構(gòu)建“1+3+3”模式，做好德育的“加法題”

理想信念是精神支柱、力量之源。在“育德、致美、啟智、日新”的育人理念引領(lǐng)下，我校以“一核”“三點(diǎn)”和“三維”也就是“1+3+3”模式，探索校園德育工作體系的構(gòu)建，通過制度化建設(shè)，匯聚教育合力、整合教育資源、拓寬教育渠道，從助力兒童的可持續(xù)成長角度出發(fā)，嘗試從多方面展開德育工作，做好德育“加法題”，努力讓每一位少年未來可期。

“一核”是指以“立德樹人”為德育目的，回答“培養(yǎng)什么人”的問題。多年來，學(xué)校始終秉承“金色校園閃閃發(fā)光”的辦學(xué)理念，以校園文化建設(shè)為理想信念教育陣地，對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育。蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)生在學(xué)校走廊墻壁上、在活動的房舍里常看到的一切，對他精神面貌的形成具有重大意義。”學(xué)校要重視環(huán)境的浸潤與熏陶，布置校園文化墻、走廊宣傳欄，讓每一面無聲的墻壁發(fā)揮有聲的作用；大力推進(jìn)班組文化建設(shè)，做到“班班有文化，室室有特色”，從而以校園文化建設(shè)為沃土，奠定理想信念根基。

“三點(diǎn)”是指構(gòu)建家校社協(xié)同育人機(jī)制，這是“雙減”背景下教育事業(yè)發(fā)展的必然選擇，也是對“怎樣培養(yǎng)人”問題的回答。在全員育人時(shí)代，“人人都是德育工作者”，就學(xué)校來看，班主任是教育主導(dǎo)線，學(xué)科老師是學(xué)習(xí)指導(dǎo)線，學(xué)生是自我管理線，而家庭和社會是輔助教育線。我校建立了校級、年級和班級三級家委會，并每年召開家委會成立儀式與活動，如以家長座談會、一日班主任等方式幫助家長樹立正確的理想信念和教育思想，改進(jìn)教育方法，引導(dǎo)廣大家長積極參與學(xué)校教育和管理，促進(jìn)家校聯(lián)動育人；在社會實(shí)踐中，讓學(xué)生走出校園，接觸社會，在實(shí)踐中感受自己的責(zé)任和使命。家校社三方聯(lián)動，可以逐漸擴(kuò)展理想信念教育的空間，創(chuàng)新德育教育的途徑，多元推進(jìn)，立體育人。

“三維”指德育內(nèi)容，回答了“用什么培養(yǎng)人”的問題。我們把愛國主義教育、體育、美育和勞動教育有機(jī)融合，通過豐富多彩的德育活動，形成“活動目標(biāo)多元化、活動內(nèi)容系列化、活動途徑多樣化”的課程體系，以豐富多彩的活動為學(xué)生成長賦能，如開設(shè)禮悟課程，將其與愛國主義教育、中華傳統(tǒng)文化相結(jié)合來進(jìn)行理想信念教育。具體措施有：課堂上組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)每一篇體現(xiàn)愛國精神的文章；利用好每周一的升旗儀式，開展國旗下宣講環(huán)節(jié)，將每一次國旗下講話打造成“國旗下的思政課”；定期組織開展愛國主義主題的班隊(duì)會；開展體育、藝術(shù)類活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的競技精神、藝術(shù)素養(yǎng)，并通過團(tuán)體活動讓學(xué)生感知合作共贏的重要意義；組織春耕節(jié)，讓學(xué)生了解春播的重要意義；開辟“百草園”校內(nèi)勞動基地，讓學(xué)生親自播種育苗，感受生命的美好，為新學(xué)期的豐收播下希望的種子。

心中有陽光，腳下有力量。學(xué)校在“1+3+3”模式下做好德育“加法”，才能堅(jiān)定學(xué)生理想信念，助力每一位學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，更好地促進(jìn)每一位學(xué)生的成長。

（作者單位：北京市昌平區(qū)育新科星路小學(xué)）