擁抱那個普通的小孩

周六的早晨，我與母親坐在客廳聊天，聽到與我家只隔一條小巷子的鄰居正在家門口左一聲右一聲地叮囑著自己上一年級的兒子要好好學習，要認真完成暑假作業(yè)，臨出門前還不忘記提醒家里的老人要收好電子產(chǎn)品，看好孩子學習。

我隨口向母親感慨了一句：“她這對待孩子學習也算是用心又認真的了。”母親點點頭表示贊賞與認同，笑著說：“那是的，孩子學習是不能馬虎，就是要從小時候抓起。”

然后開始深嘆一口氣：“唉，小宇這伢底子好，是真聰明，可惜你弟夫妻倆不用心教孩子，好好的一個伢，學習搞得不上不下的。”

母親年近七十，因為年輕時操勞過度，身體不是很好，看著比實際年齡更顯蒼老，對于母親我們姐妹幾個態(tài)度一致，多以“順著就是孝”行事，所以平時母親的念叨，我也都是笑著聽聽。但這次母親說的話，我卻沒打算順著應(yīng)。

小侄兒今年秋季開學上六年級了，確實是個很聰明的孩子，成績雖不拔尖，但在班級里綜合能力很強，尤其他待人接物落落大方，適應(yīng)能力特別強，這一點正是許多孩子甚至是許多大人所欠缺的。

“媽媽啊，你不能總是一說到孩子的學習，就拿小宇和人家比。一說到別人孩子優(yōu)秀，你就說小宇沒人家優(yōu)秀，一說到別人孩子不愛學習，你就說小宇也不愛學習，你也要多看看他身上的優(yōu)點呀。

“況且，一個班數(shù)一數(shù)二的孩子就那么幾個，普通的孩子還是大多數(shù)的，你看看我們作為大人，也很普通啊，比我們優(yōu)秀的人實在太多太多了，我們自己都做不了最優(yōu)秀的父母，怎么能一直要求自己的孩子去爭那個第一呢。

“還有啊，那些學習拔尖的孩子，不僅要有學習的天分，其他的，像家庭環(huán)境，父母的文化修養(yǎng)、經(jīng)濟實力，這些都是需要的。你看我家小丫頭，我和她爸這也算是比較用心了吧，但也只能在陪伴上用心，相比于那些和我們一樣用心陪伴的家長，要么自己會輔導孩子，要么有經(jīng)濟實力花錢給孩子請家教上課，我們家孩子能有個中上的成績就不錯了。

“小弟夫妻倆已經(jīng)很努力了，在江蘇才幾年啊，靠著自己勤勞做事能夠安家落戶，能讓小宇上不錯的學校，給孩子、給你不錯的生活條件，已經(jīng)很好了。至于孩子的學習，因為他們自己書讀得也不多，做法上想法上肯定有欠缺的，但也是盡了自己最大的努力了啊。”

見我說話一句接一句的，有些激動的樣子，母親倒有些不好意思了，笑著說：“你這伢，怎么說著說著還急起來了，你講的這些道理我也都知道啊，但臨到自己頭上，總有想不通的時候吧。算了，兒孫自有兒孫福，都盡力就好了，普通就普通了。”

母親是個心思細膩、容易過度操心的人，加上我兩個舅舅的兒子、孫子輩都是憑著出色的學習成績有了不錯的工作，所以對于自己的小孫子，難免也望孫成龍心切起來，因此為了孩子學習的事，平時沒少和小弟磕磕碰碰。我想改變一下她的觀念，讓她少操點兒心，讓她的老年生活過得順心一些，幸福感多一些，雖然知道肯定有些艱難，但好在母親一向好學，理解能力不錯，我說的，她能認真地聽著，能想明白一些，還能說出這樣的話來就已經(jīng)很好了。

這世間的事，不留遺憾的最好方式就是盡力努力。然后，去包容去擁抱去接納那個認真過努力過依然很平凡、很普通的小孩——包括我們自己。

（編輯 兔咪/圖 雨田）