《抓娃娃》，說透了中國家庭中的難言之隱

電影《抓娃娃》講的是個什么故事？

講的是沈騰和馬麗飾演的一對超級大富豪，為了讓自己的兒子馬繼業考上國內頂尖的大學，去學工商管理以后子承父業，人為地制造了一個特別窮苦的家庭，想讓兒子在逆境中成長，懂得一切來之不易。

電影中，兩口子明明是超級富豪，開豪車，戴名表，家住大別墅，屋里還有游泳池，卻偏偏回到了沈騰飾演的馬成鋼小時候住的破院子，和兒子馬繼業一起在這老舊的地方生活。

在這個破破爛爛的院子里，馬成鋼建立了一個“兒子成長專項計劃小組”，會集了廚師、老師、心理分析師等一整個團隊，每天為馬繼業的學習和生活服務。

比如老師說馬繼業上英語課不敢開口練口語，就在他的上學路上安排兩個外國人，按照課本內容，一字一句地跟他進行對話。

又比如馬繼業每天放學回家，經過家門口的書店時，書店老板都會刻意朗讀一些學生必讀的經典名作，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，然后把書推薦給馬繼業看；甚至連馬繼業的奶奶，都是由這個團隊的首席教育家扮演的，每天督促他好好學習，學會孝順長輩。

如此種種，給馬繼業打造了一個中國式的“楚門的世界”，為的就是讓他在窮困的環境中茁壯成長，逆風翻盤，考入頂尖的大學。

為了維護這個秘密，可謂狀況百出，笑料叢生，但馬繼業還是在高考前發現了他周圍的一切都是虛假的……影片在歡笑聲中，提出了最大的反諷核心——中國式教育問題。這不禁讓人思考：電影中的這種教育模式，到底會給孩子帶來什么？

《抓娃娃》這部電影，描述了兩種傳統中國式家長最常用的教育方法。

第一種，是吃苦式教育。

很多家長，都樂于讓孩子吃苦，俗稱“挫折教育”，不經歷風雨，哪能見彩虹？

這基本上是來自上一輩的經驗。父母吃了很多苦才打拼出了一番成績，所以希望自己的孩子也能通過吃苦磨煉意志，取得成功。

就像電影里，因為馬成鋼自己就出身于貧困家庭，后來一路打拼，做了富豪，于是想要把這種模式復制在自己的兒子身上，期望他像自己一樣，甚至比自己更好。

可時代變了，很多東西，不需要吃苦也能得到。但吃苦思想根深蒂固，就是“沒苦硬吃”，很多長輩也“樂此不?！?。

放到子女的教育上，有時候就變成“沒有困難，制造困難也要上”了。

電影中，明明是頂級富豪，但馬成鋼兩口子還是偽裝成貧困家庭，連老師都找上門來問他們要不要貧困補助。哪怕馬繼業在學校里因為窮而被其他同學欺負霸凌，也當作對他的磨煉。但有些苦，其實是沒必要吃的。

父母當年吃很多苦，都是客觀原因導致的；倘若沒有這些外在因素的干擾，說不定父母能有更大的作為。每個人的成功都是難以復制的。父母辛辛苦苦地打拼了大半輩子，就是希望讓自己和孩子過上好日子，要是又讓孩子回去吃這些舊的苦，辛苦豈不是白費了？

不是說不能吃苦，但吃很多沒必要的苦，就是在浪費時間了。

第二種，是愧疚式教育。

它和吃苦式教育相輔相成，吃苦式教育，是想通過吃苦，讓孩子知道成功來之不易；而愧疚式教育，則是向孩子訴苦，從而控制孩子，讓他們變得聽話懂事。

電影里有這樣一個劇情。馬成鋼為了激發兒子好好學習、理財管家的心，特地把鞋子弄得破破爛爛，故意在馬繼業面前晃悠，孩子問起來，還裝作云淡風輕似的，說：“沒事兒，爸爸這雙鞋還能再穿好多年?！?/p>

為了進一步激發孩子的愧疚心，馬成鋼還專門上演了個離別戲碼，他坐著一輛破破爛爛的驢車去送貨，臨走前馬繼業的奶奶遞給他三個雞蛋，他也不要，說“留給兒子吃”，讓馬繼業既感動又內疚地撲在他懷里哭。

看似是想讓兒子放寬心、讓兒子吃得更好，實則用這一雙舊鞋和三個雞蛋，牢牢地把馬繼業拿捏住了。

“我們這么辛苦，一天天的是為了誰呀？”“就算砸鍋賣鐵、不吃不喝也要讓你讀書！”“要不是你，我早就和你爸/你媽離婚了！”……這些句式，很多子女都不陌生。

這其實是父母為了讓孩子明白自己的不容易，希望孩子能懂點事、爭口氣、多體諒體諒自己。

但是，在孩子還小的時候，賺錢養家也好，處理人際關系也好，這本來都應該是父母的責任。

孩子并不能解決這些問題。但一旦大人說得多了，孩子就會把這些“不是自己的責任”背在身上。他們會幻想自己能快速成長起來，去幫父母解決這些問題；但同時又必須承認，自己現階段是做不到的。長此以往，這些孩子就活在了對父母的愧疚里。

明明是互相愛著的，父母在努力地給子女提供更好的生活，子女努力想讓父母少點負擔，卻導致了不好的結果。

飽經“吃苦式教育”和“愧疚式教育”的孩子，是很難從自己的成就中獲得自我認同的。

說回《抓娃娃》中馬成鋼兩口子，又是裝窮，又是賣慘，難道就能說他們不愛孩子嗎？

和千千萬萬的中國家長一樣，他們都是愛孩子的。望子成龍，望女成鳳，無非都是想用自己的辦法，來給孩子的未來鋪路。

所謂“關心則亂”，錯誤的教育方式，會讓孩子長大后人格并不健全，甚至過早地開始出現心理問題。

在電影里，馬繼業為了揭開父母長期騙自己的真相，在最后的高考中交了白卷。

父母之愛子，則為之計深遠。如果想要孩子的成長更健康、更充盈，與其強調吃苦，強調犧牲，不如給孩子更多的松弛和自由。