關于外觀艦船模型運動走進校園的認識與思考

摘" 要：外觀艦船模型運動作為航海模型運動的項目之一，是培育我國青少年海洋文化知識、塑造海洋強國意識重要的素質教育依托。論文從認識和思維的角度，對外觀艦船模型運動走進校園的必要性和可持續性上展開論述，力求促進外觀艦船模型運動在校園中深入開展，推動青少年兒童身心健康，全面成長。

關鍵詞：外觀艦船模型；航海模型運動；外觀制作；體育運動；教育

Understanding and Thinking About the Model ship Sport into Campus

WANG Rusheng

（Sichuan Aviation Sports School， Chengdu Sichuan， 610041， China.）

Abstract： As one of the Marine model sports， Model ship sport is an important quality education basis for cultivating the knowledge of Marine culture and shaping the consciousness of being a Marine power among Chinese teenagers. This paper discusses the necessity and sustainability of the appearance ship model movement into the campus from the aspects of understanding and thinking， aiming at promoting the appearance ship model movement to be widely carried out in schools， and promoting the physical and mental health and all-round development of teenagers.

Key words： Model ship sport; Marine model sports; Model making; Sports; Education.

中圖分類號：G874.4"""""""""""""""""" 文獻標識碼：A

航海模型的歷史相當悠久，早在16、17世紀時的歐洲人就開始了它的制造和生產過程。我國的航海模型制作于20世紀30年代出現，并逐步成長為一種科技行為，在中國許多年輕人之間廣為流傳。1959年北京市舉辦了首屆中國全國航海模型大賽，航海模型也開始作為一種運動，成為歷屆全國運動會的比賽項目。

外觀艦船模型屬于航海模型運動中的一個分支，它是指通過按一定比例模擬制作實際船舶的各種外觀模型（也包含各種類型的艦船、海港、船廠等）并附有一些基本動作、特性等的演示。外觀艦船模型運動在眾多的體育項目中屬于細分領域，然而其培養愛好者勇于實踐、敢于創造的精神在當下更彰顯它出獨特的意義與價值。

航海模型運動適合在青少年群體中開展的項目主要分為電動自航、遙控和外觀（艦船模型制作）。由于外觀艦船模型運動的獨有屬性，使得其在船只的選擇上具備多樣性和多元性的優勢，學生能根據制作學習到真實船舶的構架結構和歷史背景。外觀艦船模型運動走要走進校園，需要在青少年范圍內積極推廣，但從各學校長期實踐的情況看來，這項體育運動一直以來并未得到相應的重視，甚至鮮為人知。外觀艦船模型運動作為歷屆全運會不可或缺的項目之一，中國科技體育活動設立的重要項目，應加強相應的推廣與重視，在科學、可持續的指導下，作為青少年綜合教育課程的一環進入校園，成為學生體育、美育的補充和拓展。

1" 外觀艦船模型運動進校園的必要性

1.1" 外觀艦船模型運動是體育強國建設的要求

2019年國務院印發《體育強國建設綱要》指出中國要建設成為一個科技體育強國。體育運動是綜合國力與經濟社會文明水平的重要表征，在運動強國建設中，強化航海模型體育、發展航海體育的帶動效應，是增強社會體育能力中至關重要的一環。全運會后，國家實施了奧運戰略把航海模型運動列為第3類項目；目前我國的航海模型運動已經初具規模，在國家打造海洋體育強國戰略的大背景下，中國航海與模型體育遇到了蓬勃發展的新契機，由于國家的支持與宣傳，使我國的航海模型運動受到了極高的關注。

1.2" 外觀艦船模型運動是落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的需要

為緩解學生學業負擔，構建教育良好生態，促進學生全面發展，健康成長[1]，2021年7月中共中央辦公廳、國務院辦公廳公開發布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）。體育教育是最能體現素質教育的非學科類項目，外觀艦船模型運動作為建立體育強國目標的一支途徑，也是構建教育良好生態的有機組成部分，應充分借助“雙減”帶來的良好機遇，為學生提供適宜的體育項目選擇，主動開展豐富多彩的興趣小組及社團活動，培養學生體育能力和創造意識并重，落實滿足學生多樣化的需求。

1.3" 外觀艦船模型運動是促進構建教育良好生態的有機組成部分

通過素質教育的評估制度來形成良性的教學環境，要求老師不僅要教授學生知識，也要培育學生的思維能力。知識真正的價值是蘊藏于思維、大腦中的能力和素質，一個好的教育者，應該為學生們搭建多種多樣、量體裁衣的成長平臺。外觀艦船模型運動是實現體教結合的重要途徑，是在新的歷史條件下做好校園體育工作、推進全面素質教育、提高青少年兒童訓練水平、為我國社會培訓和創造優秀勞動者和優秀體育運動后備人才的方式方法。深化體教融合，意味著我們應面向青少年群體開展豐富多彩的訓練和競賽活動，進一步推動青少年事業發展，成為鞏固促進構建教育良好生態的基礎。

1.4" 外觀艦船模型運動是學生全面發展，健康成長的需要

外觀艦船模型運動在教學層面具有很強的跨學科性，它不僅要求學生擁有手腦并用的制作協調性，同時還能調動學生對地理、歷史、數學、物理、美術等的知識儲備。加大對外觀艦船模型運動的普及和推廣力度，不僅能夠激發廣大學生對我國航海事業的關注與熱愛，同時也讓愛好者收獲包括船舶設計、機械結構、力學原理等科學技術知識，培養勇于實踐、善于創新的優良品質。當今在我國的經濟高增長下，艦船運輸已遍及世界各地，中國海上力量也突飛猛進，外觀艦船模型運動的教育將對提高中國學生的競爭進取、艱苦奮斗的意志品質，對愛國主義、集體主義的意識有著極為深遠的影響。

2" 外觀艦船模型運動進校園的可持續性

2.1" 思維與美育的良好融合

中小學是發展體育運動的搖籃，是培養廣大愛好體育事業人民群眾的基礎。實踐與參與外觀艦船模型運動既是一次體育競技的較量，也是一次對工業設計、實用性和美學的深度結合與創新。

學生的參與從準備過程起便開始了一場持續性的意志鍛煉。這不僅考驗了學生對于應試教育與課外航海相關知識的積累與運用，同時磨練學生爭分奪秒、專心致志的工匠品德。在材料和零件配備好的情況下，學生將會進入到拼接、組裝、上色等從細節到整體的過程。這部分訓練既鍛煉學生的邏輯思維、形象思維，同時還會激發出學生的創新興致和對美的探討中。學生能夠從基礎船型的模仿下領悟實用性與美的辯證關系，培養綜合性思維，對應試類學科有著舉一反三的反哺作用。

2.2" 低成本輕體量

相比較于其他的航海模型運動（如動力船模型、帆船模型）外觀艦船模型可根據教學場地和教學教具靈活調整需要制作的船只比例，它不會占用大量教室空間，甚至能夠成為教室中的趣味展品或是裝飾。

與此同時，外觀船模的制作并不依賴特殊的教學設備，如充氣水池，無限遙控器等。這對于有限的學校資金投入來說是一個非常適宜的選擇。

另一方面，全年齡段學生只需配備基礎的制作工具：繪圖工具、膠水、剪刀、美工刀、鑷子、銼刀即可完成大部分的教學需求。

2.3" 靈活參與度

外觀艦船模型運動可以選擇個人或小組、團隊的參與方式，比賽時間也可根據教學和實操內容進行靈活的調整。因為是一項考驗耐心與堅持的運動，因此學生能不限于僅在課堂中完成任務，由于船模的輕便易攜帶，學生也可以帶回家中進行制作和上色，這對學有余力的學生是一種課后興趣的輔助和填充。

2.4" 培育環保意識

“綠水青山就是金山銀山”，外觀艦船模型運動起初的材料基本為木材，制作流程也都是使用最基礎的工具。伴隨科技運動進校園，應培養學生們保持初心的制作素養和踏實、樸實的制作心態，在面臨科技的發展和船模材料和噴漆選擇的多樣上教育工作者要倡導和引導學生了解與使用環保材料，避免污染和浪費，將科學技術和可持續的環保兩大主題并重，培養學生對于環境保護的主人翁心態和使命感，樹立踐行節約資源和保護生態的理念。

3" 外觀艦船模型運動進校園的方式方法

3.1" 多渠道的宣傳與推廣

在學者萬政延《南昌市小學航海模型運動開展現狀及對策研究—以八所“科技示范學校”為例》的調研中表明，60%的家長不了解航海模型運動，部分家長對于航海模型運動的了解也比較片面和淺顯。[2]這要求相關從業工作者應積極正確地運用當下受眾群體較大的新舊媒體等進行多渠道、優內容的宣傳與推廣。

外觀船艦模型的宣推可以利用短視頻平臺諸如視頻號、抖音、快手等進行發聲。內容應運用外觀船艦模型多樣且有視覺沖擊力的外觀特點，配以船只相關背景的優質講解或分析，甚至可以采用泛科普航海知識、故事的方式，激發大眾對外觀船艦模型的興趣與了解。通過積累一定的粉絲受眾，收集大眾船模愛好者的喜好傾向，調整推廣方向；二來可以通過粉絲群舉辦活動或推廣活動、展覽、比賽的信息和知名度，由主流媒體宣傳轉變為群眾自發傳播，以達到促進學生家長及學生對外觀艦船模型運動的了解和認知，為校內開展該項體育運動打造知名度和公信度。

3.2" 組織學生社團、海洋角

學生社團是培養學生興趣愛好、繁榮校園文化的第二平臺，對引導學生積極開展興趣活動有著重要的作用。外觀艦船模型不僅能夠作為一項學生興趣小組可開展的活動，同時也是為弘揚海洋文化的一種教學符號。實踐的方式可以借鑒學科教育中的“英語角”，在學生教室或學生活動中心布置模型擺件與海洋知識相關讀物，打造潛移默化的文化氛圍。

3.3" 綁定學科教學機制，納入考評

為推動航海模型類別下的體育運動能在校園廣泛開展，應當建立體育、教育等行政部門的溝通，共同協定相應的獎勵機制或評價機制。將該項運動與特長、特招、學科加分相關聯，或與老師的教學考評、學生的學業成績相掛鉤，通過政策對該項體育事業的發展起到優良的引導作用。

3.4" 加強教材規范與教師素質培養

四川省是航海模型運動的強勢省份，有7個世界冠軍，5個全運會冠軍和多個全國冠軍。針對外觀艦船模型運動進校園的實踐，應結合“自下而上”的多渠道宣傳與推廣，更需要注重校園中“自上而下”的教師素質培養。在專業授課時提倡“三步走”：一者，提升指導老師與專業人員的溝通度，搭建良好的溝通渠道和環境，做到學校老師與專業人員的教學綁定，同時與專業人員一同建全并出版專業且規范的教材；其次，外觀艦船模型運動是一項綜合類體育運動，要強調指導老師對學生航海理論和航模技能訓練并重，兼顧動手和動腦能力，要避免出現重理論、輕實操的情況；再次，學校需要儲備后備師資隊伍，避免指導教師后繼無人，難以系統地傳授教學經驗和學生反饋，要建立可持續的培訓體系。

3.5" 尋找新發展、新合作、新伙伴

隨著我國無人機的技術崛起，近年來，由DJI公司創辦的RoboMaster全國機甲大師賽是一個優秀的科技體育進校園參考案例。該競賽始于2015年，至2022年止已有全球400余所高校參賽。外觀船艦模型可以憑借其自身專業的手工制作模式與一些相關科技制造類公司合作，將手工制作引進到外界比賽活動中，伴隨無人機、穿越機競賽的培訓打造相關課程，與其他科技進校園活動相互配合，一來可以彌補資金不足的短板，二來能夠借勢提升知名度，達到合作共贏的雙贏模式。

4" 實踐思考與建議

根據2016年“我愛祖國海疆”全國青少年航海模型教育競賽活動統計，已有超過2萬學生參與學習航海模型制作，然而其中外觀艦船模型的參與度遠低于其他兩類，占比低于30%，且男女的參與比例失調，約為3：7[3]。從學生的選擇來看，外觀艦船項目的參與程度并不樂觀。這要求該項目應從趣味性和競技性上再度尋求自身的提升。專業人員和教育工作者應更好地尋找到該項目獨特的優勢和教學切入點：在理論教育方面做到古今結合、中外融匯、上下貫通，尋找到船只知識與學科課程的關聯點，避免割裂；在實踐制作方面，競賽允許的情況下，鼓勵學生使用不同工具、激發學生探索用不同的方式達到模型的最終效果。

針對不同年齡段的學生，外觀艦船模型項目應有所側重地開展競技比賽。倡導低年學生以繪畫、描摹艦船圖紙為主要方向，輔之簡單的船模制作與拼接，注重培養學生對外觀項目的興趣；對中年級學生以合作、配合制作外觀模型為主要方向，輔之趣味性的船艦知識和海洋知識競答，旨在培養團隊協作的體育精神與手腦并重的綜合素養；對高年級學生以統籌全流程制作，時間競賽為主要方向，輔之專業性的制作工藝與艦船、海洋知識、海洋實事的知識問答，意在引導和激勵學生對航海模型與海洋文化、工匠精神、體育競技精神的融會貫通。

5" 結" 論

外觀艦船模型運動走進校園是建設體育強國的需要，是弘揚航海文化、民族自信的需要，是培養下一代接班人文化綜合素質的要求。隨著時代發展，學生綜合素質普遍提升，外觀艦船模型運動可以憑借其承載的優秀歷史文化與工匠精神成為青少年教育成長中的一環，對于激發學生的創造熱情、培育學生堅持不懈，精益求精的做事品質有著積極引導的作用。

中國歷史以來就是海洋大國，在中華民族砥礪前進的路上應涌現出更多航海模型運動相關的人才與文化。外觀艦船模型運動作為其中不容忽視的一項，意義非凡。

參考文獻：

[1] 《南昌市小學航海模型運動開展現狀及對策研究》[D]萬政延，2020.

[2] 《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培負擔的意見》[R]中共中央辦公廳、國務院辦公廳，2021.

[3] 梁" 勇.對航海模型運動進校園的認識與思考[J]中州體育·少林與太極，2013（09）：58～60.

[4] 羅" 洪.論航海模型在科技體育教學中的教育意義和實施方式[J]四川體育科學，2017，36（05）：129～132.