“場景·強健·未來”北京市中小學體育教師場景式育人學生“一日體能”練博展成功舉辦

9月25日，由北京市教育委員會主辦、北京教育學院承辦的2024年北京市中小學體育教師場景式育人課程教學資源開發項目在清華附小CBD校區舉行了“場景·強健·未來”學生“一日體能”練博展。北京市教委體衛藝處二級調研員錢進軍、北京教育學院黨委學員工作部/教務處（學生）處長張金秀、中國體育報業總社有限公司全民健身部主任馮振曉、北京教育學院體育與藝術教育學院黨總支書記周志勇、院長潘建芬、副院長韓金明、北京市各區體育教研員、體育特級教師（正高級）、市級學科帶頭人和市級骨干以及北京教育學院體育特級教師工作室、優青班、專題班、專項工作坊和朝陽區體育教師500余人參加。活動由北京教育學院操舞創編專題班學員主持。

練博展在歡快愉悅的“活力日體能”操舞類活動中展開，一日體能項目團隊成員代表黃春秀、饒子龍、韓金明、張鋒周、姜宇航等帶領各自編創組分別圍繞晨跑、課間微運動、大課間體能健康操、課后服務體能挑戰賽、家庭體能鍛煉、體測日模擬賽六大主題展開匯報，以體育教師學練賽創為主體展示，以上百個主題活動案例產品為生成積淀，以大教研、數字化和實訓展為基礎共創，呈現了體育教師鍛煉學生身體、發展學生體能的生動場景、活動微案例和育人場景，讓場景式學習成為一場體育教師思維突破、共識突破、7e977095a96ad94d10d46937d6acc280實踐突破的專業修煉，賦能學生在多樣化、多選擇的跑道上奔跑，點燃持續學習熱情、喚醒內生動力、培養發展性素養。

六大主題展示后，項目負責人潘建芬教授基于場景式學習理論、場景式育人理念，介紹了項目場景設計要素和案例研發過程，并從破解學生體質健康問題、指向育人的場景式學習和促進教育要素改變三個方面闡述了項目實效。最后介紹了基于運動改造大腦、強健體魄的“學生每天校內鍛煉一小時、校外鍛煉一小時”的具體做法，開發解決真實情景中學生體質健康促進的150例活動案例，并表示后期將陸續在北京教師培訓公眾號和北京教師學習網提供在線學習。

北京教育學院黨委學員工作部/教務處（學生）處長張金秀做總結講話。她對本次北京市中小學體育教師場景式育人課程教學資源開發項目把場景式育人從概念變成了現實表示充分肯定。同時對體育教師提出期待，通過“五育并舉”來撬動育人方式變革的路徑，希望一起追求最成功、最有價值的育人，更希望體育教師在實戰實訓中，善于學習和交流、敢于反思和批判，追求提升和創新，在學院與市教委體衛藝處強強聯合眾籌式教研中形成有組織創新與行動力，把體育課堂作為最好的試驗田，把提升每一名學生的健康成長作為最后的落腳點。■