麥田金黃（外一篇）

女人深愛這片土地，說啥也不走。春暖花開，秋收冬藏，她喜歡過簡單質樸的生活。

她跟男人打了保票，他主外，她主內。你看，日子像流水，細膩無聲，甘潤不斷；也像麥田，一茬茬，青黃相接，殷實如畫。

男人信了，女人就踏實。

男主外，女主內。轉眼，兒子已滿八歲。

烈日當空，女人忙完，就去了河邊。溪水溫涼，她輕撫麥芒的刺痛，拂去細塵，瞬間覺得渾身清爽。女人一清醒，就想起一件事。她早晨答應兒子的。兒子想要一盒彩筆，他要跟媽媽一起，畫下他們眼里最美的那塊麥田。對了，還得給兒子買零食，那些別家孩子嘴里常吃的。不多買，嘗嘗鮮總可以的。

她看天不早了，得趕緊去。女人簡單梳洗，就已線條明朗，清水芙蓉，像眼巴前兒的塊塊麥田，阡陌交通，縱橫分明。走過田埂，她跟它們一樣色彩如焰，心里頭金晃晃的亮。兩只長尾雀在麥田里打鬧，女人想起了兒子。兒子剛被她收拾一頓。他用彩筆畫了一幅麥田畫，麥田里還有她。女人欣喜，兒子和麥田都是她的，逐漸要熟了。

可是彩筆哪來的？她問。

撿的。

哪兒撿的？！

他的臉紅得像蘋果。

偷用同學的。

女人從沒發過那么大火，她一發火，就像狂風吹卷麥浪，一浪接著一浪。她告誡兒子，做人要誠實守信，丁是丁，卯是卯，別人的東西不能拿。

山里很靜。除了和兒子的說話聲，再就是小獸和鳥雀的叫聲。有時也有電話是男人打來的。要是趕上他忙，十天半個月也沒個動靜。男人辛苦，比自己辛苦。在外做工，哪能不苦，汗流浹背，倒頭就睡。有時候夜里，她想跟他說點悄悄話都難。兒子也睡了，她只能跟爬上窗戶的月亮說，跟風吹來的麥香說。說著說著就一天，日子不就這樣嗎？叫人永遠期待。

腳步輕松，野花噴香。

他說今年要給她換個新手機，功能多，能打發寂寞。想想，她就心里舒坦。要么不換也行，再好也就是個電話，還能當人用？買臺插秧機才_{lkPD8WTqaHLTTe+aa7ruaCOwZzIi1pgqosuBxMhhfUo=}是最劃算的，“工欲善其事，必先利其器”。她跟兒子學的，學了好幾天呢，古人說話就是繞嘴。她笑出聲，又忙回頭，看旁邊有人沒，別讓人笑話。

山路旖旎，彎彎曲曲，像根羊腸。眼瞅就到集市了，女人腦海中勾勒著兒子看到畫筆、看到零食時的喜悅畫面。她突然想打個電話，沒來由那種，給男人打。可是轉念她又不想打了，對話每次都如出一轍。

有事？

沒事就不能打？想你了唄。

你看，正忙呢，旁邊還有人，叫人笑話。

笑話啥，自己老婆。嘿嘿。

沒啥特殊嘮的，就像路旁的小野花，年年開，刺刺撓撓的，不入眼，年年都覺著新鮮。

她掏兜，又掏了掏。接著停住腳，上下翻找。手機明明揣在兜里的，咋會不見了？她想想，立馬驚詫道，莫不是掉了？剛才山路上趔趄了一下。對，肯定是掉那了。

女人往回趕，心急如焚。沒手機咋打電話，咋買畫筆？咋買零食？不還得掃碼支付嗎？

她沿山道一路尋，剛才趔趄那也看了，竟然沒有。她左右瞅兩邊的山路，半天不見個人影，問誰去。

女人繼續沿來時的路尋找。突然，她眼前一亮，前方幾株蒼耳的下面有什么東西閃著光芒，那光是迎著太陽的方向反射出的。女人心中一喜，已經猜個八九不離十，果然是手機。可撿起一看，不是自己的手機，她的心涼了半截。

這是一部新手機，她下意識觸摸了一下，沒有密碼，手機錢包里的錢可不少。女人思忖著，心又亮了，丟了芝麻，撿個西瓜，也值得。

女人加快腳步往集上趕。

一陣微風，遠遠地送來一縷麥香。

女人的腳步戛然而止。她回到剛才撿手機的地方，對，要等失主回來。不然，叫兒子咋看？

天有些黑了，女人終于如愿等到失主，自己卻空手而歸。

可兒子咋整，她心里五味雜陳。她合計得找個理由才好，就露出了笑臉。

女人一進屋，兒子就說，媽，手機都沒帶，是不是今天活兒太多啊？

女人一愣。

媽，先擦擦臉，畫筆改天再買吧。

看著放在床頭的手機，女人心里一熱。

屋子里瞬間亮起了燈，跟陽光下的麥田一樣，金黃金黃的。

目光

那天我收拾屋子，打撈起好多壓箱底的舊物件。老婆說，你看，那些破爛你放著也不用，劃拉劃拉能賣的就賣了吧，變廢為寶。

我沒吭聲，繼續搗騰，居然翻到一本發了黃的書。我撣撣書上的灰，吹了吹，一小片灰土隨即飄了出去，像一沓被吹散的往事，一股子陳年發酵的書香也鉆進了我的鼻子。

那是一本數學輔導書。我打開，翻了翻，見扉頁上有一行小字：二年二班，黃老師贈。我依稀辨得出，那是用藍色鋼筆水寫的，雋秀輕靈的字體，倒像是一片藍色的汪洋，我突然漂在了上面，浮浮沉沉起來。

那該是十多年前的事了吧，我正讀高中。那時候的我，形單影只，性格有些孤僻。我沒有朋友，他們說我高傲，也說我是茅坑的石頭，又臭又硬。我每天最開心的就是在上學和放學的路上，一個人騎著自行車，怡然自得。路邊的風景很好，白日放歌，松香花野，稻田織錦。

黃老師是后來我們班級的。某天的數學課上，她出了一道幾何題。同學們都躍躍欲試，但思慮不足，最終黃老師笑著把題解了出來。她又問大家有啥想法沒，他們都說沒有。只有我戰戰兢兢地說：“老師你算錯了。”你能想象得到，教室里頓時鴉雀無聲。

黃老師驚訝地瞅著我，慢慢放下教鞭。我用余光窺見同學們，好多雙枷鎖正將我緊緊鎖住。

黃老師讓我上前，把正確的算法解出來。“來吧。孩子，老師相信你。”她的目光再一次捕捉了我，牽引我向前走去。

我很快按自己的想法解出了題目，無非就多了一條輔助線。黃老師表揚我，她說我的解法是正確的。她自我批評說：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子。”她還說，人生就像復雜的幾何題，伸出一條小小的輔助線，往往就能解決大問題，得用心、敢于嘗試。

自那以后，我的朋友多了起來，我們都畫出了自己的輔助線。我成了數學課代表，不但自己數學好，還幫助別人一起進步。后來我才知道，那道幾何題是黃老師故意算錯的。

黃老師其實沒比我們大多少。她喜歡穿藍色牛仔褲和白襯衫，靚麗、動感，透著靈氣勁兒，顯得干凈利落。同學們都愛看她，甭管男生女生，都想像她那樣，朝氣蓬勃地綻放。她會合時宜地說，等你們大學畢業了，也會跟我一樣，那時保準會更好。緊接著，她的目光像施了魔法，把我們都收拾得服服帖帖的。

那些調皮搗蛋的，干脆叫她小黃姐姐。她的到來，像極了一汪清泉，滋潤甜蜜了我們的高中生活。她在心里默默希冀，我們能好好學習，未來會很美好。我想，對于孩子們的成長，可以有一種呵護，給他們光亮，潤物無聲，而事半功倍，這種呵護是黃老師的目光。

她是從大城市歸來的，幾年后，我問過她為何回來。她見我不解的目光，就說了一些關于她的事情。

我沒想到她居然是孤兒。她在孤兒院長大，哪天生的、從哪來的，她都不清楚。她開始很自卑，因為每個人都有來處，她也渴望有。她說她的溫暖，她對世界的認知均來自孤兒院。她說，在外漂泊得越久，就越想離自己的來處近一些，那是一種割舍不開的對原鄉的眷戀，她堅信她得回到這兒。

業余時間，黃老師會在孤兒院度過。她喜歡跟那兒的孩子接觸，教他們知識，教他們快樂的方法。她用自己的努力告訴他們，這個世界他們從不會孤單。此外，她回來還有一個目的，要找到她的親生父母。她有直覺，有一天，她的目光盡處，是他們蹣跚相依的背影。

這本數學輔導t9IC2mDjW0hyA1CP6rCCig==書是黃老師送我的，因為我的數學好。數學好，是因為那時候我沒啥朋友。整天就喜歡鉆研那些數學難題，每解出一道題，我似乎就懂了一個人，多了一個朋友，我就會很開心。我解開一個個謎團，盡管樂此不疲，卻又深深陷入一個個新的謎團。后來，是黃老師解答出了我的這道難題，她用她的師者智慧，也用她獨有的一道道目光幫助了我。她說我的數學好，就得吃點兒獨食，馬無夜草不肥。她呵呵笑。她說我的其它科目也該好。

我悄悄看黃老師的眸子，如火，如星，我不能有一絲地抗拒。我將其它科的知識點，用小紙條抄好，上學和放學的路上，我也不敢絲毫怠慢。春風沐浴，水波溫柔；冬雪熱烈，長路迢迢，我兀自欣怡咀嚼。兩年后，終于功夫不負我，在黃老師的目光里，我考上了心儀的師范大學，那所大學也曾是她圓夢的地方。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我心有所屬，立下鴻志，只待學成歸來，執教如她。

斗轉星移。

我回到母校教了一年書后，黃老師突然去了大山里的一所學校任教。起初我疑惑，后來我才理解，不論在哪，她的目光都不會消失。

我處理掉其它的物件，唯獨留下了這本書，發了黃的、帶有藍色的墨痕的書。我給它包了一個書皮，寶貝似的，就放在我的教案旁邊。