或集體觀影活動(dòng)，在德育中展示優(yōu)秀的影視作品，學(xué)校應(yīng)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為教學(xué)的核心，著重強(qiáng)化學(xué)生的思想政治建設(shè)，并廣泛推廣中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)與教育。在具體課程中，通過(guò)選取具有深刻教育意義且內(nèi)容健康的影視作品作為教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀念。

4.3 提高大學(xué)生自我修養(yǎng)

從內(nèi)外因的辯證關(guān)系來(lái)看，外因是事物發(fā)展的必要條件，內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因[5]。因此，發(fā)揮影視作品中的積極導(dǎo)向作用，不僅需要政府與學(xué)校等外因的積極引導(dǎo)，更需要發(fā)揮大學(xué)生自身這一內(nèi)因的作用。

大學(xué)生應(yīng)該提升自身理論修養(yǎng)，要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在日常生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí) “青年大學(xué)習(xí)”中的理論知識(shí)，以馬克思主義為指導(dǎo)思想，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)。同時(shí)，堅(jiān)定理想信念，在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中保持清醒的頭腦和正確的行動(dòng)方向，不被錯(cuò)誤思想左右和誤導(dǎo)。同時(shí)大學(xué)生還應(yīng)該增強(qiáng)自身的影視鑒賞能力，利用學(xué)術(shù)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)等資源，獲取專業(yè)影視研究文獻(xiàn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐的積累，豐富自己在影視鑒賞方面的知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)正確理解和分析影視作品，從而提升自己的影視鑒賞能力。

5 總結(jié)

綜上所述，影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響不容忽視。應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到影視作品在大學(xué)生價(jià)值觀形成過(guò)程中的重要作用，并采取有效的措施來(lái)應(yīng)對(duì)其中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)[6]。通過(guò)多方協(xié)同，營(yíng)造健康影視環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生形成積極健康的價(jià)值觀，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

引用

[1] 姚文蓓.影視作品對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究[D].太原：中北大學(xué)，2020.

[2] 何亞慧.短視頻視域下提升大學(xué)生主流價(jià)值觀認(rèn)同的路徑研究[J].國(guó)際公關(guān)，2023（23）：188-190.

[3] 張晗，高真，鄭媛，等.當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)消費(fèi)行為研究[J].老字號(hào)品牌營(yíng)銷，2022（7）：78-80.

[4] 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)[J].中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院公報(bào)，2015（29）：18-22.

[5] 劉楠.基于內(nèi)外因辯證原理視角的獨(dú)立董事監(jiān)督有效性研究[J].會(huì)計(jì)師，2021（3）：31-32.

[6] 馬洪震.影視文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究[D].沈陽(yáng)：遼寧大學(xué)，2015.

本文系2023年度省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“影視文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響及對(duì)策研究”（S202310193127）的階段性研究成果

作者簡(jiǎn)介：朱曉梅（2002—），女，江西贛州人，本科，就讀于吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)。