新時代加強高校思想政治教育的基本原則與實踐路徑

新時代加強高校思想政治教育對于永葆“為黨育人、為國育才”的根本宗旨、抵御西方意識形態在高校學生中的滲透、推動解決當前高校思想政治教育工作面臨的問題和不足具有重要意義。加強高校學生思想政治教育需要堅持政治性原則，強化理想信念教育；堅持育人導向，培養時代新人；堅持發展性原則，增強思想政治教育實效。新發展階段，應通過構建高校黨建引領保障體系，強化頂層設計；推動思想政治理論課改革創新，發揮主渠道作用；構建“大思政課”格局等途徑，多方合力、協同推進大學生思想政治教育。

黨的十八大以來，思想政治教育在高校教育工作中的地位日益凸顯，習近平總書記多次專門就高校思想政治工作作出重要指示，為我們在新時代做好高校思想政治工作指明了方向，提供了根本遵循。高校思想政治教育工作在黨的領導下，不斷改進和優化，大學生思想政治教育實效性明顯增強，大學生核心素養顯著提升。新時代新征程上，實現教育強國，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興，加強高校思想政治教育，仍然任重道遠。

新時代加強高校學生思想政治教育的重大意義

高校思想政治教育不僅是塑造學生品德、樹立人生理想的基石，更是為國家未來發展輸送高素質、復合型人才的重要保障。做好高校思想政治教育，首先要深化對新時代加強高校思想政治教育重大意義的認識。

（一）有助于永葆高校思想政治教育“為黨育人、為國育才”的根本宗旨

2024年9月10日，在全國教育大會上，習近平總書記站在黨和國家發展全局的戰略高度，對推進教育強國建設做出了一系列部署，他強調：“要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程?！盵1]這不feR5V1EeG/zkfTqqvWCLaSwevy3BybRZD639QtnmsPk=僅凸顯出當前教育的根本任務而且為高校思想政治教育指明了方向。改革開放以來，伴隨我國社會主義市場經濟發展，受到市場追求經濟利益最大化影響，高等教育領域曾出現過一些弱化思想政治教育，片面追求就業率等偏離教育宗旨的現象。習近平總書記指出：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標?！盵2]因此，高校必須把為黨育人、為國育才作為重大的政治任務和歷史使命，始終貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，把思想政治教育作為一項極端重要的工作抓牢抓實，不斷創新教育形式、拓寬教育載體，擴展教育內容，增強和提升育人實效性。

（二）有助于抵御西方意識形態在高校學生中的滲透

當前，高校思想政治教育的環境和對象已然發生了深刻變化。從國際形勢看，世界政治、經濟、文化格局發生了巨大的變化，尤其是多元文化價值并存，思想文化領域的斗爭愈加激烈，深刻影響著青年學生的價值觀。習近平總書記指出，“長期以來，各種敵對勢力從來沒有停止對我國實施西化、分化戰略，從來沒有停止對中國共產黨領導和我國社會主義制度進行顛覆破壞活動，始終企圖在我國策劃‘顏色革命’，他們下功夫的一個領域就是爭奪我們的青少年?！盵3]一些西方國家把我國的崛起視為對資本主義價值觀和制度模式的挑戰與威脅，境外意識形態滲透暗流潛行，尤其是對高校意識形態的滲透力度逐漸加大。敵對勢力與我們爭奪陣地、爭奪青年、爭奪人心的斗爭日趨激烈，高校已然成為一些西方國家和敵對勢力對我們進行分化滲透的戰場。從國內形勢看，當前，我國在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的征程中，機遇與挑戰并存，改革深水區各種矛盾問題疊加，全面開放激發公眾思想活力的同時思想差異性顯著增強。尤其是青年學生對復雜的社會問題及社會難點熱點問題認識不清、判斷不準確、理解不透徹，在思想、價值、觀念、行為等方面呈現出許多新的特點。加上網絡空間新的輿論場對大學生的全方位影響滲透，已然吹響了以社會主義核心價值觀教育引導廣大師生的沖鋒號。我們唯有不斷加強大學生思想政治教育，才能切實抵御西方意識形態在高校學生中的滲透，培養出符合國家需要的、擔當民族復興大任的時代新人。

（三）有助于更好解決高校思想政治教育面臨的問題和不足

黨的十八大以來，黨中央高度重視高校思想政治工作，出臺了一系列具有科學性、操作性的政策，如《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》《關于加快構建高校思想政治工作體系的意見》《全面推進“大思政課”建設的工作方案》《關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》《新時代高校思想政治理論課創優行動工作方案》等，高校思想政治工作不斷加強和改進，思想政治教育質效不斷提升。但同時還存在一些問題和不足：一是高校思想政治工作體制機制還需進一步完善；二是思想政治教育的協同育人機制還不健全；三是對思政課的重要認識還不到位，尤其是在育人過程中，思政課教育的顯性價值還未凸顯；四是大思政課建設推進還需進一步加強等等。這些問題需要高校下大力氣，采取有效措施加以解決，著力增強高校思想政治教育的育人實效，推動高校思想政治教育學科建設與發展。

新時代加強高校學生思想政治教育的基本原則

新時代加強高校學生思想政治教育要堅持政治性原則、堅持育人導向，堅持發展性原則，培養出合格的社會主義建設者和接班人。

（一）堅持政治性原則，強化理想信念教育

思想政治工作時刻離不開政治引領?；仡欬h的百年歷程，在推動發展高校思想政治教育過程中，堅持黨性原則，不僅是中國特色社會主義教育的本質特征，也是確保高校思想政治工作正確方向、提升思想政治教育質量的關鍵所在。高校思想政治教育需要始終堅持黨性原則，引導學生堅持正確的政治立場和政治方向，加強理論武裝，增強理論自信。通過各種形式加強青年學生對黨的創新理論的學習，尤其是深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，使大學生在思想上達到對習近平新時代中國特色社會主義思想的科學內涵、精神實質和理論意義的深刻理解和把握；對新時代黨的路線、方針、政策的深入理解，不斷增強對中國特色社會主義的理論自信。

持之以恒將愛國主義融入大學生思想政治教育中，將愛國與愛社會主義統一起來，進一步激發和增強大學生愛國主義精神，厚植家國情懷，教育引導大學生將個人成長發展主動融入國家的發展建設中，爭做新時代愛國、愛黨、愛社會主義的忠實擁護者和模范踐行者。

（二）堅持育人導向，培養時代新人

高校思想政治教育應緊緊圍繞“立德樹人”的教育任務，“五育并舉”培養德智體美勞全面發展的時代新人。在新的發展階段上，培養人才的素質結構，德智體美勞缺一不可。德智體美勞既“各有側重”又“相輔相成”。

德育是根基，在中華文明中，“德”是個人在社會中安身立命之本，也是國家繁榮發展的根基。高校思想政治教育應“以德為本”加強修身立德教育，引導青年學生提升品德修養，以社會主義核心價值觀為基底筑牢精神之基，做明大德、守公德的時代新人。智育是關鍵，新時代強國戰略需要一流科技領軍人才、大國工匠、高科技人才作保障。當今時代，伴隨著中國日益走近世界舞臺中央，大學生需要有國際視野，有真才實學。高校思想政治教育要引導學生勇于求真知，培養科學精神、創新性思維，肩負起民族復興大任的使命。

體育是大學生成才的基礎性保障，加強體育鍛煉不僅能強化大學生的身體素質，體育精神還能健全大學生的人格，錘煉大學生的意志，是大學生成才的前提。

美育和勞育是重要內容，新時代以來，面對享樂主義、泛娛樂主義、拜金主義等不良現象，需要加強審美教育，發揚中華美育精神，提升大學生審美素質，以良好審美抵制不良生活追求。在勞育層面，要引導大學生樹立馬克思主義勞動觀，尊重勞動、崇尚勞動，發揚勞動光榮傳統、培養創造性勞動觀念。抵制貶低勞動、好逸惡勞傾向。德智體美勞是相互聯系、相互滲透、不可分割的有機統一體，只有“五育并舉”，打造全方位育人體系，才能培養出全面發展的社會主義建設者和接班人。

（三）堅持發展性原則，增強思想政治教育實效

發展性原則就是運用馬克思主義的辯證法，以聯系的、運動的眼光，與時俱進地推動思想政治教育。馬克思主義的辯證法認為，客觀物質世界是變化發展的，矛盾是推動變化發展的內在動力。當今世界，社會發展日新月異，國際競爭日趨激烈，外部環境紛繁復雜。在全球新一輪科技與產業革命的時代背景下，人工智能正在全方位改變人們的生活方式?；ヂ摼W、大數據的發展給高校思想政治教育帶來了巨大的機遇。

科技賦能高校思想政治教育已經成為不可逆的發展趨勢，運用微信公眾號、專題網站等平臺，可以共享思想政治教育資源；運用人工智能、虛擬現實等技術可以增強思想政治教育的實效性。面對新的時代變化，高校思想政治教育只有與時俱進，關注大學生的行為方式和現實需求變化，把握時代脈搏，發現時代新問題，不斷守正創新，踐行時代使命，才能實現高質量發展。

新時代提升高校學生思想政治教育的實踐路徑

加強高校學生思想政治教育是一項系統復雜且長期的過程，應該構建高校黨建引領保障體系、聚焦思想政治理論課改革創新、推動“大思政課”建設，形成協同育人機制。

（一）構建高校黨建引領保障體系，強化頂層設計

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的講話指出，“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校?！盵4]“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地?！盵4]高校黨委要把黨的領導貫穿在辦學治校的各個層面，毫不放松地把牢對思想政治工作的領導權，進一步完善黨委領導工作體制機制，切實承擔起做好高校思想政治工作的莊嚴使命。

黨的全面領導體現在方向引領和組織保障兩個方面。全面從嚴治黨要求高校黨組織不斷加強自身建設，提升領導力和戰斗力，為思想政治工作提供堅強的系統化組織保障。一是學校黨委切實發揮黨的領導作用，做好頂層制度安排，抓牢抓實做好思想政治工作。二是要建立健全組織、宣傳和教育等部門協作常態機制，完善全面從嚴治黨專項通報、專項檢查、專項督辦制度，確保黨的領導在高校思想政治建設中落到實處。三是把高校各級領導干部培養成既懂高等教育又善于做思想政治工作的專家能手。通過培訓、考核等方式，提升領導干部的思想政治工作能力和水平，確保他們能夠擔負起做好思想政治工作的重任。

（二）聚焦思想政治理論課改革創新，發揮主渠道作用

思想政治理論課承擔著對大學生群體進行思想政治教育的專業職能，充分發揮思政理論課教育主陣地作用，要在遵循思政教育規律基礎上充分發揮主觀能動性，以滿足學生期待為目標推進改革創新。一方面，要克服思政理論課教學與育人相脫節、重理論輕實踐的不足，結合新時期學生的認知特點改革教學方法，創新教學藝術，推進案例教學、探究式教學、體驗式教學、互動式教學、專題式教學、分眾式教學等形式，深化運用微課、慕課和翻轉課堂的教學模式，形成第一課堂與第二課堂、理論教學與實踐教學、課堂教學與網絡教學相互支撐、管理高效的思政理論課教學體系，不斷提升思政課育人實效。另一方面，要善于運用現代教育技術，賦能思政課教學。尤其是在互聯網時代，要積極探索將AI技術和知識圖譜運用到思政課教學中，創建AI知識問答、虛擬場景搭建、視頻制作等，形成具象化、生動化、可視化的教學資源，提升思政課的吸引力、感染力，實現課堂教學目的和效果。

（三）推動“大思政課”建設，形成協同育人效應

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是青年大學生鑄魂育人的主渠道，作用不可替代。習近平總書記指出，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現實結合起來?！盵5]這為高校開展“大思政課”提供了遵循，指明了方向。通過“大思政課”建設，有效推動思政課教學的變革，拓寬思想政治教育的內容、空間、模式，實現思想政治教育走出課堂、走向社會、多方協同的效果。

一是充分發揮紅色文化教育。充分發揮地方紅色文化資源優勢，將紅色文化融入大學生思想政治教育，使大學生在接受紅色文化教育中，增強正確的黨史觀，深入理解和把握共產黨人的革命奮斗精神，讓紅色歷史根植大學生心中，把賡續紅色血脈，傳承紅色基因落實到具體行動中。利用“五一”“七一”“十一”等重要節點、國家公祭日、黨史國史上重大事件、重要人物紀念日進行紀念活動。充分利用升國旗儀式、開展國旗下演講等活動集中開展愛國主義和革命傳統教育，引導廣大學生進一步堅定共產主義理想信念。

二是推進學校精神傳承和發展。發揮校訓、校歌、校史等大學精神載體的育人功能，利用新生入學教育、畢業生離校教育等主題教育平臺，開展頌校訓、唱校歌、校情校史報告會、參觀校史館、參觀校園等活動，深入開展校情校史教育與校風教育，激發學生的知校愛校榮校熱情，增強學生對學校的歸屬感和認同感。加強特色鮮明的校園文化建設，打造“一院（系）一品”校園文化活動品牌。深入開展高雅藝術進校園、傳統文化進校園，舉辦文化藝術節、社團文化藝術節、社區文藝展演等主題活動，加強校園文化建設，將思想政治教育融入大學生日常學習和生活中。

三是組建“八支隊伍”講思政課專家團隊，協同推進大“思政課”教育格局。按照教育部印發的“新時代高校思想政治理論課創優行動”工作方案的要求，組建“地方黨政領導干部、企事業單位管理專家、社科理論界專家、各行業先進模范以及高校黨委書記校長、院（系）黨政負責人、名師大家和專業課骨干教師、日常思想政治教育骨干等八支隊伍”[6]上思政課講臺，形成穩定的“大思政課”教師隊伍，并做好統籌管理，使八支隊伍積極發揮作用、共同參與，提升思想政治教育質效。

結 語

習近平總書記指出，“我們的教育絕不能培養社會主義的破壞者和掘墓人，絕不能培養出一些‘長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味’的人?！盵7]當前，加強高校思想政治教育面臨的形勢和任務依然艱巨，是一個長期的系統工程，需要高校認真落實政策文件、做好頂層設計，把握當代大學生學習、認知特點和規律，不斷加強思想政治教育改革創新，實施課堂革命，推進課程思政化進程，善用現代技術教育手段拓展教學內容和空間，利用校內校外各種資源，促進高校思想政治教育工作的價值功能充分實現，努力培養和塑造堪當民族復興重任的時代新人。

參考文獻

[1]新華社：《習近平在全國教育大會上強調 緊緊圍繞立德樹人根本任務 朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進》，http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/202409/t20240910_1150246.html，2024-09-10。

[2]《習近平在全國教育大會上強調：堅持中國特色社會主義教育發展道路 培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》，載《黨建》，2018（10）：5頁。

[3]《習近平著作選讀（第二卷）》，北京：人民出版社，2023：19頁。

[4]吳晶、胡浩：《習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創我國高等教育事業發展新局面》，載《人民日報》，2016-12-09。

[5]杜尚澤：《“‘大思政課’我們要善用之”（微鏡頭·習近平總書記兩會“下團組”·兩會現場觀察）》，載《人民日報》，2021-03-07（01）。

[6]中共教育部黨組：《“新時代高校思想政治理論課創優行動”工作方案》，http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201909/t20190916_399352.html，2019-09-16。

[7]習近平：《培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》，載《求是》，2024（17）。

作者簡介

張選朝 寶雞文理學院馬克思主義學院講師，研究方向為馬克思主義理論

聶曉靜 寶雞文理學院馬克思主義學院副教授，研究方向為中共黨史與思想政治教育

◎寶雞文理學院第十六批教學改革重點研究項目“中共黨史融入‘中國近現代史綱要’課程教學研究”（項目編號：21JGZ01）