階段監測（二）

（范圍：九年級下冊）

一、單項選擇題（每小題4分，共60分）

1. 委內瑞拉的玻利瓦爾州、阿根廷的圣馬丁鎮、埃及的納賽爾湖，這些地名的出現是為了紀念他們（ ）

A. “發現”新大陸美洲 B. 揭示自然科學的奧秘

C. 領導了民族解放運動 D. 反抗法西斯侵略暴行

2. 1858年11月1日，英國維多利亞女王發布文告，宣稱尊重印度人民的宗教信仰和印度王公的權力，并調整了統治政策。這一改變源于（ ）

A. 甘地領導的非暴力不合作運動

B. 英國的工業革命

C. 章西女王領導的印度民族大起義

D. 英國建立的東印度公司

3. 彼得一世在位期間，興辦各類世俗教育機構，要求貴族子弟每人必須學會數學和一門外語，否則剝奪其貴族稱號的繼承權。這說明彼得一世（ ）

A. 迫切希望國家統一 B. 決心廢除農奴制

C. 鼓勵興辦手工工場 D. 積極向西方學習

4. 1858年《華盛頓郵報》刊登：“在堪薩斯州兩個陌生人相遇，見面禮是互相用槍指著問‘擁護還是反對奴隸制？’如果回答相背，馬上開槍射擊。”該報道可用于研究美國（ ）

A. 獨立戰爭 B. 南北戰爭

C. 羅斯福新政 D. 經濟大危機

5. 【跨學科】18世紀至20世紀初，英語中出現了如electron（電子）、automobile（汽車）、sparkplug（火花塞）、gear-shift（變速器）等新的科學技術詞匯。促使新詞匯涌現的時代潮流是（ ）

A. 工業革命廣泛開展 B. 資產階級革命此起彼伏

C. 殖民擴張加緊進行 D. 國際共產主義運動興起

6. 1800年，蘇格蘭90%以上的成年人識字，法國有2/3的成年人識字；到1850年，西方主要資本主義國家中，60%以上的成年人能夠讀書寫字。出現這一變化的主要原因是（ ）

A. 英國工業革命后社會矛盾尖銳

B. 工業革命推動大眾教育的發展

C. 第二次工業革命后出現新興部門

D. 環境惡劣導致農村人口流向城市

7. 達爾文22歲時，以博物學家的身份隨船進行了近5年的環球航行。在航行前，船長希望達爾文能夠找到科學證據來驗證《圣經》的記載，沒想到旅行結束后，達爾文卻得出了相反的結論。這一“相反的結論”是（ ）

A. 進化論 B. 神創論

C. 原子論 D. 地圓說

8. 【新情境】閱讀歷史地圖需要運用圖例。下圖是某幅地圖的圖例，反映了領土變遷，導致此變遷的戰事是（ ）

A. 普法戰爭 B. 拿破侖戰爭

C. 第一次世界大戰 D. 第二次世界大戰

9. 習近平在受邀參觀俄羅斯圣彼得堡（原名彼得格勒）的阿芙樂爾號巡洋艦時，贊許了它和中國革命的淵源關系。這主要是肯定十月革命（ ）

A. 推翻了沙皇專制統治 B. 促成了俄國退出一戰

C. 改變了俄國落后面貌 D. 推動了中國革命進程

10. 蘇聯經濟總量在全球所占比例由1929年的5%，上升到1938年的18%，這一變化的主要推動力是（ ）

A. 新經濟政策的推行 B. 戰時共產主義政策

C. 蘇聯工業化的開展 D. 勃列日涅夫改革

11. 1943年2月，德軍第六集團軍全軍覆滅。在歷時200天的戰斗中，德國及其仆從國共損失了約150萬人，占其當時在蘇德戰場作戰總人數的四分之一。這場戰役是（ ）

A. 諾曼底登陸 B. 斯大林格勒保衛戰

C. 凡爾登戰役 D. 柏林會戰

12. 參加歷史社團活動的同學準備了以下資料：漫畫《鐵幕下的窺視》、簽署《北大西洋公約》和《華沙條約》的照片，請你繼續補充材料（ ）

A. 柏林墻的照片 B. 視頻《激戰中途島》

C. 油畫《日本無條件投降》 D. 書籍《多極化與全球化》

13. 20世紀50年代，西歐的年均經濟增長率約為4.5%，60年代約為5%。同期，美國為3%～4%，而日本接近10%。這（ ）

A. 推動了經濟全球化進程 B. 動搖了美蘇兩極格局

C. 造成了西方陣營的分裂 D. 沖擊了美國經濟地位

14. 社會福利制度被稱為“資本主義的穩定器 ”。主要資本主義國家在第二次世界大戰后推行福利制度的實質是（ ）

A. 緩和社會矛盾的措施 B. 對國民收入的再分配

C. 成為人民的社會權利 D. 徹底縮小貧富差距的措施

15. 《2023年世界糧食安全和營養狀況》報告顯示，2022年全世界有6.91億至7.83億人面臨饑餓。聯合國五大機構負責人指出 ，“到2030年實現可持續發展目標‘零饑餓’，這無疑是一項艱巨挑戰”。這一目標的實現需要（ ）

A. 各國消除貿易保護主義 B. 世界政治秩序重新確立

C. 國際社會加強協商合作 D. 聯合國發揮其主導作用

二、非選擇題（共40分）

16. （12分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一 （日本）在西方殖民者堅船利炮的脅迫下，遭遇了巨大的生存危機，出人意料的是它將此作為自己棄舊圖新、迎頭趕上的歷史機遇……

——摘編自《大國崛起》解說詞

材料二 1929年以前的幾年是充滿希望的幾年，歐洲逐步解決了第一次世界大戰所造成的各種爭端。相反，1929年以后的幾年充滿了憂慮和失望，危機一個接一個，最終導致了第二次世界大戰。

——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料三 1941年12月8日，中國政府召集特別會議：太平洋反法西斯各國應成立正式聯盟……1942年1月1日，美、蘇、英、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓舉行會議，會議期間，各國簽署了《聯合國家宣言》，約定加盟諸國“保證運用其軍事與經濟之全部資源”對抗法西斯國家，并且保證“不與敵國締結單獨之停戰協定或和約”。

——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》

（1）根據材料一，指出日本遭遇“生存危機”的直接原因，并結合史實說明這次“棄舊圖新”給亞洲國家和人民帶去了怎樣的危機？（4分）

（2）材料二中，歐洲“充滿了憂慮和失望”主要是因為哪一事件的打擊？（2分）

（3）根據材料三并結合所學知識，分析世界反法西斯同盟的形成對國際局勢產生的影響。（4分）

（4）綜上所述，請你談談人類應如何應對各種危機？（2分）

17. （12分）改革與一個國家發展息息相關。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 1856年，亞歷山大二世向莫斯科貴族發表演講，他說：“到處在謠傳，我要給農民自由，這是不公正的……但是，遺憾的是，農民和他們的地主之間存在著敵對情緒，并因此發生了許多不服地主管束的事情……因而，從上面解決比從下面解決好得多。”

——摘編自孫成木等主編《俄國通史簡編》

材料二 下圖為俄國糧食產量變化曲線

[億普特] [50

40

30

20

10

0][39.39][23.13][34.55][44.24] [1913][1921][1923][1925][（年）]

材料三 羅斯福新政的措施

[項目 具體措施 金融業 通過《緊急銀行法案》，對銀行業進行整頓，恢復銀行信用 工業 通過《全國工業復興法》，制定公平競爭法規，協調各個工業部門的企業活動；規定雇員有組織起來進行談判的權利，確定最低工資標準，限制工時 農業 通過《農業調整法》，對全國農業生產和銷售進行調節，限制產量，穩定農產品價格 以工代賑 為失業者提供就業機會建立社會保障制度；通過《社會保障法》，建立社會保障制度 ]

（1）根據材料一并結合所學知識，指出與亞歷山大二世“給農民自由”相關的歷史事件，并分析亞歷山大二世這樣做的主觀目的。（4分）

（2）根據材料二并結合所學知識，指出1921年至1925年蘇俄（蘇聯）糧食產量的變化及其原因。（4分）

（3）根據材料三，歸納羅斯福新政的特點。（2分）

（4）綜合上述材料，說明影響改革成功的共同原因。（2分）

18. （16分）閱讀下列材料，回答問題。

材料

[巴黎和會

華盛頓會議] [第一次世界大戰] [①][雅爾塔會議][第二次世界大戰] [雅爾塔體系][北大西洋公約組織

華沙條約組織] [②][③] [一超多強 多極化趨勢]

（1）根據上述材料并結合所學知識，給材料擬一個恰當的標題，并說出材料中的①②③分別對應哪些歷史事件？（8分）

（2）結合所學知識，從材料中提取信息，自擬一個觀點并結合所學知識進行論述。（要求：觀點明確，史論結合，論證充分）（8分）