建立坐標系并引入空間向量打破了傳統“一作、二證、三計算”的解題模式,突破了傳統解法中“添置輔助線”的難點,將立體幾何中“形”的問題轉化為“數”的問題,開創了解決立體幾何問題的新模式,使立體幾何中的抽象概念有了具體的形式。同學們可以更直觀地觀察到立體幾何中各種位置關系的性質,有利于突破空間想象力薄弱的學習難點,同時以運算為載體,發揮空間想象力就可以對立體幾何中的角度、距離問題進行實際運算與演繹。下面利用空間向量法剖析立體幾何考題,希望能起到拋磚引玉的作用。
中學生數理化·高二版2024年9期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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