下一座山，已在心中

進入中學(xué)后，我在物質(zhì)上幾乎沒有對父母提過什么奢求。只有一件事一直在我心頭縈繞，那就是我渴望擁有一塊手表。

那時候，有一塊手表實在是一件了不起的事情。手表仿佛是象征成長的特殊物件，孩子擁有了它，似乎就意味著長大了。此外，有了手表就能掌控時間，好似孩子就能主宰自己的命運。看著同齡人故意露出手腕，有意無意地炫耀著手腕上閃閃發(fā)光的手表，我內(nèi)心的渴望變得越來越強烈。

當我囁嚅著向父母提出自己的請求后，父母面面相覷，相對無言。要知道，那時父母尚且沒有一塊手表。提出如此奢求，我心里自然沒底。在父母沉默的間隙里，我說出交換的代價：“我會考到班級前十名?！苯K于，父母點頭同意了。

得到父母的首肯后，我感到既歡喜又忐忑。歡喜的是，我奢望的手表可能會通過自己的努力由夢想變成現(xiàn)實；忐忑的是，為了獲取父母的同意，我特意提高了設(shè)定的目標，怕是難以達成。彼時，在全班五十多個同學(xué)中，我的成績不過是中等偏上，基本上在二十多名徘徊。要想沖進前十名，我得脫胎換骨，成為一匹黑馬。我想，父母之所以應(yīng)承了我，也許正是因為他們覺得我的設(shè)想大概會落空。如此，他們自然不必兌現(xiàn)承諾。想到這點，我就更加難過，為無法得到的手表，也為被父母輕視的自尊。

為了得到那塊夢寐以求的手表，為了配得上那塊手表，我開始了爭分奪秒地拼搏，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，開始了一個人的孤軍奮戰(zhàn)。此后，我將提高成績視為唯一的目標。我仿佛成了一臺學(xué)習(xí)機器，摒棄了所有的雜念，腦袋里所有的指令都是關(guān)于學(xué)習(xí)的，所有的時間也只為學(xué)習(xí)而花費。我成了一個學(xué)習(xí)狂人，連走路、如廁、吃飯時都在復(fù)習(xí)知識點。為了節(jié)省時間，我很少喝水，這樣就節(jié)省下了打開水和上廁所的時間。為了節(jié)省時間，我總是等到同學(xué)都吃過飯了才跑去食堂打飯。如此一來，不但省去了排隊打飯的時間，而且也省去了選擇的煩惱，食堂剩下什么，我就吃什么。當晚上躺在床上時，我會在臨睡前將知識點過一遍，直到昏沉睡去。有很多次，我在睡夢中背知識點、解答題目。學(xué)習(xí)，成了我的全部。

在那半年多時間里，我親身體會到了許多關(guān)于學(xué)習(xí)的典故中蘊含的道理。諸如“懸梁刺股”“鑿壁借光”“韋編三絕”“聞雞起舞”“牛角掛書”……原來，在發(fā)憤圖強的路途上，我們從來都不孤單。原來，那條通向成功的道路，它一直都在。

一次又一次的考試檢驗了我的努力，也見證了我的進步。我在穩(wěn)步前進，也在前進中吸引了老師和同學(xué)的目光。聚集在我身上的光芒越來越耀眼，也越來越燦爛。

在初一下學(xué)期的期末考試中，我取得了班級第三的好成績。這個成績把我自己都嚇了一跳，父母高興地兌現(xiàn)了承諾。而我在戴上那塊心心念念的手表后，的確歡喜了幾天。然而，那份歡喜很快便歸于平靜。讓我久久難以忘懷的，倒是為了那塊手表付出的努力與拼搏、堅韌與辛酸、汗水與淚水。其實，在得知成績的那一刻，我就知道我長大了，已經(jīng)不必通過一塊手表來證明什么。在沒有手表的那段時光里，我不但掌控了時間，而且成了自己人生的主人。

為了那塊夢寐以求的手表，我付出的艱辛和經(jīng)歷的心路歷程就像爬山。在爬山的過程中，即使我身心疲憊，也被登頂?shù)哪繕斯膭又?，誘惑著，因為山頂在前方呼喚著我。于是，一邊仰望貌似近在咫尺的山峰，一邊氣喘吁吁地向前挪動，就成了我爬山的狀態(tài)。到達山頂?shù)哪且豢?，我所有的疲憊一掃而光，絕美的風(fēng)光是對我付出艱辛的回報。俯瞰壯麗秀美的山河，回首此前的勞累，我覺得一切都是值得的。

當然，與站在山巔的短暫時光相比，爬山的漫長歷程占據(jù)了我更多的時光，也是我之所以能夠站在山巔的緣由。懂得了這點，我也就懂得了人生。其實，默默彎腰爬山的過程才是常態(tài)，而站在山頂享受一覽眾山小的驚喜，不過是大自然對我勇攀山峰的饋贈。

等過一段時間后，我心里便會產(chǎn)生攀登另一座山的渴望。這時，我也許還會記得前面那座山上的風(fēng)光，也許已經(jīng)忘卻了，而下一座山已在心中或眼前。如此，一座山連著一座山，便串起了我的人生和希望。