運用多媒體提高初中英語教學(xué)水平

多媒體作為一種教學(xué)工具與載體，具有使資源直觀化、信息化以及趣味化等特征?！渡罨逃虒W(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》中明確提出：需要全面發(fā)揮與激活現(xiàn)代科技具有的優(yōu)勢特征，為我國教育現(xiàn)代化、長遠(yuǎn)化發(fā)展目標(biāo)落實提供強有力的支持與幫助。對此，一線教師在初中英語教學(xué)中，可以將多媒體技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，直觀可視呈現(xiàn)英語文本，引入多元化英語知識內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生多維度探索學(xué)習(xí)，逐步提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)英語教育現(xiàn)代化發(fā)展?；诖?，本文以人教版八年級上冊Unit 6 I’m going to study computer science為例，針對初中英語教學(xué)中多媒體技術(shù)的運用策略進(jìn)行深入分析與研究。

一、目標(biāo)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與構(gòu)建是英語課程教學(xué)開始的前提，也是影響多媒體技術(shù)運用質(zhì)量與效率的重要因素。Unit 6 I’m going to study computer science的Grammar Focus板塊，以Career of the future為主題，涉及be going to do一般將來時，文本內(nèi)容與學(xué)生日常關(guān)系密切，影響與涉及面相對較為廣泛，包括robots and drones等新興技術(shù)，以及doctor， engineer等職業(yè)，學(xué)生對其有一定的認(rèn)識與了解。在課程教學(xué)開始前，教師可以從知識、能力、情感等多個層面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，并將其制作成表格為學(xué)生呈現(xiàn)，讓學(xué)生對本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)有直觀的了解與認(rèn)識。本次課的教學(xué)目標(biāo)為：

1.深刻了解與掌握這一單元各個板塊相關(guān)的句型結(jié)構(gòu)與新的詞匯。

2.使用本單元涉及的詞語、句型，學(xué)會使用一般將來時，針對自己的理想職業(yè)進(jìn)行交流討論。

3.感受體會本單元主題Career of the future，意識到未來職業(yè)發(fā)展的方向，發(fā)展英語思維與計算思維，體現(xiàn)與展示學(xué)生核心素養(yǎng)。……