“設(shè)局式”送禮，該如何破局

近日，合肥一家長給老師送禮后“反手舉報(bào)”的視頻引發(fā)關(guān)注。據(jù)報(bào)道，9月12日，涉事老師所在的學(xué)校稱該老師收受禮物屬實(shí)。合肥市教育局表示，是否為“家長設(shè)局”正在核查中。此事引發(fā)討論和爭議。

老師收禮確實(shí)不對——2014年發(fā)布的《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，就嚴(yán)禁老師以任何方式索要或接受學(xué)生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財(cái)物。該老師主動取走禮物，已經(jīng)越過了師德“紅線”，如果因此受到處罰，不算冤枉。

做局也無法破除困局——“釣魚式送禮”的做局行為，以一種并不光彩的方式，代替了對話和交流，看似直擊收禮問題，實(shí)則背道而馳。回看輿論場，一邊是指責(zé)老師收禮，一邊則是指責(zé)家長陰險(xiǎn)，家校關(guān)tG+4xnXrX4pVhzNLAYah4xZLmE0+PTasaNVtuAN2BB0=系徒增間隙，此局可謂是滿盤皆輸。

破局，要破風(fēng)氣——于學(xué)校，必須加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格懲戒老師收受禮品行為，讓老師自覺拒絕禮品；于家長，要克服送禮換取老師照顧的心理。其實(shí)每一個學(xué)生在老師眼中都是平等的，跟送禮物無關(guān)。對老師最好的尊重，本是對老師工作的理解，對學(xué)校工作的配合。

（綜合《北京晚報(bào)》《新京報(bào)》）