窗外,烏云將天壓得很低,無盡的灰一直延伸到遠處的山上。初春的天,娃娃的臉,說變就變,剛剛的晴朗,霎時水汽彌漫,群山翠綠的顏色,隱隱約約像是綠色顏料滴在白紙上,沾了水,被洇染了。啥時才能晴可喜?
我手中攥著習題冊,看著窗外,轉過頭,習題冊上的字越來越小,愈來愈模糊,恰似那籠罩群山的云煙,沒有頭緒,飄來飄去,抓不住,也捉摸不透。我輕嘆了一聲:“怎么還沒有思路?”心中的煩悶躁動起來。演算紙上的筆跡四處亂竄?!安唤饬耍 蔽译S手將練習冊合上,信步離開教室,去外邊走走吧。
漫步在校園的大道上,頭腦里仍糾結著題目的解法,反思著成績止步的原因,心中的郁悶、無解的苦楚瞬間迸發,眼淚不爭氣地滑落下來。天空朦朧,雨淅淅瀝瀝地下了起來,我正捂著頭準備跑回教室?;秀遍g,我瞥見一位身披蓑衣,腳穿草鞋,拄著一根竹杖的中年男子神情自若地行走在雨中。他扭頭向后看,輕吟道:“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴……”我停下腳步,這不正是被貶黃州的蘇東坡嗎?他被小人陷害,甚至被逼著向自己的詩文潑臟水。經歷過浩劫竟還能在雨中吟詩?不及我思索,他又轉回頭,一步一步向前,口中低吟:“料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?!辈灰谝獯┝执蛉~的雨聲,反正我有竹杖和草鞋,照樣過好我的一生。山頭上雨后斜陽仍會熱情相迎,管它下雨還是放晴。那聲音在風雨中回響,待我再去追尋時,已然沒有了蹤影。
“也無風雨也無晴”,這不正是我需要的態度嗎?我坐回座位,攤開習題冊,又一次提筆書寫,紅黑顏色相交著,接著又拿出筆記本,穿著我的“草鞋”,拿著我的“竹杖”,仔細抄下題目。關上書本,在演算紙上作好圖,一步一步,推導演算,漸漸地,雨停了,山頭斜陽悄然露出萬束光芒,直射大地。天晴了,世界也豁亮了。
“今朝晴朗可喜!”淡然看待風雨,待到晴朗怎么不可喜呢?我歡呼著,而蘇軾的樂觀豁達像掛在葉尖的水珠反射光芒。我捧起這片葉,把它夾在書中,水珠落在手心,化作了熱血在涌動。
拉開窗簾,云煙散去,群山秀麗。我的糾結與憂愁化作了風飄走了,只剩一句感嘆“今朝晴朗可喜”。
(指導教師:黃福清)
【簡評】在生命的旅程中,當一些困難和不如意襲來時,要學會用積極樂觀的心態去調節,勇敢坦然地面對人生的各種挑戰,你會發現,頭頂的天空早已晴空萬里。