大學生創業開啟短視頻賽道

隨著信息技術的迭代更新，更多信息以短視頻的形式逐漸占領各大媒體終端，并對傳統影像工作室的內容創作和作品傳播形成巨大挑戰——攝影作為實踐信息媒體的一種，有必要適應技術發展，向數碼化轉型。這是攝影行業的一次巨大變革，是對傳統商業攝影模式的顛覆。而正是這樣的變革為年輕的攝影從業者們帶去了機遇，甚至成為不少當代大學生青睞的工作選擇。在短視頻盛行的時代，傳統攝影與短視頻具有緊密聯系，二者相得益彰的聯動不僅提高了短視頻的創作水平，同時也推動了攝影行業的發展。

在此背景下，青年群體的就業觀、就業傾向等也跟著發生變化——短視頻、直播行業已成為當代高校畢業生群體就業的重要渠道之一。越來越多的大學生通過個人或者組建團隊工作室的形式，在短視頻與直播平臺上尋找發展機遇。探索傳統攝影與短視頻的有機結合，并在此基礎上成立攝影攝像工作室，是大學生踐行創業創新的有效途徑。而在這一過程中，大學生又該如何提高自主調適能力，切實抓住時代機遇呢？

傳統攝影工作室發展所面臨的困境

企查查數據顯示，2021年3月，我國共有163萬家攝影攝像相關企業，可見該行業競爭非常激烈。在互聯網經濟背景下，攝影產業搭上了“互聯網+”的時代快車，獲得了前所未有的社會關注與發展。

根據時代在線網發布的《攝影行業發展報告》，從人力資源角度來看，攝影專業人才培養的速度遠不能滿足攝影產業的迅猛發展。《淺析“互聯網+”時代下的人像攝影——以網絡約拍為例》一文提出：在這個人人都是攝影師的時代，人們對攝影的要求不斷提高，這促進了攝影行業的發展。互聯網與攝影行業的結合對傳統攝影行業產生了深遠影響，但同時也為該行業的發展提供了新的方向與機會。通過對傳統攝影工作室進行調研，本文總結出該類工作室在運營發展中所面臨的困境。

●短視頻對傳統攝影行業造成沖擊

短視頻對傳統攝影行業造成的沖擊體現在內容形式、傳播渠道、用戶習慣以及商業模式等多個方面。

短視頻以其短小精悍、快節奏的特點，迅速吸引了大量用戶。《2023中國網絡視聽發展研究報告》顯示，截至2022年12月，我國網絡視聽用戶規模達10.4億，網絡視聽成為互聯網第一大應用，泛網絡視聽領域市場規模超7000億元。

同時，短視頻平臺通常具有強大的社交屬性，用戶可以通過點贊、評論、分享等方式與其他用戶互動，這使得短視頻的傳播更加迅速和廣泛。相比之下，傳統視頻要想達到同樣的傳播效果可能需要更長時間和更高成本的精良制作。

●市場競爭激烈

隨著攝影行業競爭的加劇，價格戰成為一種常見的競爭手段。一些攝影工作室為了爭奪市場份額，不斷降低價格，甚至以低于成本的價格提供服務。雖然這種方式能夠在短期內吸引客戶，但長期下來，不僅不利于其自身發展，更會損害整個行業的健康發展。此外，各攝影工作室的市場營銷手段也逐漸多樣化，多利用社交媒體、網絡平臺等渠道進行宣傳推廣，通過跨界合作來擴大自身市場份額，吸引潛在客戶。

●從業人員專業素養有待提升

攝影工作室團隊專業素養不足會直接影響拍攝質量和客戶滿意度。若攝影師、助理攝影師缺乏必要的技能和知識，將無法準確把握和滿足客戶需求，影響拍攝結果；若后期處理人員技術水平有限，也會影響作品的最終呈現效果。另外，部分工作室團隊缺乏良好協作，在工作配合中缺乏默契，從而影響整個拍攝的進度和效果。人員專業素質問題會對工作室的業務和聲譽造成直接影響，導致工作室在客源方面面臨困境，影響收入來源。

大學生建立攝影攝像工作室的機遇

隨著科技的不斷進步和消費者需求的多樣化，攝影攝像工作室需要緊跟時代潮流，不斷創新，以滿足市場需求。3D攝影技術的出現，為攝影行業帶來了革命性的變化。據研精畢智市場調研網預測，隨著技術的不斷突破和市場的深度拓展，國內裸眼3D市場規模將迅猛增長，預計到2025年，其產業規模將突破30億元。這不僅彰顯了我國科技實力的躍升，更預示著一場視覺革命即將到來。

在此背景下，大學生進行攝影攝像創業具有得天獨厚的優勢。他們年輕、富有創造力，對新技術、新趨勢有著敏銳的洞察力，能夠迅速把握市場動態，滿足消費者的多樣化需求。因此，大學生建立攝影攝像工作室，以青春之名，繪就視覺盛宴的藍圖，不僅符合行業發展脈絡，更可引領潮流，創造出揮灑青春、舒展人生的作品。

夏至攝影攝像工作室項目

身處“互聯網+”時代，為順應當下短視頻行業發展，實踐大學生創業，筆者與團隊成員策劃成立了夏至攝影攝像工作室。該創業項目基于創業團隊人員在傳統攝影攝像上的專業優勢，同時，把握短視頻產品“短、快、小”的特性，運用互聯網思維進行運營和產出。

●創業前期準備

前期準備包括調研與制定對策。本項目通過調研，分析總結出傳統攝影攝像工作室目前所面臨的困境和挑戰，提出一系列應對措施和方法，積極迎接挑戰，推動攝影攝像工作室在短視頻時代的持續發展。

1.提升技術，引進人才。本創業團隊成員雖然均具有一定的攝影攝像基礎和實踐經驗，但在短視頻制作、市場營銷等方面則存在不足。為此團隊成員有必要接受專業的短視頻制作技能培訓和市場營銷培訓，以創作出高質量的、符合現代消費者需求的短視頻作品并做好客戶的吸引和維護，推動項目成功。同時，本團隊還提出可適當引進具有相關經驗和技能的人才，為工作室注入創意和活力。

2.精準定位，品質保證。隨著短視頻產業的爆火，越來越多的大學生踏入該賽道，競爭日益激烈。為此，創業團隊結合自身實際情況明確了項目定位，通過提供定制化的服務方案，形成差異化競爭優勢；同時，強調攝影攝像作品的質量和創意，力爭在業界樹立良好口碑。

●創業項目方案

本創業項目結合影像藝術，推廣文化創新，主要服務于本地企事業單位及個人的影像需求。

1.發展計劃。本創業項目計劃在起步階段以校園生活寫真為主，如畢業視頻、團體照、證件照等；在發展階段逐漸拓展業務，如承接企事業單位各類宣傳視頻制作、校園活動跟拍、婚禮跟拍、宣傳海報設計等業務。

2.創新特色。

（1）展現新時代青年個人涵養。從深度來講，本創業團隊成員均為大學生，作為青年人，我們對時代的發展具有更高的敏銳度，注重創新、善于創新，期待個人價值的實現，通過將個人的專業能力、素質內涵、創意思維等融進作品，力求使創業項目不局限于傳統意義上的服務，而更多地在服務中體現創造性價值。從廣度來講，本項目雖為大學生創業，但定位并不局限于校園，而是以校園為起點，逐步向社會拓展，以高品質和創新服務吸引個人、企事業單位，乃至政府，進而形成我們多元化的客戶群體。從力度來講，創業成功是我們團隊成員的共同愿望，這一共同的愿望使我們團隊擁有更高的凝聚力和更強的戰斗力，使我們有信心完成每一項任務，有決心突破任何困難。

（2）傳統攝影與短視頻的有機結合。將傳統攝影與短視頻結合能夠讓作品更加靈動、富于表現力，同時增加內容的吸引力和傳播力。本創業團隊作為年輕一代能更好地理解和把握短視頻“短、快、小”的特點，根據客戶的不同需求，既能夠應用各類專業、高端的設備和工具進行拍攝和短視頻制作，也可以使用智能手機進行快速拍攝、快速剪片，實現高效產出。

（3）立足于各地風土人情。本創業團隊通過制作展現各地景色、歷史、文化、風俗等的視頻作品，讓更多人了解和喜愛這些地方，并同時擴大本工作室的知名度。這不僅有助于提升當地的文化影響力，還能夠促進本工作室與更多客戶的交流和合作。

●創業實體建立條件及路徑

本創業團隊在工作室正式成立之前的半年里已經開始整理和收集相關文獻與資料；指導老師具有扎實的研究基礎，有帶領創業團隊的經驗；團隊組建要求成員具有攝影、短視頻制作能力，并能夠獨立開展約拍接單業務；工作室成立初期嘗試以團隊為單位進行商業拍攝；建立視頻號，在短視頻平臺發布內容。

●風險預期

1.資產風險。目前，本創業項目的攝影器材全由個人出資配備。拍攝過程中若設備損壞，輔助拍攝物件損耗，均只能由個人承擔。

2.競爭風險。本校已有相似大學生創業工作室提供證件照拍攝服務，這在一定程度上會使客戶分流，若以降低價格為競爭力，不僅不利于工作室的運營與發展，也會擾亂外部市場環境。

3.財務風險。一旦市場均衡價格被破壞，本工作室也可能無法完全按理想去定價，造成利潤損失；在利潤分紅方面，個人接單與團隊合作之間也可能存在內部競爭風險。

4.管理風險。創業團隊成員在拍攝風格上可能因存在分歧而無法合作；因技能、優勢的不同而分工不同，從而可能會造成分工的不合理。這Ezf7yojNq4rLZ8z82wLG+alZX0dcEIalttM1XnZmR/o=些管理層面的問題可能使團隊合作面臨風險。

5.技術風險。隨著科技的進步和商業模式的發展，創業項目可能會不斷面臨新技術的挑戰和客戶對新潮產品的追求，這使得團隊成員面臨技術不足的風險，需要持續學習。

●創業愿景

目前，本創業項目初步運營，進展良好，已創建了工作室團隊抖音號、工作室小紅書號。團隊成員以校園為出發點逐步向社會擴散實現對外接單，承接的業務以圖片拍攝為主，視頻為輔。項目現規劃出了四個分支類項目，分別是人物肖像拍攝、商業活動類拍攝、產品靜態商業拍攝、外包裝及企業logo設計。

本創業項目——夏至攝影攝像工作室的發展愿景是打造消費者信賴品牌，為客戶提供品質、創意、感動的產品，并確保成員在快樂的工作中實現自我價值，努力踐行青春的含義，達成一個又一個目標，實現職業夢想。

本文深入探討了大學生創建攝影攝像創業工作室需要考慮的多個方面，包括市場需求、技能與興趣、創業挑戰與機遇、創新與特色等，并通過分享成功案例、探討技術與設備選擇以及明確市場定位等，為有志于攝影創業的大學生提供了啟示和思路。大學生探索短視頻賽道開展攝影創業是其對市場機遇的敏銳捕捉和積極響應，不僅可滿足其個人興趣，充分發揮其技能、體現其品味，更能成就一番事業。期待未來看到更多大學生以攝影攝像為創業方向，把握住時代機遇，承擔起社會責任，用鏡頭捕捉和傳遞正能量，為社會發展作出貢獻。

[本文系江蘇省大學生創新創業訓練計劃項目“夏至攝影工作室”（202313571060Y）]

作者單位 無錫太湖學院