
今天是特殊的一天——我們的軍訓五日游終于結束了。
一到家,我便感到非常陌生:沒有嚴厲的教官,沒有意義“重大”的迷彩服,也沒有嚴酷的訓練,更沒有晚上緊急集合的痛苦,有的只是熟悉得有點陌生的家——雖然僅僅離家四天半!
雖然有點不習慣,我還是像往常一樣,回到自己的房間。一到房間,我便皺起了眉頭,因為房間實在是太亂了:鞋子這里一只,那里一只;衣服東一件,西一件,連枕頭下都還塞著一只襪子;書桌邋遢得要命,書東倒西歪,果皮和包裝袋多得像垃圾場。看到床上那歪歪斜斜、皺巴巴堆成一團的被子,軍訓時的那一幕又浮現在了眼前。
“看看你的被子,亂成什么樣子!”教官像是要吃人一樣,手指頭亂點,唾沫亂飛,眼睛快要噴出火。同學們圍成一圈,指指點點,竊竊私語,幸災樂禍。我呢,一語不發,頭低得不能再低,臉燒得像猴屁股。
“都怪自己,昨天晚上看小說太入迷,一不小心看到零點才發現。”等發現了再去睡,又因過了睡點總也睡不著。盡管今天早上我努力掙扎著爬了起來,但因為賴了十幾分鐘的床,最終導致沒時間把內務完美整理好。
高我一頭的教官像是被人摸了一把屁股的老虎,他惡狠狠地把我叫到一邊,還讓我拿上被子和枕頭。當時,我覺得特別無辜:“不就是起得晚了點嗎?至于這樣大張旗鼓,至于這樣拿我開刀,做反面教材?”見我嘟嘟囔囔、一臉不耐煩,教官很是嚴肅:“你看你,被子亂成什么樣子!”教官說完,把我拉到一邊,要我在他面前把被子疊好。
“不就是疊個被子嗎?不就是疊個豆腐塊嗎?有什么難的!”我抱起一旁的被子,很是不屑,信心十足地來到教官面前。把被子攤好,再兩邊對折;對折后,再一邊對到另一邊,繼而整一整——五分鐘不到,一個漂亮的“豆腐塊”就疊好了。
當我一臉得意地把被子遞到教官面前時,沒想到他一手就把被子給拍到了地面。他手指我的腦門,毫不客氣地數落我:“這就是你最拿手的東西嗎?疊成這樣子還好意思驕傲!”同學們在一旁竊竊私語,我的臉漲得通紅——畢竟人還是要面子的。
“你能不能把被子疊好?”面對教官的質疑,我沉默了很久,沒有回答他的問題——盡管心中我還是很想證明給教官看,說“我能行”,但我有些遲疑,因為我不敢直面失敗帶來的尷尬。
此時,身旁圍過來的同學越來越多,有些還在指指點點、嘻嘻哈哈。為了保住自己的臉面,我只得答應教官再疊一次。
這次,我比上次更加認真。一邊疊,一邊在大腦中不停回放教官疊被子的過程,把大腦所能記住的技巧全用上了。努力奮斗了十幾分鐘后,一個嶄新的“豆腐塊”疊好了。
本以為我疊得足夠完美,應該會讓教官驚訝,誰知道他看了看,突然笑了起來,笑得冷冰冰的,笑得我心里直發毛。
笑完后,教官把我的被子又給扔到了地上。他笑,是因為我進步了一點點;他扔,是因為我疊的方式和動作都是機械地模仿,只知其形并不知其神。盡管我萬般不愿,但迫于教官的“威嚴”,我還是又把地上的被子給撿了起來。因為我知道,如果不撿起來,接下來就沒有這么走運了,甚至極可能要面對自己承受不起的“雷霆一擊”。
教官把我撿起的被子放在我的頭上,要我頂著跑上10圈以示懲罰。我乖乖地跑了起來。跑了20多分鐘,還剩最后一圈時,我已經大汗淋漓,后背都已經濕透了,汗水從我的頭發流下,內心的不滿和憋屈也到了臨界點。
“為什么全班人疊得都不好,卻非要整我?”當時,我非常想大聲懟教官,但想想軍訓守則,還有教官那嚴厲的懲罰時,我又慫了。
終于,最后一圈跑完了。教官讓我把被子放下,說要最后教我一遍如何疊被子。又是那熟悉的手法,教官很快就把被子疊好了。我郁悶得很,因為教官使出了他以前“從沒用過”的招數:在對折時,把中間部分捋平,兩邊拉直拉平,再次對折——只有這樣,才能疊出一個完美的“豆腐塊”。
該我上場了,盡管旁邊的同學都在打賭,賭我這次肯定又疊不好,但絲毫沒有影響到我,我反而信心更足了。因為我抓住了疊“豆腐塊”的要訣——三分疊,七分整。把被子攤開,兩邊對折,中間捋平,兩邊拉直拉平,再次對折……就這樣,只用了5分鐘,一個近乎完美的“豆腐塊”就出現在大家面前。
剛才還在取笑我的同學,現在要有多羨慕就有多羨慕。教官露出了贊許的微笑,我呢,昂首挺胸——我用實力證明了自己,贏得了應有的尊重。
(指導教師:鐘華奇)
【簡評】文章采取了小倒敘、大順敘的手法,講述了自己軍訓時因晚上偷看小說而錯過睡點,導致第二天因內務整理不合格而被教官處罰,最后悟得“要訣”證明了自己,重新贏得尊嚴的故事。本文情節生動,敘事一波三折,既刻畫了威嚴的教官,又刻畫了“我”成長的心路歷程,是篇記事好文。