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要點概覽
工業革命的影響及對工業革命的認識。
自主學習
拓展延伸
19世紀工人的生活狀況
19世紀工人生活條件極為惡劣,資本家要求工人一天至少工作12小時,甚至可以高達16小時。在經濟繁榮的1851年,英國有52%的工人家庭,就算全家勞動,全年無休,也只能勉強吃飽。就連高工資的技術勞工,其積蓄能在失業時維持一兩個月就已經算是不錯了。
【參考答案】
人口增長:工業革命
勞動力結構:婦女
大眾教育:工業化發展
免費義務教育 教育
城市化:城市規模 基礎設施
社會問題:身體健康 貧富分化
隨堂 練習
1. “19世紀中后期,……女性作為潛在的勞動力被釋放出來,進而參與到各項社會事業中。”促使這一現象出現的原因是( )
A. 殖民主義的擴張
B. 資產階級統治的確立
C. 工業革命的推進
D. 工人階級的力量壯大
2. 觀察右圖,該圖可以揭示的社會現象是( )
A. 大眾教育
B. 人口增長
C. 貧富分化
D. 城市發展
3. 下圖是1867年英國不同階層家庭在總人口和國民收入中的占比(%)。這反映了工業革命帶來( )
[39.10%][60.90%][占國民收入比][占總人口比][74.41%][25.59%] [下層階級、體力勞動者] [中層和上層階級]
A. 人口迅速增長 B. 大眾教育普及
C. 生活方式改變 D. 貧富分化明顯
4. 九年級(1)班同學舉行辯論賽,下表是雙方選手的主要辯詞,據此可知此辯題是( )
+jinOErp13yfDNdlccC10Q==[正方辯詞 反方辯詞 促進生產力發展;
推動城市化進程;
大眾教育的普及;
…… 環境污染嚴重;
貧富分化嚴重;
殖民擴張加劇;
…… ]
A. 文藝復興的利弊 B. 工業革命的利弊
C. 三角貿易的利弊 D. 殖民擴張的利弊
5. 閱讀下列材料,回答問題。
材料一 18世紀工業革命時期的技術力量主要靠手工業方式培養。工廠廣泛建立后,工廠主仍然把學徒當作廉價勞動力,依靠傳統的手工學藝方式來造就力量。19世紀70年代以來,英國上層統治集團普遍認為教育與科學是個人之事而非國家事業,國家的任何干預都是有害的。政府在教育方面的投入很少,1870年英國頒布“普及初等教育”的法案時,經費僅占國家預算的5%。有人說,“英國的窘境在于它是第一個工業國,又是最后一個實現全民教育的工業國。”
——摘編自王思德主編《世界通史·工業文明的興盛》
材料二
[時間 法律法規 主要內容 1870年 《教育法》 1. 所有5~13歲兒童必須入學接受教育
2. 全國分為若干學區, 各區設立教育局, 地方主管教育的機構由選舉產生
3. 強制征收地方稅以充教育經費
4. 貧困地區特設免費學校,任何地區,生活困難的學生可由教育局代繳學費 1876年 新法案 若父母未將學齡兒童送入學校入學, 必須受到處罰 1899年 教育法令 授權郡或市議會出資建立技術學校 ]
(1)根據材料一,指出英國在國民教育方面存在哪些問題?
(2)根據材料二,概括英國通過哪些方式促進教育事業的發展?
(3)綜上探究,請你談談教育與經濟發展之間的關系。