工廠是最好的課堂

一

臨近實(shí)習(xí)時(shí)，汽修專業(yè)的浩桐推開了我辦公室的門，滿臉不高興地說(shuō)：“朱老師，理論知識(shí)我都掌握了，為什么還要去實(shí)習(xí)呢？實(shí)習(xí)又臟又累。說(shuō)心里話，我真不想去。”

我理解他，說(shuō)：“工廠環(huán)境與教室相比，大相徑庭——環(huán)境悶熱、機(jī)器轟鳴，甚至有難聞的氣味，動(dòng)手操作時(shí)還會(huì)弄得滿手油漬。換作其他人，恐怕也很難真心喜歡待在那里。”

浩桐的臉色“多云轉(zhuǎn)晴”，我繼續(xù)說(shuō)：“有些學(xué)生的確不喜歡動(dòng)手做事。”

浩桐不解地問：“那為什么還非得讓我們實(shí)習(xí)呢？”

我深有感觸地說(shuō)：“你是學(xué)汽修專業(yè)的，一定知道開車的人都是拿了駕照的，但剮蹭等現(xiàn)象還是天天發(fā)生，這就告訴我們理論知識(shí)掌握得好，并不等于動(dòng)手操作得好。”

浩桐點(diǎn)了點(diǎn)頭，我接著說(shuō)：“現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，車輛更新速度快。你雖然掌握了一些專業(yè)知識(shí)，但大多是關(guān)于幾年前甚至是十幾年前出產(chǎn)的車輛的。而新款車如何維修，恐怕還是未知數(shù)。在實(shí)習(xí)中掌握新的維修理論和技能，也是我們實(shí)習(xí)的意義之一。”

浩桐轉(zhuǎn)變了態(tài)度，說(shuō)：“那我實(shí)習(xí)去。”

他臨走時(shí)，我又叮囑道：“一定要好好珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，練就過硬本領(lǐng)，畢業(yè)后才能很快適應(yīng)工作崗位。”

二

沒過幾周，浩桐又敲開了我辦公室的門，說(shuō)實(shí)習(xí)中自己能完成操作任務(wù)了，想早點(diǎn)兒結(jié)束實(shí)習(xí)。

只想著盡快完成任務(wù)的蜻蜓點(diǎn)水式的實(shí)習(xí)學(xué)不到真本領(lǐng)，我必須幫助他改變對(duì)待實(shí)習(xí)的錯(cuò)誤想法。我沒有直接回答他，而是問他：“問你一個(gè)問題，小狗怎么叫呢？”

浩桐丈二和尚摸不著頭腦，但還是回答了我的問題，說(shuō)：“汪汪地叫啊。”

我接著說(shuō)：“其實(shí)，當(dāng)小狗遇到陌生人時(shí)，才汪汪地叫個(gè)不停。當(dāng)它攻擊對(duì)方時(shí)，發(fā)出的是咆哮聲；當(dāng)它的尾巴被夾時(shí)，發(fā)出的是嗚嗚聲。即便同一只狗遇上同一個(gè)陌生人，主人在或者不在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，它發(fā)出的汪汪聲也不一樣。”

浩桐說(shuō)：“是這么回事。”

我繼續(xù)說(shuō)：“只不過，汪汪聲是最為常見的狗叫聲，而其他叫聲較為少見。”

見浩桐聽得很認(rèn)真，我又說(shuō)：“你只通過汪汪聲來(lái)推斷小狗叫的原因，恐怕連養(yǎng)狗的新手都算不上。如果你能針對(duì)不同的叫聲準(zhǔn)確判斷出小狗是在什么場(chǎng)景下發(fā)出的，你一定是養(yǎng)狗專家了。”

浩桐恍然大悟，說(shuō)：“我能維修最為常見的車輛故障，僅僅是維修入門了；我如果能解決各種疑難雜癥，一定會(huì)成為維修工匠的。”

我鼓勵(lì)他說(shuō)：“說(shuō)得好，那就堅(jiān)持實(shí)習(xí)下去吧！在工廠里，你能接觸到有關(guān)汽車的各種疑難雜癥，練就各種過硬本領(lǐng)。”

三

大約過了兩個(gè)月，浩桐再次來(lái)到我的辦公室，困惑地問：“朱老師，怎么實(shí)習(xí)時(shí)間這么長(zhǎng)了，還會(huì)遇上新的問題和困難呢？”

我取出一張紙和一支筆，對(duì)他說(shuō)：“如果這張紙的大小代表知識(shí)的多少，請(qǐng)你在這張紙上用兩個(gè)圓圈表達(dá)出你讀小學(xué)、初中時(shí)掌握知識(shí)的多少。”

浩桐在紙上畫了兩個(gè)圓圈，一個(gè)大圈、一個(gè)小圈，說(shuō)：“小圈里，是我小學(xué)學(xué)到的知識(shí)；大圈里，是我初中時(shí)學(xué)到的知識(shí)。”

我接著問：“兩個(gè)圓圈里是你知道的知識(shí)，而圓圈外是你未知的領(lǐng)域，對(duì)吧？”

“對(duì)。”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，回答道。

我繼續(xù)引導(dǎo)他，說(shuō)：“你仔細(xì)想想，是小圈接觸到的未知領(lǐng)域多，還是大圈接觸到的未知領(lǐng)域多呢？”

浩桐認(rèn)真地思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“大圈周長(zhǎng)長(zhǎng)，所以大圈接觸到的未知領(lǐng)域多。”

我繼續(xù)啟發(fā)他：“也就是說(shuō)，你上初中時(shí)，學(xué)到了更多的知識(shí)，接觸到的未知領(lǐng)域也更多。”

見浩桐若有所悟，我繼續(xù)點(diǎn)撥他：“你實(shí)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，遇到的問題和困難越多，不是代表你沒有學(xué)到知識(shí)，相反，這是因?yàn)槟阍趯?shí)習(xí)中學(xué)到了很多知識(shí)啊。”

浩桐的眼里充滿了光，我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“遇到新的問題并不可怕，只要不斷嘗試和努力，一定會(huì)找到解決問題的辦法。”

后來(lái)，浩桐被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。畢業(yè)后，他順利簽約一家大型汽修廠。如今，他已成為這家大型汽修廠的業(yè)務(wù)骨干。前不久，他回母校做報(bào)告，情真意切地叮囑學(xué)弟學(xué)妹們：“工廠是最好的課堂，一定要珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。”