共建“一帶一路”互動(dòng)視頻在國(guó)際傳播中面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究

摘要：互動(dòng)視頻是一種結(jié)合視頻敘事與交互設(shè)計(jì)的新型媒體形態(tài)，支持觀眾通過(guò)點(diǎn)擊、滑動(dòng)等方式參與劇情發(fā)展，從而獲得沉浸式、個(gè)性化的觀看體驗(yàn)。近年來(lái)，隨著技術(shù)的迭代升級(jí)，互動(dòng)視頻在生產(chǎn)制作、商業(yè)模式、受眾反饋等方面得到進(jìn)一步發(fā)展。文章采用案例分析法，選取共建“一帶一路”背景下具有代表性的我國(guó)主流媒體與共建國(guó)家媒體所制作的互動(dòng)視頻，通過(guò)深入剖析其內(nèi)容、形式、傳播效果，揭示互動(dòng)視頻在促進(jìn)文化交流、提升國(guó)家形象、傳播中華文化等方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和積極作用，并指出互動(dòng)視頻在傳播過(guò)程中存在的問(wèn)題：內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象較為嚴(yán)重，缺乏創(chuàng)新性和獨(dú)特性，難以吸引觀眾持續(xù)關(guān)注；互動(dòng)設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)方面有待優(yōu)化，部分互動(dòng)視頻的操作復(fù)雜，無(wú)法充分滿足用戶的參與需求，導(dǎo)致用戶實(shí)際參與度不高；傳播效果的評(píng)估存在困難，難以準(zhǔn)確衡量互動(dòng)視頻對(duì)文化傳播的實(shí)際影響。

針對(duì)這些問(wèn)題，文章提出對(duì)策建議：深化對(duì)互動(dòng)視頻的跨文化傳播研究，深入了解不同文化背景下觀眾的需求和喜好，為制作更具針對(duì)性的內(nèi)容提供理論支持；加強(qiáng)國(guó)際合作，整合各方資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同打造高質(zhì)量的互動(dòng)視頻；不斷創(chuàng)新互動(dòng)技術(shù)，增強(qiáng)觀眾黏性，利用先進(jìn)的技術(shù)手段提升互動(dòng)的趣味性和便捷性，從而優(yōu)化傳播效果。

關(guān)鍵詞：共建“一帶一路”；國(guó)際傳播；互動(dòng)視頻；敘事；跨文化傳播

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2024）17-0068-05

共建“一帶一路”倡議提出十多年來(lái)，在各方共同努力下，共建“一帶一路”從愿景變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從謀篇布局的“大寫意”到精耕細(xì)作的“工筆畫”，成為深受歡迎的國(guó)際公共產(chǎn)品和國(guó)際合作平臺(tái)[1]。共建“一帶一路”不僅給共建國(guó)家?guī)?lái)了實(shí)實(shí)在在的利益，還為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)全球化健康發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)[2]。

高質(zhì)量推進(jìn)共建“一帶一路”，離不開(kāi)有效的國(guó)際傳播。共建國(guó)家在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面存在顯著差異，如何通過(guò)傳播增進(jìn)了解、凝聚共識(shí)，尤其是如何向世界講好共建“一帶一路”故事，讓世界深入了解共建“一帶一路”成為一個(gè)重要課題[3]。

在數(shù)字媒體飛速發(fā)展的當(dāng)下，互動(dòng)視頻將文本的敘事、音視頻元素的敘事和復(fù)雜敘事設(shè)計(jì)三種互動(dòng)敘事的發(fā)展路徑以交叉運(yùn)用的模式呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)融合文本、音視頻元素和復(fù)雜敘事設(shè)計(jì)的游戲化傳播[4]，憑借沉浸感強(qiáng)、參與度高的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)“出圈”，為共建“一帶一路”的國(guó)際傳播開(kāi)辟了一條新路徑。本文基于國(guó)際傳播視角，依托互動(dòng)敘事理論，深入分析共建“一帶一路”互動(dòng)視頻的創(chuàng)新實(shí)踐與發(fā)展前景。

一、互動(dòng)視頻的發(fā)展與優(yōu)勢(shì)

（一）互動(dòng)視頻的發(fā)展

在學(xué)界，互動(dòng)視頻被定義為一種結(jié)合視頻敘事與交互設(shè)計(jì)的新型媒體形態(tài)。觀眾可通過(guò)點(diǎn)擊、滑動(dòng)等方式選擇視頻內(nèi)容，以主動(dòng)的姿態(tài)投入視頻所建構(gòu)的空間，擁有參與故事情節(jié)走向和誕生不同結(jié)果的權(quán)利[5]，獲得沉浸式、個(gè)性化的觀看體驗(yàn)。

近年來(lái)，隨著技術(shù)的迭代升級(jí)，互動(dòng)視頻在生產(chǎn)制作、商業(yè)模式、受眾反饋等方面得到進(jìn)一步發(fā)展[6]。社交媒體的興起使觀眾能夠?qū)崟r(shí)參與到信息的生產(chǎn)與傳播過(guò)程中，使互動(dòng)的主體更加多元；人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)的應(yīng)用，使互動(dòng)朝著智能化、沉浸式方向發(fā)展；大數(shù)據(jù)技術(shù)的普及，信息傳播多元化、立體化的特點(diǎn)為實(shí)現(xiàn)互動(dòng)的精準(zhǔn)化奠定了基礎(chǔ)。

2018年底，Netflix推出互動(dòng)電影《黑鏡：潘達(dá)斯奈基》，為觀眾提供了多種結(jié)局選擇，不僅為平臺(tái)帶來(lái)了巨大流量，還引發(fā)了互動(dòng)視頻的創(chuàng)作熱潮。因此，2018年被認(rèn)為是互動(dòng)視頻元年[7]。自2019年起，國(guó)內(nèi)各大視頻平臺(tái)紛紛開(kāi)始嘗試制作互動(dòng)視頻產(chǎn)品[8]。2020年，國(guó)家廣播電視總局發(fā)布《互聯(lián)網(wǎng)互動(dòng)視頻數(shù)據(jù)格式規(guī)范》[9]，這意味著互動(dòng)視頻產(chǎn)品進(jìn)入規(guī)范生產(chǎn)狀態(tài)。

當(dāng)前的互動(dòng)視頻包含多分支劇情選擇、視角切換、互動(dòng)解謎、實(shí)時(shí)互動(dòng)反饋、個(gè)性化定制、虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)結(jié)合、互動(dòng)廣告、互動(dòng)游戲化等類型，多樣的形式增強(qiáng)了互動(dòng)視頻的趣味性、參與性，能夠滿足觀眾的個(gè)性化需求。

（二）互動(dòng)視頻在共建“一帶一路”國(guó)際傳播中的優(yōu)勢(shì)

1.互動(dòng)敘事增強(qiáng)觀眾的體驗(yàn)感。互動(dòng)視頻最顯著的特點(diǎn)在于獨(dú)特的敘事方式。區(qū)別于傳統(tǒng)的線性敘事，互動(dòng)視頻賦予觀眾更多的參與權(quán)和選擇權(quán)，調(diào)動(dòng)觀眾成為故事的“共同創(chuàng)作者”。

在共建“一帶一路”的國(guó)際傳播中，互動(dòng)敘事可有效增強(qiáng)觀眾的體驗(yàn)感。例如，觀眾在觀看介紹“絲綢之路”歷史的互動(dòng)紀(jì)錄片時(shí)，可選擇不同的路徑，探索自己感興趣的文化元素。這種自主探索的過(guò)程，能夠讓觀眾對(duì)不同文化產(chǎn)生更立體、更深入的認(rèn)知。互動(dòng)敘事還可通過(guò)設(shè)置情境式問(wèn)題，引導(dǎo)觀眾換位思考，深入理解不同文化背景下人們的價(jià)值觀念和行為方式。這種身臨其境的體驗(yàn)有助于培養(yǎng)文化共情，促進(jìn)不同文明之間相互理解與包容。

2.沉浸式傳播提升觀眾的認(rèn)同度。沉浸感是互動(dòng)視頻的另一個(gè)優(yōu)勢(shì)。通過(guò)VR、AR等技術(shù)手段，互動(dòng)視頻可以打造身臨其境的觀看體驗(yàn)，讓觀眾全方位、多感官地投入故事情境中。在共建“一帶一路”傳播語(yǔ)境下，沉浸式互動(dòng)視頻有助于增強(qiáng)觀眾對(duì)共建“一帶一路”的認(rèn)同感。例如，VR互動(dòng)紀(jì)錄片可以帶領(lǐng)觀眾“走進(jìn)”哈薩克斯坦的特色村莊，與當(dāng)?shù)孛癖娒鎸?duì)面交流，感受共建“一帶一路”給他們的生活帶來(lái)的積極改化。通過(guò)沉浸式體驗(yàn)，觀眾得以更直觀、深刻地認(rèn)識(shí)到共建“一帶一路”的重要性[10]。此外，沉浸感還能喚起觀眾的參與感，當(dāng)他們進(jìn)入共建“一帶一路”的虛擬情境中時(shí)，更容易產(chǎn)生情感共鳴與價(jià)值認(rèn)同。

3.交互功能促進(jìn)觀眾參與和反饋。互動(dòng)視頻最本質(zhì)的特點(diǎn)在于交互性，為觀眾提供了一個(gè)與內(nèi)容“對(duì)話”、表達(dá)自我的渠道。在共建“一帶一路”的國(guó)際傳播中，互動(dòng)視頻的交互功能可以顯著提升觀眾的參與度。

例如，要展現(xiàn)“一帶一路”建設(shè)成就，可以設(shè)置問(wèn)答環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)觀眾分享自己的看法與建議。通過(guò)深度參與互動(dòng)，觀眾不再是被動(dòng)的信息接收者，而是積極的意見(jiàn)表達(dá)者。交互功能還能促進(jìn)觀眾間的橫向交流。觀眾可與來(lái)自不同國(guó)家和文化背景的人展開(kāi)討論，在交流碰撞中增進(jìn)理解。這種互動(dòng)有助于營(yíng)造開(kāi)放、包容、多元的輿論生態(tài)。

二、共建“一帶一路”互動(dòng)視頻案例分析

（一）我國(guó)主流媒體制作的共建“一帶一路”互動(dòng)視頻

近年來(lái)，我國(guó)主流媒體積極探索制作共建“一帶一路”互動(dòng)視頻。

人民日?qǐng)?bào)客戶端推出的互動(dòng)專題，采用時(shí)間軸的方式，梳理與共建“一帶一路”相關(guān)的重大事件和成就，并嵌入大量圖表、鏈接等互動(dòng)元素，為觀眾提供多維度、立體化的閱讀體驗(yàn)。

新華社推出的互動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，直觀展示共建“一帶一路”給共建國(guó)家?guī)?lái)的貿(mào)易、投資、就業(yè)等方面的積極變化。該互動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)涵蓋了“五通”各領(lǐng)域的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，讓觀眾可以全景式把握共建“一帶一路”的宏觀態(tài)勢(shì)。

央視推出互動(dòng)專題《共圓“一帶一路”夢(mèng)》，通過(guò)視頻、圖文、數(shù)據(jù)可視化等多種形式，全面展現(xiàn)共建“一帶一路”的發(fā)展歷程與合作成果。觀眾可通過(guò)互動(dòng)地圖了解共建國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況，點(diǎn)擊不同國(guó)家還可以欣賞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。

中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)制作的互動(dòng)專題《“一帶一路”·合作共贏》，采用360°全景視頻技術(shù)，邀請(qǐng)觀眾“走進(jìn)”雅萬(wàn)高鐵、漢班托塔港等標(biāo)志性項(xiàng)目，近距離感受共建“一帶一路”為當(dāng)?shù)孛癖娚顜?lái)的喜人變化。

這些創(chuàng)新的互動(dòng)視頻，極大地增強(qiáng)了共建“一帶一路”國(guó)際傳播的吸引力和感染力。

（二）“一帶一路”共建國(guó)家制作的互動(dòng)視頻

“一帶一路”共建國(guó)家的媒體也積極嘗試運(yùn)用互動(dòng)視頻來(lái)講述本國(guó)故事。

哈薩克斯坦國(guó)家通訊社制作的系列互動(dòng)圖表新聞《“一帶一路”給哈薩克斯坦帶來(lái)了什么？》，通過(guò)生動(dòng)直觀的數(shù)據(jù)可視化，展現(xiàn)共建“一帶一路”給哈薩克斯坦經(jīng)濟(jì)社會(huì)帶來(lái)的積極變化，如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)里程、投資貿(mào)易額增長(zhǎng)等。

巴基斯坦報(bào)業(yè)集團(tuán)推出的互動(dòng)專題《中巴經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)五周年》，通過(guò)圖文、視頻等多媒體內(nèi)容，全景式回顧了中巴經(jīng)濟(jì)走廊給巴基斯坦帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇，尤其聚焦能源、交通等領(lǐng)域的標(biāo)志性項(xiàng)目，展現(xiàn)了共建“一帶一路”在南亞地區(qū)落地生根、惠及民生的生動(dòng)案例。

馬來(lái)西亞國(guó)家新聞社（BERNAMA）制作的互動(dòng)專題《“一帶一路”與馬來(lái)西亞》，通過(guò)梳理馬來(lái)西亞參與共建“一帶一路”的大事記，展現(xiàn)中馬兩國(guó)的互利合作。該互動(dòng)專題還特別策劃了《我與“一帶一路”》系列微紀(jì)錄片，講述了共建“一帶一路”給馬來(lái)西亞民眾生活帶來(lái)的可喜變化，以小見(jiàn)大、見(jiàn)微知著。

泰國(guó)《民族報(bào)》推出VR體驗(yàn)式報(bào)道《中老鐵路：一條連接中老人民的友誼之路》，觀眾可以通過(guò)VR設(shè)備“乘坐”中老鐵路，了解項(xiàng)目的建設(shè)進(jìn)展，感受昔日偏遠(yuǎn)山區(qū)如何通過(guò)鐵路聯(lián)通世界，加速現(xiàn)代化進(jìn)程。

這些互動(dòng)視頻以共建國(guó)家民眾的視角，詮釋了共建“一帶一路”，彰顯了共建“一帶一路”共商共建共享的原則。

（三）中外媒體共創(chuàng)的共建“一帶一路”互動(dòng)視頻

近年來(lái)，中外媒體合作共創(chuàng)了多部聚焦共建“一帶一路”的精品互動(dòng)視頻。

新華社與24個(gè)共建國(guó)家通訊社共同開(kāi)發(fā)的多語(yǔ)種互動(dòng)圖表《“一帶一路”建設(shè)這五年》，系統(tǒng)梳理了各國(guó)參與共建“一帶一路”的重大進(jìn)展與成就，并輔以豐富的圖片、視頻素材，多維度展現(xiàn)共建“一帶一路”的國(guó)際影響力。

中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)與12家海外媒體聯(lián)合推出互動(dòng)專題《大道之行》，通過(guò)VR全景、數(shù)據(jù)可視化、故事化敘事等形式，多角度、全方位地展現(xiàn)共建“一帶一路”的發(fā)展理念與務(wù)實(shí)成果。該互動(dòng)視頻匯聚了來(lái)自10個(gè)國(guó)家1liAaltXfE+KTuPyJ6DFM7g==3個(gè)語(yǔ)種的多視角報(bào)道，凸顯了共建“一帶一路”的國(guó)際影響力[11]。

中國(guó)國(guó)際電視臺(tái)與希臘ERT通訊社合作推出的VR紀(jì)錄片《“一帶一路”上的中希故事》，通過(guò)VR技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“走進(jìn)”比港集裝箱碼頭，感受中希共建“一帶一路”的重大成果。觀眾還可通過(guò)互動(dòng)，了解更多項(xiàng)目建設(shè)的臺(tái)前幕后。

由絲路國(guó)家電視臺(tái)聯(lián)盟傾力打造的系列互動(dòng)視頻《絲路暖風(fēng)》，以不同國(guó)家民眾的故事為切入點(diǎn)，展現(xiàn)他們眼中的共建“一帶一路”，傳遞各國(guó)民眾對(duì)共建“一帶一路”的參與感與獲得感。

這些跨國(guó)互動(dòng)視頻以國(guó)際化視野展現(xiàn)了共建“一帶一路”的全球影響，為推動(dòng)文明交流互鑒搭建了新平臺(tái)。

三、互動(dòng)視頻在共建“一帶一路”國(guó)際傳播中面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

（一）挑戰(zhàn)

1.內(nèi)容同質(zhì)化。在共建“一帶一路”的國(guó)際傳播中，互動(dòng)視頻的應(yīng)用尚處于起步探索階段，目前所制作的互動(dòng)視頻內(nèi)容存在同質(zhì)化問(wèn)題。很多互動(dòng)視頻采用類似的表現(xiàn)形式，如數(shù)據(jù)可視化、時(shí)間軸梳理等，在內(nèi)容上也多側(cè)重于宏觀層面的政策解讀和成就展示。這種內(nèi)容和形式的趨同，削弱了互動(dòng)視頻的新鮮感和吸引力。同質(zhì)化問(wèn)題源于對(duì)互動(dòng)視頻獨(dú)特?cái)⑹聺摿Φ陌l(fā)掘不足。互動(dòng)視頻本可以通過(guò)沉浸式體驗(yàn)、個(gè)性化敘事等方式，提供更加多元、立體的共建“一帶一路”敘事視角，如聚焦普通民眾的生活變遷、挖掘鮮為人知的歷史文化故事等。但當(dāng)前的互動(dòng)視頻創(chuàng)作實(shí)踐對(duì)這些方面的探索還相對(duì)有限。

突破同質(zhì)化困境，需要?jiǎng)?chuàng)作者深入探索多元敘事，以創(chuàng)新的互動(dòng)形式，講述更多鮮活、獨(dú)特的共建“一帶一路”故事。

2.互動(dòng)設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)有待優(yōu)化。傳播和媒介研究學(xué)者亨利·詹金斯在《融合文化：新媒體和舊媒體的沖突地帶》中提出，媒體內(nèi)容的流通在一定程度上是依靠消費(fèi)者積極參與完成的[12]。這里的消費(fèi)者便是指觀眾。因此，互動(dòng)視頻能否充分發(fā)揮傳播優(yōu)勢(shì)，很大程度上取決于互動(dòng)設(shè)計(jì)的合理性和用戶體驗(yàn)。目前，共建“一帶一路”互動(dòng)視頻在互動(dòng)設(shè)計(jì)與用戶體驗(yàn)方面還有待優(yōu)化。一些互動(dòng)視頻對(duì)交互功能的設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單，僅停留在選擇題、問(wèn)答等初級(jí)互動(dòng)層面，缺乏與故事情節(jié)深度融合的復(fù)雜互動(dòng)。這種淺層次的交互，難以調(diào)動(dòng)起觀眾的參與熱情。一些互動(dòng)視頻則過(guò)于追求炫目的視覺(jué)效果和復(fù)雜的互動(dòng)形式，而忽視了基本的用戶體驗(yàn)，存在交互邏輯不清晰、操作不便捷等問(wèn)題，進(jìn)而削弱了觀眾的觀看和互動(dòng)意愿。

優(yōu)化互動(dòng)設(shè)計(jì)，需要?jiǎng)?chuàng)作團(tuán)隊(duì)深入研究不同觀眾群體的心理和行為特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)與敘事內(nèi)容相得益彰的互動(dòng)形式，在保證互動(dòng)體驗(yàn)流暢、友好的同時(shí)，最大限度調(diào)動(dòng)觀眾參與的主動(dòng)性[13]。

3.互動(dòng)視頻傳播效果評(píng)估難。如何科學(xué)評(píng)估互動(dòng)視頻的傳播效果，是一個(gè)頗具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。與傳統(tǒng)視頻不同，互動(dòng)視頻的傳播不僅要看點(diǎn)擊量、觀看時(shí)長(zhǎng)等基本指標(biāo)，還要考察觀眾參與互動(dòng)的廣度和深度。簡(jiǎn)單套用傳統(tǒng)視頻的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，則難以全面反映互動(dòng)視頻的傳播表現(xiàn)。目前，亟須建立一套成熟、系統(tǒng)的互動(dòng)視頻傳播效果評(píng)估指標(biāo)體系。此外，互動(dòng)視頻所能產(chǎn)生的文化影響和情感共鳴具有一定的隱性和延遲性，很難通過(guò)數(shù)據(jù)化的指標(biāo)直接衡量。如何綜合運(yùn)用定性和定量的分析方法，構(gòu)建符合互動(dòng)視頻特點(diǎn)的評(píng)估模型，是亟待研究攻克的難題。建立科學(xué)的評(píng)估機(jī)制，需要傳播學(xué)界與業(yè)界共同努力，在實(shí)踐中不斷探索完善。如此才能更好地把握互動(dòng)視頻的傳播優(yōu)勢(shì)與不足，為其健康發(fā)展提供參考和指引。

（二）對(duì)策

1.深化對(duì)互動(dòng)視頻的跨文化傳播研究。互動(dòng)視頻在跨文化傳播中具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，但也面臨語(yǔ)言、文化差異等挑戰(zhàn)。要充分發(fā)揮互動(dòng)視頻的傳播潛力，需要深化對(duì)其跨文化傳播規(guī)律的研究[14]。傳播學(xué)界應(yīng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)際觀眾互動(dòng)行為和心理特點(diǎn)的調(diào)研，通過(guò)了解多個(gè)國(guó)家和地區(qū)觀眾的觀看習(xí)慣、偏好的互動(dòng)方式，以及對(duì)不同主題和內(nèi)容的反應(yīng)，分析不同文化語(yǔ)境下互動(dòng)敘事的有效策略，為互動(dòng)視頻的本土化創(chuàng)作提供理論指導(dǎo)。要探索如何利用互動(dòng)視頻促進(jìn)文化間對(duì)話、增進(jìn)相互理解，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體貢獻(xiàn)智慧。

2.加強(qiáng)互動(dòng)視頻的國(guó)際合作。打造精品互動(dòng)視頻，需要中外媒體密切合作。通過(guò)聯(lián)合制作、人才交流等方式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，激發(fā)創(chuàng)意火花。在合作過(guò)程中，要尊重文化差異，在互動(dòng)設(shè)計(jì)中考慮不同國(guó)家觀眾的審美趣味和文化偏好；要積極搭建互動(dòng)視頻的國(guó)際傳播渠道，利用社交媒體、海外視頻網(wǎng)站等平臺(tái)，通過(guò)開(kāi)展聯(lián)合制作項(xiàng)目和文化交流活動(dòng)，擴(kuò)大互動(dòng)視頻的觀眾覆蓋面；制定共同標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)技術(shù)共享，提升作品質(zhì)量。

3.創(chuàng)新互動(dòng)技術(shù)，增強(qiáng)觀眾黏性。互動(dòng)視頻不是多重媒介的簡(jiǎn)單打包堆砌，而是一種更為緊湊、新穎的媒介形態(tài)[15]。互動(dòng)視頻的吸引力很大程度上取決于互動(dòng)技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用。要增強(qiáng)觀眾黏性，就要積極探索前沿互動(dòng)技術(shù)，為觀眾提供身臨其境、更加個(gè)性化的互動(dòng)體驗(yàn)。如利用VR、AR等技術(shù)，打造沉浸式體驗(yàn)；借助人工智能、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)內(nèi)容的精準(zhǔn)推送。要優(yōu)化互動(dòng)界面設(shè)計(jì)，提升操作的流暢性和便捷性，讓觀眾能夠輕松投入互動(dòng)情境中。總之，要不斷創(chuàng)新互動(dòng)技術(shù)，提升互動(dòng)體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)觀眾參與的積極性。

四、結(jié)語(yǔ)

互動(dòng)視頻為共建“一帶一路”的國(guó)際傳播提供了新路徑，打破時(shí)間和空間限制，以更加直觀、生動(dòng)的方式了解共建“一帶一路”的成果與面臨的挑戰(zhàn)。其傳播特點(diǎn)不僅包括高度的參與性，使觀眾從被動(dòng)接收信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與其中，還具備極強(qiáng)的感染力，能夠通過(guò)沉浸式的體驗(yàn)引發(fā)情感共鳴。把握互動(dòng)視頻的傳播特點(diǎn)，持續(xù)創(chuàng)新互動(dòng)敘事，不斷提升互動(dòng)體驗(yàn)，通過(guò)巧妙的情節(jié)設(shè)置、多樣化的視角呈現(xiàn)以及引人入勝的故事線索，讓不同文化背景的人都能在互動(dòng)視頻中找到與自身相關(guān)的連接點(diǎn)，有助于高質(zhì)量共建“一帶一路”，實(shí)現(xiàn)文化交流互鑒，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體凝聚更廣泛的國(guó)際共識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介 楊怡婷，助理編輯，研究方向：媒體融合。