長效優(yōu)化大課間活動(dòng)的對(duì)策

大課間活動(dòng)是學(xué)校體育的重要組成部分，是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重要抓手。大課間活動(dòng)的長效開展，對(duì)發(fā)展學(xué)校體育和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的作用十分重要。

一、長效開展大課間活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)困境

大課間活動(dòng)內(nèi)容單一。目前大部分學(xué)校的大課間活動(dòng)仍以“跑操+課間操”組合為主，內(nèi)容相對(duì)單一。跑操一般以慢跑為主，課間操大致為國家現(xiàn)行推廣的廣播體操、自編操、韻律操、搏擊操、健身操或者根據(jù)單個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)編的自編操等。

大課間活動(dòng)形式較為單調(diào)。現(xiàn)階段，大課間活動(dòng)的開展模式較為單調(diào)，這可能導(dǎo)致學(xué)生參與活動(dòng)的熱情不高，同時(shí)也難以根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)及生長發(fā)育規(guī)律進(jìn)行有針對(duì)性的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。

大課間活動(dòng)場地受限。盡管各地積極致力學(xué)校場館設(shè)施的建設(shè)，但在實(shí)際教學(xué)過程中，體育場館數(shù)量的增長未能與學(xué)生人數(shù)的增加保持同步，難以滿足全校多個(gè)班級(jí)同時(shí)開展活動(dòng)的需求。

大課間活動(dòng)評(píng)價(jià)體系待完善。大課間活動(dòng)作為學(xué)校體育的重要環(huán)節(jié)，長期以來缺乏科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，不利于對(duì)學(xué)生參與大課間活動(dòng)的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、長效開展大課間活動(dòng)的優(yōu)化對(duì)策

創(chuàng)新大課間活動(dòng)的內(nèi)容和組織形式。在運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇上，可以豐富多樣，例如在跑操類中增加定向越野、定向跑、螺旋跑等。在組織形式上，可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，因地制宜、因校制宜，充分挖掘和利用現(xiàn)有資源，設(shè)計(jì)具有本校特色的大課間體育活動(dòng)。例如，根據(jù)學(xué)校普及程度或特色項(xiàng)目，設(shè)置足球操、排球操、籃球操、跳繩操、健身操、散打操等。

充分利用體育場地設(shè)施資源。體育設(shè)施是保障大課間活動(dòng)開展的物質(zhì)基礎(chǔ)。具備條件的學(xué)校可建設(shè)多功能體育館、健身房、籃排球場、網(wǎng)球場、羽毛球館、滑冰場等場館。條件相對(duì)有限的學(xué)校，可充分利用現(xiàn)有場地，拓展活動(dòng)空間，增強(qiáng)大課間活動(dòng)的吸引力。例如，利用操場邊角空地，增加富有創(chuàng)意的“獨(dú)木橋”“站樁”“攀巖墻”等設(shè)施；或依據(jù)空地地理特點(diǎn)，增加“跳房游戲”“攻地游戲”等游戲場地，從而拓展學(xué)生活動(dòng)空間，發(fā)揮設(shè)施作用。

建立因地制宜的創(chuàng)新活動(dòng)方案。在大課間活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)校人數(shù)及活動(dòng)場地的實(shí)際情況，合理配置器材和利用場地。大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，可以引入傳統(tǒng)民間活動(dòng)，如打陀螺、滾鐵環(huán)、跳竹竿、舞龍、舞獅等。也可選用新興活動(dòng)，如街舞、滑板、跑酷等休閑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

建立大課間活動(dòng)科學(xué)管理體系。大課間活動(dòng)為全校性活動(dòng)，為確保其有序進(jìn)行，需構(gòu)建一套科學(xué)、系統(tǒng)的活動(dòng)管理體系。在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中，應(yīng)依據(jù)學(xué)生需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行合理且有效的規(guī)劃。學(xué)校應(yīng)成立以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對(duì)各年級(jí)大課間活動(dòng)的成效、安全性及參與度等進(jìn)行評(píng)估考核，并將考核結(jié)果納入績效評(píng)價(jià)，以加大管理力度。體育教師要認(rèn)真制定活動(dòng)方案，并負(fù)責(zé)指導(dǎo)與安全保障；全體班主任需陪同學(xué)生參與活動(dòng)；全體教師共同參與大課間，對(duì)其出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并給予相應(yīng)工作量核算。

（責(zé) 編 再 瀾）