講家事 述兵心

前些天，第9期《軍嫂》如期而至，我翻開雜志細(xì)細(xì)品讀。作為一名從軍多年的老兵，我尤其喜愛《兵家常事》這個(gè)欄目。

讀著文章中那或溫馨或深沉的話語和帶有畫面感的細(xì)節(jié)，我這個(gè)輕易不會(huì)流淚的人也一次次地被感動(dòng)，甚至鼻子發(fā)酸。

“長大方知年少純，回首才懂師恩深。”在《難忘恩師》中，作者寫了少年求學(xué)時(shí)遇到的三位老師的故事，以及老師們對(duì)其成長的影響。這也不禁讓我想起自己少年求學(xué)時(shí)的“先生”們。

我是山東曲阜人，那里是至圣先師孔子的故鄉(xiāng)，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。記憶中，我的老師們個(gè)個(gè)都“身懷絕技”，育人有方。教我語文的張老師，能流利背誦《出師表》，他把自己讀私塾時(shí)受過的嚴(yán)苛“家教”用在我們身上，高高舉起、輕輕落下的戒尺里藏著對(duì)孩子們的愛；教體育的趙老師是我的籃球啟蒙教練，正是在他的培養(yǎng)下，我有了上縣業(yè)余少年體校籃球班的機(jī)遇，也為我以后從軍奠定了身體基礎(chǔ)……正如作者所寫，我的老師們也“都很平凡，但他們教會(huì)了我如何仰望星空，如何樹立不屈不撓精神，如何一筆一畫書寫人生”。

“張教員并沒有因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)成績就疏遠(yuǎn)大家，而是會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，教我們放大它、運(yùn)用它。”在我看來，年輕的張教員教書育人很有方法。“張教員的每一次肯定，都會(huì)讓我開心一整天。”來自老師的肯定就是學(xué)生前進(jìn)的最大動(dòng)力啊。我作為在軍校從教多年的教員，讀《我的“親教員”》這篇文章，更感同身受。

有一年夏天訓(xùn)練，為了錘煉學(xué)員們相互關(guān)愛的品質(zhì)，休息時(shí)，我有意拿一瓶礦泉水讓學(xué)員輪流喝，到最后卻還剩大半瓶。

我問大家：“為啥你們不喝完？”

年輕的學(xué)員們異口同聲地說：“教員，我們想留給你喝！”這讓我頓時(shí)眼睛濕潤。

《寫給老歐》的作者是一名軍醫(yī)，父親老歐同志曾是一名高原軍人。盡管作者曾一度認(rèn)為父親并不愛她，因?yàn)楦概畧F(tuán)聚后，“關(guān)系并沒有因此而得到改善，甚至反而越來越糟”，而且，作者考上軍校后心里很高興，因?yàn)椤敖K于可以擺脫”父親的控制了。但隨著她的慢慢成長和不斷反思，也最終明白，“天底下哪一個(gè)父親不愛自己的兒女啊！”尤其當(dāng)作者有了孩子、當(dāng)了母親之后，才知道，父親和她一樣，“不是不愿意陪伴孩子，而是因?yàn)闊o法陪伴啊”。讀到此處，我的眼淚再也忍不住了……

寫兵事，書家事。愿《兵家常事》講好更多軍人及軍人家庭的故事。

（作者單位：武警特警學(xué)院）

編輯/李穎