為進(jìn)一步加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)服務(wù),解決孤獨(dú)癥兒童家庭“急難愁盼”問(wèn)題,中國(guó)殘聯(lián)、教育部、民政部、國(guó)家衛(wèi)生健康委、國(guó)家醫(yī)保局、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)聯(lián)合啟動(dòng)孤獨(dú)癥兒童關(guān)愛(ài)促進(jìn)行動(dòng)。
1.完善孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
推動(dòng)縣級(jí)以上人民政府根據(jù)本地孤獨(dú)癥兒童康復(fù)實(shí)際需求,新建或利用已有婦幼保健、康復(fù)醫(yī)療、兒童福利、殘疾人康復(fù)、精神衛(wèi)生福利、精神障礙康復(fù)等機(jī)構(gòu),開(kāi)展公益性孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)。
2.加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)人才培養(yǎng)
采取定向培養(yǎng)、入職獎(jiǎng)補(bǔ)等方式,吸引康復(fù)醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療、特殊教育、社會(huì)工作等專業(yè)人才進(jìn)入從事孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)就業(yè)。
開(kāi)展孤獨(dú)癥相關(guān)醫(yī)務(wù)人員和康復(fù)專業(yè)技術(shù)人員規(guī)范化培訓(xùn),提升從業(yè)人員綜合素質(zhì)、專業(yè)水平。
3.規(guī)范孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)管理
加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)登記和監(jiān)督管理,強(qiáng)化從事孤獨(dú)癥兒童康復(fù)服務(wù)的機(jī)構(gòu)安全、衛(wèi)生、食品、治安等管理監(jiān)督,嚴(yán)肅查處侵害孤獨(dú)癥兒童合法權(quán)益的問(wèn)題。
1. 擴(kuò)大孤獨(dú)癥兒童教育資源
合理布局孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校,鼓勵(lì)省會(huì)城市、計(jì)劃單列市及較大城市建設(shè)孤獨(dú)癥兒童特殊教育學(xué)校。
健全教育科學(xué)評(píng)估認(rèn)定機(jī)制,推動(dòng)各地落實(shí)“一人一案、分類安置”的要求,努力做好孤獨(dú)癥兒童的教育安置工作。
2.健全孤獨(dú)癥兒童普惠保障機(jī)制
推動(dòng)落實(shí)將義務(wù)教育階段孤獨(dú)癥學(xué)生特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由每生每年6000元提高至7000元以上,對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難孤獨(dú)癥學(xué)生實(shí)行高中階段免費(fèi)教育,符合條件的納入資助范圍。
支持依托現(xiàn)有孤獨(dú)癥學(xué)校、有條件的特殊教育學(xué)校、高校等建立區(qū)域孤獨(dú)癥兒童教育指導(dǎo)中心,整合有關(guān)力量,逐步完善面向孤獨(dú)癥兒童的特殊教育服務(wù)機(jī)制。
1.加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童醫(yī)療保障和康復(fù)救助
統(tǒng)籌發(fā)揮基本醫(yī)保、大病保險(xiǎn)、醫(yī)療救助、殘疾兒童康復(fù)救助等制度的綜合保障作用,減輕孤獨(dú)癥兒童家庭醫(yī)療與康復(fù)負(fù)擔(dān)。
2.加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童家庭生活保障
健全分層分類的社會(huì)救助體系,將符合條件的孤獨(dú)癥兒童家庭納入最低生活保障等社會(huì)救助保障政策范圍。對(duì)遭遇突發(fā)事件、意外傷害等基本生活陷入困境的孤獨(dú)癥兒童家庭給予臨時(shí)救助。
3.加強(qiáng)孤獨(dú)癥兒童家庭支持性服務(wù)
組織開(kāi)展以家庭為中心的孤獨(dú)癥兒童早期干預(yù)服務(wù),編寫(xiě)家長(zhǎng)知識(shí)手冊(cè),依托為孤獨(dú)癥兒童提供康復(fù)服務(wù)的殘疾兒童救助定點(diǎn)服務(wù)機(jī)構(gòu)普遍開(kāi)展家長(zhǎng)康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)。
加強(qiáng)困境兒童入戶走訪,做好監(jiān)護(hù)缺失或者家庭缺乏履行義務(wù)能力的孤獨(dú)癥兒童的托養(yǎng)照護(hù)和救助保護(hù),有針對(duì)性地為孤獨(dú)癥兒童提供關(guān)愛(ài)、幫扶。
(來(lái)源:央視新聞客戶端)