

山羊老師拿起一本作文本,掃了幾眼,忍不住笑出了聲。
小獼猴皮皮、乖乖兔和笨笨熊看到了,立刻好奇地圍了過來。山羊老師呢,故意把手中的本子舉得高高的,不讓他們看。
“老師在笑什么?你就讓我們看看吧。”乖乖兔蹦了兩下。
“你說呢?”山羊老師竟然對著笨笨熊,征求起笨笨熊的意見來。
笨笨熊也沒有多想,隨口說道:“你就讓我們看看吧。”
山羊老師并沒有直接把本子給他們,而是夸贊道:“笨笨熊選的這個素材好接地氣呀!你給他們說說你選的是什么素材吧。”
這下,笨笨熊忽然不好意思起來。
“你就快說吧!”皮皮催(cuī)促(cù)道。
“我這一陣子變懶了,腳一星期才洗一次,再加上愛出汗,腳的氣味很‘芬芳’。”笨笨熊說著,低下了頭,“那天,我逗鄰居的貓玩,沒想到,把貓惹急了,它咬住我的褲腿不放。我嚇得趕緊跑,鞋子都被甩飛了……”
“那貓這下該追上你了。”乖乖兔插話道。
“可不是,它上來咬住我的襪子。不知道為什么,它進攻的動作突然停下了,后來竟頭也不回地跑開了。”
“哈哈,那是被你臭襪子熏(xūn)跑啦!腳和襪子都要經常洗呀!”山羊老師看了一眼作文本,接著說,“不過,在作文中,如果你這時刻畫一下貓的動作,再猜測一下它的心理,就會非常生動。”
見笨笨熊一時沒明白,山羊老師說:“你這樣寫—它抬起頭,用大眼睛盯著我,眼神里滿是疑惑(huò),好像在說:‘__________________’接著,它又低頭嗅(xiù)了一下,鼻子抽動了幾下,就頭也不回地跑遠了。”
小朋友,你能在橫線上寫上一句合適的話嗎?
(繪畫:崔" 江)