瘋狂的輪椅（三）

上期回顧

家人為黃貽春盲訂了一臺(tái)最新款輪椅——山海P93，全家將受邀參加山?？萍脊九e辦的新品發(fā)布會(huì)，這讓黃貽春興奮不已。正當(dāng)他與同學(xué)艾德斯相談甚歡并享受午餐的時(shí)候，一位神秘人將他叫了出去。

真假老師

眼前這位頭發(fā)稀疏的陌生中年人長(zhǎng)著一副大眾臉。他是不是其他年級(jí)的任課老師，黃貽春不能完全確定。

“我是教物理的尹老師，你應(yīng)該見(jiàn)過(guò)我吧？”這個(gè)人自我介紹道。

黃貽春點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想，隨即又搖了搖頭?！安徽J(rèn)識(shí)?！彼f(shuō)。他確定自己沒(méi)在校園里見(jiàn)過(guò)這人。

這個(gè)自稱尹老師的人略顯尷尬：“不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系。昨天下午我的一位朋友交給了你一樣?xùn)|西，并請(qǐng)你代為保管，對(duì)嗎？現(xiàn)在他托我來(lái)取，請(qǐng)你將它交還給我吧?！?/p>

“什么東西？”黃貽春突然警覺(jué)起來(lái)。他看到這位自稱老師的人，手背上居然有多個(gè)似乎是砍刀留下的疤痕。在他的印象里，老師身上不應(yīng)該出現(xiàn)這種刀疤。

“呃……”尹老師頓住了，“他沒(méi)有告訴我是什么東西，只讓我來(lái)找你取走。”

“對(duì)不起，我不知道你在說(shuō)些什么，昨天并沒(méi)有人讓我代為保管任何東西?！秉S貽春說(shuō)完，轉(zhuǎn)身跑遠(yuǎn)了，留下這個(gè)所謂的“尹老師”愣在原地。

黃貽春感覺(jué)到自己的心跳在加速。黑惡勢(shì)力居然滲透到校園里了？如果這個(gè)人是昨天街頭出現(xiàn)的黑惡勢(shì)力派來(lái)的，那自己豈不是有危險(xiǎn)了？就這樣被突然卷入一樁不清不楚、不明不白的事件中，是不是應(yīng)該告訴家人、告訴老師呢？不過(guò)他轉(zhuǎn)念一想，如果將此事告知父母，不就把他們也牽扯進(jìn)來(lái)了嗎？現(xiàn)在連老師都有人冒充，輕易告訴老師也不一定百分之百安全。

黑惡勢(shì)力

這個(gè)中午，黃貽春心事重重，一直在校園的偏僻處轉(zhuǎn)悠，直到下午快上課時(shí)才進(jìn)教室。

“你中午去哪兒了？在食堂吃著吃著就不見(jiàn)你人影了。”下課后，艾德斯一副怪罪的語(yǔ)氣。

“對(duì)了，”艾德斯說(shuō)，“上課之前有個(gè)中年男子來(lái)教室找你，說(shuō)自己是其他年級(jí)的物理老師，等了很久都沒(méi)等到你來(lái)，于是就走了。”

“啊！他來(lái)教室找我了？”黃貽春嚇了一大跳?？磥?lái)這人已經(jīng)徹底盯上他了。

“你是不是背著我們偷偷在老師那里學(xué)習(xí)物理？哎呀，你能不能不要那么拼呀！”

黃貽春不得不將中午發(fā)生的事情跟艾德斯說(shuō)了一遍，艾德斯聽(tīng)后也嚇一大跳。

“這好辦，”艾德斯想了想說(shuō)，“行政樓的一樓宣傳公示欄上，貼著所有老師的工作照，他是不是物理老師，我們?nèi)タ纯淳椭懒恕！?/p>

兩人來(lái)到行政樓的宣傳公示欄前，在全校老師的工作照中反復(fù)找了三遍，都沒(méi)有找到那個(gè)所謂“尹老師”的照片。

“看來(lái)還真是黑惡勢(shì)力派來(lái)的……”黃貽春后背襲來(lái)一陣涼意，“他肯定還會(huì)來(lái)找我的?！?/p>

黃貽春推測(cè)得沒(méi)錯(cuò)。放學(xué)后，中午打過(guò)短暫照面的那個(gè)身影又出現(xiàn)了。那位“尹老師”一路尾隨黃貽春到了校門口。看得出來(lái)，三步一回頭的黃貽春顯得十分焦急：“怎么辦，怎么辦?。　?/p>

“上車！”艾德斯甩了甩頭，朝黃貽春示意，他擼起袖子，“我就不信甩不掉他！”待黃貽春踩上輪椅的后梁杠，艾德斯立即將輪椅切換到手動(dòng)駕駛模式，隨即擰動(dòng)了電門。

街頭追逐

“喂！”見(jiàn)此情形，那位“尹老師”大喊道。他趕忙在校門口找了一輛老舊的公共電動(dòng)自行車，緊隨其后追了上來(lái)。

在計(jì)算機(jī)輔助駕駛功能的加持下，艾德斯熟練地操控著輪椅掠過(guò)人流，一頭扎進(jìn)了車道。緊隨其后的“尹老師”雙腳快速蹬著自行車踏板，試圖拉近與他們的距離。他的目光緊緊鎖定在輪椅上，臉上帶著些許緊張。在激烈的追逐中，黃貽春感到汗水從額頭滑落，浸濕了衣衫。

“再快點(diǎn)，再快點(diǎn)，他快追上來(lái)了……”黃貽春催促了起來(lái)。

“再快點(diǎn)可就成飆車了！”坐在輪椅上的艾德斯突然哼了一聲，“之前是誰(shuí)說(shuō)的，誰(shuí)飆車誰(shuí)是小狗？”

話雖這樣說(shuō)，但事態(tài)緊急。憑借艾德斯對(duì)智能輪椅靈活的操縱，不一會(huì)兒他們就輕松通過(guò)了晚高峰路段，轉(zhuǎn)入了平時(shí)放學(xué)回家的既定路線。這時(shí)候，黃貽春扭頭望向了擁擠的車流，以及逐漸消失不見(jiàn)的那位“尹老師”。

隨著智能技術(shù)的發(fā)展，不斷迭代的電驅(qū)動(dòng)智能輪椅擁有了超強(qiáng)的萬(wàn)用屬性。它乘坐舒適，代步便捷，能靈活出入各類場(chǎng)館，不僅為用戶省去了一大筆過(guò)路費(fèi)、停車費(fèi)、維修費(fèi)，還能讓其告別交通擁堵，在近幾年內(nèi)取代了其他傳統(tǒng)單人交通工具，成為榆樹(shù)市交通網(wǎng)絡(luò)中不可或缺的一部分。

“嚇?biāo)牢伊?，我還以為那家伙會(huì)像昨天那群黑衣人一樣玩命追咱們呢?！秉S貽春使勁拍了下輪椅靠背，長(zhǎng)吁了一口氣，“還好他騎的是輛過(guò)時(shí)的自行車?！?/p>

“明天他要是再來(lái)學(xué)校怎么辦，一直這樣下去可不是個(gè)辦法。”艾德斯的話很中肯，“他知道我們所在的學(xué)校、教室，甚至能隨意出入校園……這個(gè)情況太糟了，必須尋求大人的幫助。”

黃貽春點(diǎn)點(diǎn)頭。今天他已經(jīng)夠害怕的了，于是他決定把這兩天的事情向父母坦白。

他拍了拍坐在前面的艾德斯：“送我去山?？萍即髲B吧?！?/p>

“好嘞，”艾德斯重啟智能輪椅的自動(dòng)駕駛功能，大聲吆喝了一句，“去提新車咯！”

下期預(yù)告：黃貽春一家和艾德斯參加新品發(fā)布會(huì)。當(dāng)眾人為即將開(kāi)啟的“蛋殼”時(shí)代歡呼時(shí)，黃貽春發(fā)現(xiàn)同行的四人只剩下了自己。這其中究竟隱藏著怎樣的陰謀，敬請(qǐng)關(guān)注下期內(nèi)容。

（欄目編輯" 方郁芝）