懲罰

今天是特殊的一天——我們的軍訓五日游終于結束了。

一到家，我便感到非常陌生：沒有嚴厲的教官，沒有意義“重大”的迷彩服，也沒有嚴酷的訓練，更沒有晚上緊急集合的痛苦，有的只是熟悉得有點陌生的家——雖然僅僅離家四天半！

雖然有點不習慣，我還是像往常一樣，回到自己的房間。一到房間，我便皺起了眉頭，因為房間實在是太亂了：鞋子這里一只，那里一只；衣服東一件，西一件，連枕頭下都還塞著一只襪子；書桌邋遢得要命，書東倒西歪，果皮和包裝袋多得像垃圾場。看到床上那歪歪斜斜、皺巴巴堆成一團的被子，軍訓時的那一幕又浮現在了眼前。

“看看你的被子，亂成什么樣子！”教官像是要吃人一樣，手指頭亂點，唾沫亂飛，眼睛快要噴出火。同學們圍成一圈，指指點點，竊竊私語，幸災樂禍。我呢，一語不發，頭低得不能再低，臉燒得像猴屁股。

“都怪自己，昨天晚上看小說太入迷，一不小心看到零點才發現。”等發現了再去睡，又因過了睡點總也睡不著。盡管今天早上我努力掙扎著爬了起來，但因為賴了十幾分鐘的床，最終導致沒時間把內務完美整理好。

高我一頭的教官像是被人摸了一把屁股的老虎，他惡狠狠地把我叫到一邊，還讓我拿上被子和枕頭。當時，我覺得特別無辜：“不就是起得晚了點嗎？至于這樣大張旗鼓，至于這樣拿我開刀，做反面教材？”見我嘟嘟囔囔、一臉不耐煩，教官很是嚴肅：“你看你，被子亂成什么樣子！”教官說完，把我拉到一邊，要我在他面前把被子疊好。

“不就是疊個被子嗎？不就是疊個豆腐塊嗎？有什么難的！”我抱起一旁的被子，很是不屑，信心十足地來到教官面前。把被子攤好，再兩邊對折；對折后，再一邊對到另一邊，繼而整一整——五分鐘不到，一個漂亮的“豆腐塊”就疊好了。

當我一臉得意地把被子遞到教官面前時，沒想到他一手就把被子給拍到了地面。他手指我的腦門，毫不客氣地數落我：“這就是你最拿手的東西嗎？疊成這樣子還好意思驕傲！”同學們在一旁竊竊私語，我的臉漲得通紅——畢竟人還是要面子的。

“你能不能把被子疊好？”面對教官的質疑，我沉默了很久，沒有回答他的問題——盡管心中我還是很想證明給教官看，說“我能行”，但我有些遲疑，因為我不敢直面失敗帶來的尷尬。

此時，身旁圍過來的同學越來越多，有些還在指指點點、嘻嘻哈哈。為了保住自己的臉面，我只得答應教官再疊一次。

這次，我比上次更加認真。一邊疊，一邊在大腦中不停回放教官疊被子的過程，把大腦所能記住的技巧全用上了。努力奮斗了十幾分鐘后，一個嶄新的“豆腐塊”疊好了。

本以為我疊得足夠完美，應該會讓教官驚訝，誰知道他看了看，突然笑了起來，笑得冷冰冰的，笑得我心里直發毛。

笑完后，教官把我的被子又給扔到了地上。他笑，是因為我進步了一點點；他扔，是因為我疊的方式和動作都是機械地模仿，只知其形并不知其神。盡管我萬般不愿，但迫于教官的“威嚴”，我還是又把地上的被子給撿了起來。因為我知道，如果不撿起來，接下來就沒有這么走運了，甚至極可能要面對自己承受不起的“雷霆一擊”。

教官把我撿起的被子放在我的頭上，要我頂著跑上10圈以示懲罰。我乖乖地跑了起來。跑了20多分鐘，還剩最后一圈時，我已經大汗淋漓，后背都已經濕透了，汗水從我的頭發流下，內心的不滿和憋屈也到了臨界點。

“為什么全班人疊得都不好，卻非要整我？”當時，我非常想大聲懟教官，但想想軍訓守則，還有教官那嚴厲的懲罰時，我又慫了。

終于，最后一圈跑完了。教官讓我把被子放下，說要最后教我一遍如何疊被子。又是那熟悉的手法，教官很快就把被子疊好了。我郁悶得很，因為教官使出了他以前“從沒用過”的招數：在對折時，把中間部分捋平，兩邊拉直拉平，再次對折——只有這樣，才能疊出一個完美的“豆腐塊”。

該我上場了，盡管旁邊的同學都在打賭，賭我這次肯定又疊不好，但絲毫沒有影響到我，我反而信心更足了。因為我抓住了疊“豆腐塊”的要訣——三分疊，七分整。把被子攤開，兩邊對折，中間捋平，兩邊拉直拉平，再次對折……就這樣，只用了5分鐘，一個近乎完美的“豆腐塊”就出現在大家面前。

剛才還在取笑我的同學，現在要有多羨慕就有多羨慕。教官露出了贊許的微笑，我呢，昂首挺胸——我用實力證明了自己，贏得了應有的尊重。

（指導教師：鐘華奇）

【簡評】文章采取了小倒敘、大順敘的手法，講述了自己軍訓時因晚上偷看小說而錯過睡點，導致第二天因內務整理不合格而被教官處罰，最后悟得“要訣”證明了自己，重新贏得尊嚴的故事。本文情節生動，敘事一波三折，既刻畫了威嚴的教官，又刻畫了“我”成長的心路歷程，是篇記事好文。