第6課 精講精析

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要點概覽

工業革命的影響及對工業革命的認識。

自主學習

拓展延伸

19世紀工人的生活狀況

19世紀工人生活條件極為惡劣，資本家要求工人一天至少工作12小時，甚至可以高達16小時。在經濟繁榮的1851年，英國有52%的工人家庭，就算全家勞動，全年無休，也只能勉強吃飽。就連高工資的技術勞工，其積蓄能在失業時維持一兩個月就已經算是不錯了。

【參考答案】

人口增長：工業革命

勞動力結構：婦女

大眾教育：工業化發展

免費義務教育 教育

城市化：城市規模 基礎設施

社會問題：身體健康 貧富分化

隨堂 練習

1. “19世紀中后期，……女性作為潛在的勞動力被釋放出來，進而參與到各項社會事業中。”促使這一現象出現的原因是（ ）

A. 殖民主義的擴張

B. 資產階級統治的確立

C. 工業革命的推進

D. 工人階級的力量壯大

2. 觀察右圖，該圖可以揭示的社會現象是（ ）

A. 大眾教育

B. 人口增長

C. 貧富分化

D. 城市發展

3. 下圖是1867年英國不同階層家庭在總人口和國民收入中的占比（%）。這反映了工業革命帶來（ ）

[39.10%][60.90%][占國民收入比][占總人口比][74.41%][25.59%] [下層階級、體力勞動者] [中層和上層階級]

A. 人口迅速增長 B. 大眾教育普及

C. 生活方式改變 D. 貧富分化明顯

4. 九年級（1）班同學舉行辯論賽，下表是雙方選手的主要辯詞，據此可知此辯題是（ ）

[正方辯詞 反方辯詞 促進生產力發展；

推動城市化進程；

大眾教育的普及；

…… 環境污染嚴重；

貧富分化嚴重；

殖民擴張加劇；

…… ]

A. 文藝復興的利弊 B. 工業革命的利弊

C. 三角貿易的利弊 D. 殖民擴張的利弊

5. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 18世紀工業革命時期的技術力量主要靠手工業方式培養。工廠廣泛建立后，工廠主仍然把學徒當作廉價勞動力，依靠傳統的手工學藝方式來造就力量。19世紀70年代以來，英國上層統治集團普遍認為教育與科學是個人之事而非國家事業，國家的任何干預都是有害的。政府在教育方面的投入很少，1870年英國頒布“普及初等教育”的法案時，經費僅占國家預算的5%。有人說，“英國的窘境在于它是第一個工業國，又是最后一個實現全民教育的工業國。”

——摘編自王思德主編《世界通史·工業文明的興盛》

材料二

[時間 法律法規 主要內容 1870年 《教育法》 1. 所有5～13歲兒童必須入學接受教育

2. 全國分為若干學區， 各區設立教育局， 地方主管教育的機構由選舉產生

3. 強制征收地方稅以充教育經費

4. 貧困地區特設免費學校，任何地區，生活困難的學生可由教育局代繳學費 1876年 新法案 若父母未將學齡兒童送入學校入學， 必須受到處罰 1899年 教育法令 授權郡或市議會出資建立技術學校 ]

（1）根據材料一，指出英國在國民教育方面存在哪些問題？

（2）根據材料二，概括英國通過哪些方式促進教育事業的發展？

（3）綜上探究，請你談談教育與經濟發展之間的關系。