鄉村振興背景下直播帶貨工匠型人才培養路徑分析

摘要：在鄉村振興背景下，直播帶貨需要明確掌握鄉村電商直播發展趨勢，直播帶貨需求，逐步強化直播帶貨工匠型人才培養力度，培養一批高素質、高水平的電商直播帶貨工匠型人才隊伍，進而為鄉村振興發展打下堅實的基礎?；诖耍疚年U述了鄉村振興背景下直播帶貨發展現狀，深入分析了直播帶貨工匠型人才培養需求，進而提出針對性策略。

關鍵詞：鄉村振興；直播帶貨工匠型人才；培養策略

在新時期，隨著現代信息技術與互聯網技術的迅速發展，鄉村直播電商逐步推廣，成為促進鄉村振興發展的關鍵舉措。但是受鄉村人口流失、鄉村經濟建設不到位等各類因素的影響，導致現階段鄉村地區直播電商行業發展中存在人才資源欠缺的問題，2020年《中國農村電商人才現狀與發展報告》顯示，預計到2025年我國鄉村地區電商直播類人才缺口將會超過

350萬人。人才欠缺不僅會影響鄉村直播商業整體發展質量，降低鄉村地區電商直播市場競爭力，而且會影響鄉村地區現代化、高質量發展目標實現。因此，相關人才培養部門與機構必須明確掌握人才的重要價值，緊抓鄉村直播帶貨需求，加大對高水平直播帶貨工匠型人才培養力度，構建專業的直播帶貨工匠型人才培養體系，為鄉村電商直播行業輸送更多、更加充足的新型人才。

1 鄉村直播帶貨發展現狀

近年來，在互聯網技術支持和政策引導下，短視頻平臺、電商平臺等快速發展，直播帶貨渠道更加豐富，直播帶貨市場發展路徑與發展規模逐步擴大，為我國直播帶貨行業進一步、持續化發展帶來一定的助力[1]。根據艾瑞咨詢平臺印發的《中國直播電商行業研究報告（2021年版）》，在2020年我國直播帶貨用戶數量為3.7億人，市場實際發展規模保持在

1.2萬億元；《2023年中國直播電商產業現狀及發展趨勢研究報告》調查顯示，2022年網絡直播用戶規模達

7.51億人，同比增長6.83%。根據艾瑞咨詢發布的《中國直播電商產業現狀及發展趨勢研究報告（2023年版）》，預測到2023年年底，我國直播帶貨市場發展規模將會增長到4.9萬億元，與2022年相比增長速度保持在35.2%。目前隨著鄉村振興產業的進一步發展，直播帶貨市場逐步從城鎮朝向農村地區延伸，特別是“三農”政策的推進，淘寶、抖音、拼多多以及快手等多個電商直播平臺對于鄉村直播補貼力度增加，給予高額的補貼與支持，根據抖音發布的《2023豐收節抖音電商助力鄉村發展報告》，抖音電商從2022年9月到2023年9月助銷鄉村特色農產品47.3億單，每天平均1 300萬個裝有鄉村地區特色農產品的包裹銷售到國內外，并且與2022年相比這一年內抖音平臺特色農產品銷售種類增長約188%，超過2.4萬個農貨商家年銷售額突破百萬元，農貨商家數量與前一年相比增加約83%。由此可見，在新時期，鄉村直播帶貨行業已經成為促進鄉村振興發展的核心產業，在未來有十分廣闊的發展空間[2]。

2 鄉村振興背景下直播帶貨工匠型人才需求

目前鄉村直播帶貨市場與領域發展速度越來越快，直播帶貨范圍逐步擴大，對于本土化、個性化、專業化的工匠型從業人員提出更高要求，對直播帶貨人才能力需求逐步增加。一方面，需要具備專業直播帶貨能力[3]。直播帶貨入門門檻看起來不高，只需要有網絡、手機、電腦等移動終端，但實際直播市場的消費者對于直播帶貨質量具有更高的要求，因此在鄉村直播帶貨過程中，相關工作者不僅要具備展示產品、介紹產品等能力，而且要熟悉直播帶貨的規則、直播帶貨活動規劃等專業知識，能夠掌握消費者的心理與需求等。另一方面，鄉村直播帶貨產品比較特殊，相關帶貨人員要熟練掌握農產品生產流程、農產品特色、農產品的銷售價值等，能夠深入挖掘與開發農產品的賣點，在直播帶貨市場塑造優異的農產品形象。

3 鄉村振興背景下直播帶貨工匠型人才培養策略

3.1 激活政府主導作用，健全人才培養機制

基層政府部門要不斷發揮自身的主導功能，明確掌握工匠型人才培養的重要價值，聯合多個部門與組織機構，吸收接納多主體、多部門資源，健全人才培養計劃與方案[4]。具體而言，可以打造與建構“四方聯動直播帶貨工匠型人才培育機制”，政府、學校、農戶與企業多個不同主體主動交流互動，參與到直播帶貨工匠型人才培養活動中。一是政府在四方聯動機制中具有主導作用，提供一定的資金與政策知識，并協調各方資源、各方需求。二是學校與企業則可以配合政府部門指導，結合各項政策方針，為直播帶貨工匠型人才培養提供一定資源、平臺等支持與幫助。三是農戶或者相關專業工作者、學生等自愿參與到項目實踐、知識學習中，提升專業能力、職業素養等。通過政府主導，開展頂層規劃設計，打造與構建“四方聯動”人才培養體系與機制，為鄉村直播帶貨工匠型人才培養活動進一步高效化開展提

供助力[5]。

3.2 建立多元化人才培養基地，創設全新的人才培訓平臺

為保證直播帶貨工匠型人才培養工作能夠全面落實，不僅要深入分析人才培養類型、人才培養需求等，科學合理優化人才培養流程與人才培養內容，而且要結合“政校企農”四方聯動機制，發揮企業與學校等的主體功能作用，建設全新的人才培養基地或者人才培養平臺，為工匠型人才提供學習與發展機會。

強化校地合作，在鄉村地區建設針對性工匠型人才培養基地。根據互聯網絡信息中心印發的《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，2022年我國互聯網絡中網民規模逐步擴大，網民數量超過10.51億，互聯網在我國推廣與普及率超過74.4%，網民上網占比超過97.7%，無論是城鎮還是鄉村地區的居民，互聯網使用次數明顯增加。但中國社會科學院鄉村地區發展現狀調查研究顯示，目前鄉村地區農戶網絡交易使用較少，僅有6.22%農戶借助網絡獲取產品，在直播帶貨層面，能夠自主組織實施直播帶貨內容規劃并且銷售農產品的農戶數量比較少，究其原因與農戶專業能力和綜合能力欠缺有著密切的關系。對此，鄉村相關政府部門要逐步強化與當地高校交流互動力度，加大校地交流合作，在鄉村地區建設專業化、個性化人才培養基地。一是在鄉村地區建立專業直播孵化基地，在當地重點、關鍵鄉村，以村委為據點與立足點，打造與建立專業的電商直播基地，并積極合理引入當地高職學校智力資源與教育資源，為農戶直播帶貨技能培訓提供服務，讓高職學校專業教師能夠帶著專業技能、專業知識下鄉，傳播與推廣專業的直播帶貨技能與知識。二是建設“去中心化”直播帶貨工匠型人才孵化模式，不斷開拓創新直播帶貨工匠型人才培養手段與人才培養模式，為農戶以及青年直播帶貨人才提供學習機會與學習空間。例如：靈活使用線上視頻會議、云平臺以及軟件系統等各種模式，由高職學校專業教育工作者開展在線訓練、在線培養，同時鄉村新農人，包括干部職工、待業青年、“村官”以及創業青年、高校畢業生等借助在線平臺分享自己的意見、想法，共享自己學習資源、學習素材等。

強化政企合作，解決直播帶貨工匠型人才孵化問題。企業是直播帶貨市場的主體，也是直播帶貨市場中最主要的單位，通過與企業進行密切的交流互動，當地政府部門可以精準掌握市場需求波動，逐步調整鄉村直播帶貨工匠型人才培養方案，更好地適應市場改變與市場需求等，提升人才整體培養質量，解決處理人才孵化的問題。一是村鎮可以積極合理與電商企業交流互動，與專業直播帶貨MSN機構以及直播帶貨運營企業聯系，定期組織實施工匠型人才培養活動，培養內容包含直播運營專業技能、農產品知識、農業技術、互聯網技術、農產品品牌打造等，讓相關工作者掌握各種工匠技能，拓寬工匠型人才培養思路和渠道。二是鼓勵企業在鄉村地區建立村鎮直播運營中心、直播現場管理中心等，靈活利用企業資源，支持鄉村直播帶貨工匠人才、培訓與指導人才，選拔更多好的苗子孵化。三是科學合理運用招商引資的手段，引導企業入駐鄉村工業園區、特色鄉村等地區，圍繞鄉村地區特色農產品打造產業鏈，提升鄉村直播帶貨發展動力與積極性。地方政府還要科學合理引入與農業發展有關的企業，包括物流企業、農業企業等，建立一個貫穿農產品生產加工、農產品運輸、銷售與服務等不同流程的運營體系，在鄉村地區打造專業、優秀的直播帶貨工匠型團隊。

3.3 培育專業鄉村直播帶貨創業帶頭人，營造人才培養氛圍

除了建立專業工匠型人才培養機構與平臺外，還需要培育鄉村直播帶貨領頭人，營造良好的人才培育與成長氛圍。一是遵循“以點帶面”的原則，在鄉村地區培養領頭人、創業者、領軍人物等，逐步提升人才創業、就業自信心。最直接的培養手段就是篩選、培訓本地專業人才，對其進行針對性培訓指導，幫助其成為直播帶貨能手、直播帶貨創業者等。同時積極引導本地領軍者、領頭人前往外地、高校進行培訓學習，獲取更多新型的技術；也可引進一些優秀的鄉村直播帶貨創業者，幫扶與指導本地領軍人，進行一對一指導與講解，不斷提升鄉村地區直播帶貨領頭人能力水平和綜合素養。二是不斷提升價值觀教育引導，對于領頭人除了給予各方指導與扶持外，也需要重視法律意識、職業道德的培養，避免鄉村地區直播帶貨市場出現違法違規的問題，在鄉村地區營造良性、合規合法的創業環境與氛圍。三是加大對鄉村領頭人事跡宣傳力度，營造一個創業榜樣、直播帶貨榜樣，示范與帶動鄉村地區直播帶貨工作者接受培訓。四是在鄉村地區設置科學合理的利益鏈，讓當地農民、青年創作者等相關工作者有所收益，以最大程度調動其工作積極主動性。如在鄉村成立合作企業，創新與優化鄉村利益、經濟效益分配機制，通過股份占比、利潤劃分等手段，引導相關工作者參股并獲取與享受股份分紅，使其擁有固定的收益，提升農民、鄉村青年創業者參與直播帶貨培訓活動的積極主動性，營造良性的直播帶貨文化與市場氛圍。

3.4 出臺支持政策，助力直播帶貨人才培養

鄉村政府部門要提升對直播帶貨工匠型人才培養重視程度，結合工匠型人才培養任務與需求，出臺一系列支持政策和方針。一是制定激勵政策，預留一定的資金。具體來講，鄉村政府部門既要面向相關人才提供資金支持和幫助，為其提供信息咨詢支持以及培訓服務幫助；又要面向區域企業，提供激勵政策與激勵方針，激勵社會組織、企業等主動高效參與到鄉村直播帶貨行業中，讓鄉村直播帶貨人才培養方案以及四方聯動人才培養機制能夠進一步落實，也為政企合作、校企合作提供助力。二是政府主導，提供基礎設施支持、現代技術支持與幫助，根據鄉村地區實際發展情況，建設符合直播帶貨需求的軟件、硬件等基礎設施，為鄉村直播帶貨工匠型人才工作提供一定技術支持和幫助。三是建立工匠型人才引進機制與留人機制，政府部門要積極合理為直播帶貨人才提供充足的社會福利待遇、就業優惠等，吸引社會中專業、高水平的直播帶貨人才，在鄉村地區建設直播帶貨工匠型人才聚集高地。

4 結語

培養直播帶貨工匠型人才是促進鄉村電商直播行業長遠發展的重要手段，也是進一步落實鄉村振興發展目標的關鍵因素，要重點關注，相關部門要提升對直播帶貨工匠型人才培養重視程度，積極響應鄉村振興戰略，主動對接鄉村電商發展需求，采取各種不同的人才培養手段與舉措，培養一支高素質、高水平的工匠型直播帶貨人才隊伍。

參考文獻

[1] 曾玲.鄉村振興背景下湖南茶葉電商直播關鍵要素分析及主播人才培養探析[J].福建茶葉，2022，44（11）：45-47.

[2] 陳佳佳.鄉村振興背景下新疆高職院校電商直播人才培養研究 ——以昌吉職業技術學院為例[J].現代商貿工業，2022，43（24）：58-59.

[3] 陸劍.鄉村振興視域下“短視頻+直播”助農營銷模式的 人才培養現狀及問題研究[J].新教育時代電子雜志（教師版），2022（20）：186-188.

[4] 滕芫.鄉村振興背景下網絡營銷與直播電商專業人才培養路徑探討[J].商展經濟，2022（22）：138-140.

[5] 張奕琴.鄉村振興背景下網絡營銷與直播電商專業人才培養路徑探討[J].智庫時代，2021（28）：90-92.