具體描寫 凸顯人物特點

【習作主題】

生活中，我們會遇到許多有特點的人，比如學校里幽默的老師、班上的運動健將、家里的戲迷爺爺、偶遇的熱心陌生人……今天，就讓我們來介紹一個有特點的人吧！要運用具體事例，通過對人物的外貌、動作、語言、神態等細致描寫，表現人物的特點。

【病文入院】

“樂天派”爺爺

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 趙文博

爺爺是一位精瘦的老人，臉上總是掛著笑容。不論遇到什么糟心事，他從沒悲傷（用詞不當。“悲傷”程度太深，可改為“沮喪”）過。大家都說爺爺是一輩子的樂天派。

爺爺退休了，有時在小區廣場的樹蔭下常常（前后矛盾。“有時”與“常常”語意相反，可將“常常”前移，刪掉“有時”）與老友們一起下棋。棋盤打開，“車馬相仕帥”一擺，就戰起來。你看爺爺，或皺眉沉思，或輕捻胡須，手中的棋子在指尖輕輕轉動，仿佛在尋找最佳的落點。到最后，不管是贏了還是輸了（描寫不具體。贏了是啥樣，輸了是啥樣，可以細致地描寫出來，突出爺爺的樂觀），他總是樂呵呵的。

爺爺心胸開闊，從不生氣，從不自找煩惱。有時即使知道有人在背后說他的“壞話”，他也懶得去追究。他認為追究這些事就是自找煩惱，說不清楚的。（語言描寫不細致。可將轉述改為直述，細致描寫爺爺的語言，這樣更能真切地反映人物的內心，突出人物形象。）他覺得背后說壞話的人會很累。

爺爺有一顆不老的童心，所以他很樂觀。有一次爺爺生病住院，卻說自己正在和一個叫“淋巴瘤”的怪獸決一勝負呢！（缺少對話描寫。可采用祖孫對話的形式，具體描寫當時的語言，從而反映爺爺的樂觀。）他要像奧特曼打怪獸那樣打敗淋巴瘤。

我的爺爺是個樂天派，我為有這樣一位好爺爺而自豪。我敬佩他，喜歡他，愛戴他。（結尾啰唆，可刪去最后一句。）

【名醫診療】

小作者點出了爺爺的特點，但描寫不具體，人物形象不鮮明，不能給讀者留下深刻的印象。比如，爺爺下棋贏了、輸了各是什么樣，在什么場合下把淋巴瘤比作怪獸……這一切如果細致地描寫出來，爺爺的“樂天派”形象一定會鮮明得多。

要想寫出人物的特點，一要通過具體事例，因為人的性格特點都是通過事件表現出來的；二要對人物的外貌、動作、語言、神態等細致描寫，如爺爺下棋時的舉動和神情，不追究說壞話者的心理活動，生病住院時的對話……只有逼真地展示這些細節，才能生動地表現出人物的性格特點。

【康復出院】

“樂天派”爺爺

湖北荊門市沙洋縣五里中心小學五（1）班 趙文博

爺爺精瘦干練，臉上總是帶著笑容。不管遇到多么不順心的事，從沒見他苦悶過。人們都說，他是一輩子的樂天派。（總述人物特點。）

爺爺已退休多年，現在大多數時間是在小區廣場的樹蔭下與老友們下棋。下棋時即使陷入困境，他也不緊不慢，搖頭晃腦，有時還輕哼小曲，仿佛為難的不是他。贏了，他會手拍大腿，哈哈大笑：“贏了，贏了！”輸了，他就會T8ioOAbb6NA18099aBmHuQ==來一句口頭禪：“呵呵，失敗是成功之母，下回我一定贏你！”（通過語言和行為描寫，反映爺爺樂觀。）

爺爺樂觀，與他的心胸開闊有關。有一次，有位老友與他閑聊，對方無意中透露有人在背后說爺爺的壞話。當時我以為爺爺會追問，甚至找說他壞話的人理論。可爺爺仿佛沒聽見似的，根本沒理。事后我問爺爺為什么不追問，爺爺說：“那不是自找煩惱嗎？能說清楚嗎？即使他真說了，能說掉我身上的一塊肉嗎？”（將爺爺的處理方式與“我以為”的情景進行對比，表現爺爺心胸開闊。）

爺爺樂觀，還與他不老的童心有關。記得我5歲那年，爺爺生病住院，爸媽帶我去看他。我們到病房時，看到爺爺正在輸液，神情疲憊。但看到我們來了，他馬上露出了笑容。“爺爺，您怎么啦？”我問。爺爺故意表情夸張地對我說：“我正在和一個叫‘淋巴瘤’的怪獸決一勝負呢！”“爺爺，是不是像奧特曼打怪獸那樣？”“對啊，爺爺肯定會打敗怪獸的！”爺爺說著還伸出小拇指和我拉了鉤。（爺爺的語言中充滿童真，這是他戰勝疾病、克服困難、樂觀生活的力量源泉。）

這就是我的樂天派爺爺，一個讓我敬佩、讓我引以為豪的爺爺！（首尾照應并點題，抒發對爺爺的愛戴。）

【回訪復查】

小作者按總分總的結構，從三方面描寫了爺爺樂觀向上、愉快生活的情景，生動地表現了爺爺“樂天派”的特點。

文章著重通過對人物的語言和行為進行描寫，運用對比、照應等手法，有力地凸顯了人物的鮮明特點。結尾抒情，恰到好處。

【牛刀小試】

讀下面的一段話，你覺得人物特點鮮明嗎，描寫具體嗎？若不理想，請幫助修改。

我家有一位“智多星”，他就是我的哥哥。哥哥不僅成績優秀，知識淵博，而且腦子靈活，動手能力強，平時總是能想出許多好點子，解決我們生活中的難題。哥哥是我們家的驕傲，我非常敬佩他。