學好小學數學的5個妙招

1.巧用數形關系，破譯圖形語言密碼

圖形語言是指包含數學信息的圖形或圖表，是數學形象思維的載體和中介，也是數學思維的重要材料和結果。作為信息傳遞的一種形式，圖形語言的作用與文字信息相同，而且更加直觀。所以，同學們一定要掌握圖形語言，讀懂其所蘊含的信息。

1.聯系生活，把圖形語言變得直觀、形象。例如《平均數》一課，尋找生活中的平均數，例如結合生活中的照片（在合影中標注平均身高），幫助大家更好地理解其內涵。平均數不是真實的數，而是虛擬的數，是我們分析、處理一組數據得出的數。圖形化的語言可以使抽象概念轉化為條理清楚、具象化的語言，便于理解和掌握。

2.在實際操作中掌握圖形語言。例如“把一根繩子對折三下，現在的一段占了原來的總長度的幾分之幾？”題目中“現在的”與“原來的”之間的關系，單從字面上很難弄清楚。同學們可以自己動手把繩子對折，思路就豁然開朗了。

2.推敲關鍵詞句，破譯文字語言密碼

文字語言作為數學領域中傳達概念、判斷、推理及定理的基礎工具，其中的每一詞匯都承載著特定的含義，皆應精準無誤。文字語言的特征體現在其簡潔性和邏輯性上。在教育中，教師應深化學生對文字語言的理解和運用，增強其解讀能力。

3.書面測驗都有啥題型

書面測驗的核心在于評估學生的基礎知識與基本技能，特別是對數學概念的理解深度，以及對數學語言抽象性的把握。此類測試不僅能夠檢驗學生的基礎知識水平，還能反映學生的學習進程。測試題型包括閱讀分析題，以考查學生在具體情境中提取數學語言的能力；探索規律題，以考查學生的研究能力；結合實際背景的問題，以考查學生解決問題的能力；以及開放性問題，以考查學生的創新能力。

4.口頭測驗考點在哪兒

口頭測驗，作為評價學生數學表達能力的一種關鍵手段，通過教師與學生的直接對話，準確評判學生在數學語言的精確度、規范性、簡潔性與抽象思維方面的水平。這種評估模式有助于教師即時掌握學生學習狀況，比如在計算性數學教學中，要求學生口頭陳述算法與原則，本質上是激勵學生主動闡述計算原理和邏輯。

5.思維導圖很重要

每個學習單元結束后， 同學們要把學過的知識、方法、收獲和遇到的問題等用思維導圖、表格、圖表、卡片或電子文本等形式進行歸納。思維導圖不僅能夠幫助大家更好地理解和記憶知識，還能促進學生思維的發展，從而提高學習成效和學習動力。