路德維希·費爾巴哈、錢鍾書等

路德維希·費爾巴哈 一個完善的人，必定具備思維力、意志力和心力。思維力是認(rèn)識之光，意志力是品性之力量，心力是愛。——路德維希·費爾巴哈

錢鍾書 20世紀(jì)80年代，黃永玉受委托畫一幅《鳳凰涅槃》的國畫作品，但他翻遍手頭書籍，無論如何也找不到這一典故的出處。黃永玉想起人稱“百科全書”的錢鍾書，便去詢問對方。博學(xué)的錢鍾書告訴他，本沒有“鳳凰涅槃”這個詞，它是郭沫若1920年寫的一首詩的標(biāo)題，是郭生造出來的詞，但這種浴火重生的鳥在古羅馬的錢幣上就有，西方文明中有其淵源。錢鍾書思忖后，對黃永玉說：“你回去翻一翻《大英百科全書》……不對，你還是去翻一下中文本的《簡明不列顛百科全書》，在第三本里可以找到它的出處。”黃永玉回去一翻，果真找到了，他對錢鍾書更加佩服。

陳岱孫 陳岱孫是我國著名的經(jīng)濟學(xué)家，一生兢兢業(yè)業(yè)，從不在外給商人上課，只在校園內(nèi)教書育人。早年在清華大學(xué)教書時，學(xué)校并沒有明文規(guī)定教授上課時必須提前備好講義，然而陳岱孫每次為學(xué)生上課前，都要花費整整三個小時備講義。一天，有位同學(xué)因為有事耽誤了上課，便找到陳岱孫辦公室，表示想借他的講義抄一下。陳岱孫聽后抱歉地讓這位同學(xué)坐下來先等一會兒，因為他在講完課后，腦子里又多了一些新的想法，他想將這些想法補充進講義里。同學(xué)不解：“已經(jīng)講過的講義還需要再修改補充嗎？”陳岱孫回答：“是的。只要有新的知識點需要補充，不管講過多少遍的講義，我都會對它進行不停的修改，這既是自己的職責(zé)，也是對你們負(fù)責(zé)。”也正是這樣認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為他贏得了極高的聲譽。

陳寅恪 國學(xué)大師陳寅恪在20世紀(jì)20年代進入清華國學(xué)研究院時，是著名的沒有學(xué)位、沒有著作、沒有資歷的“三無”人員，全靠梁啟超的力薦和時任清華學(xué)校校長曹云祥的開明才能入校。來到清華教書后，陳寅恪很快用自己的能力和學(xué)識，贏得了上上下下眾多師生的尊敬。其實，陳寅恪曾留歐多年，至于為何沒有取得任何學(xué)位，他曾淡然解釋說：“博士學(xué)位好拿，但兩三年內(nèi)被一個專題束縛住，就沒有時間學(xué)其他知識了。”在海外留學(xué)期間，陳寅恪沉心追求學(xué)問，自律甚嚴(yán)，和傅斯年二人一同被贊譽為“寧國府大門口的一對石獅子，是最干凈的”。

尼科羅·帕格尼尼 意大利小提琴演奏家尼科羅·帕格尼尼曾因“獨弦操手”之名獨步天下，他僅用一根G弦，就能演奏出讓人如癡如醉、回腸蕩氣的樂章。然而，在一次重要的音樂會演奏中，意外的事情發(fā)生了：帕格尼尼手中小提琴的G弦竟然被他拉斷了。帕格尼尼不由得驚出一身冷汗，但很快，他就像無事發(fā)生一樣，神情自若地用手中的斷弦琴接著表演。原來，在G弦斷了之后，帕格尼尼只是鎮(zhèn)定地重新?lián)Q了一支曲子，而這支曲子可以從頭到尾不用G弦，但自始至終，觀眾們都沒有覺察出任何異常，依然為帕格尼尼的精彩演奏而醉心不已。

迪克·福斯貝里 美國著名前田徑運動員迪克·福斯貝里上高中時就喜歡跳高，不過平日里學(xué)到的一直是傳統(tǒng)的跨越式跳高，即在跨越橫桿的一剎那臉部朝下，這樣跳既不輕松也出不了成績。福斯貝里突發(fā)奇想：如果讓背部先跨越橫桿，結(jié)果又會如何？福斯貝里找到校長，希望校方能將落地坑里的木屑換成泡沫海綿。校長被這個倔強的學(xué)生打動，滿足了他的要求。功夫不負(fù)有心人。在1968年墨西哥城舉辦的第十九屆夏季奧運會上，福斯貝里采用背越式跳高法，以二點二四米的成績奪冠并創(chuàng)下紀(jì)錄，讓當(dāng)時只有二十一歲的他一舉成名。而背越式跳高法也被稱為“福斯貝里跳”，一直沿用至今。