歲月如歌

相識(shí)猶如昨天，離別卻又在即。當(dāng)初的我們從不同的方向涌來(lái)，匯聚在這個(gè)校園，匯聚在這個(gè)班級(jí)，三年來(lái)一起走過(guò)的日子里，我們?yōu)⑾逻^(guò)無(wú)數(shù)的汗水，共同收獲過(guò)無(wú)盡的歡樂(lè)。

畢業(yè)前夕，征戰(zhàn)在即，我們又將離開(kāi)奮斗三年的母校，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，心頭不免涌起縷縷悵惘。如果說(shuō)人的一生必然要走過(guò)許多“驛站”，那么每個(gè)“驛站”，既意味著前一段旅途的結(jié)束，也是新征程的開(kāi)始。當(dāng)中考的號(hào)角吹響，無(wú)論是優(yōu)秀的抑或是平凡的，無(wú)論是激情洋溢的還是忐忑不安的，我們都將奔赴為之奮斗三年的戰(zhàn)場(chǎng)。那么，在離別前夕，就讓我們用自己的筆鐫刻美好的初中歲月，編寫(xiě)我們永恒的班史，在記憶逐漸風(fēng)化的日子里，給自己留下一段永遠(yuǎn)的思念。

【班級(jí)名稱(chēng)】

雛鷹班

【班級(jí)榮譽(yù)】

獲“文明班級(jí)”“優(yōu)秀班級(jí)”稱(chēng)號(hào)，2021年在校“嘉年華·拔河比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)，2022年在“慶元旦·歌唱比賽”中榮獲一等獎(jiǎng)，2023年在校園“慶國(guó)慶 課本劇表演”中榮獲二等獎(jiǎng)。

【教師風(fēng)采】

瞿涵彬：陳老師是我們的班主任，每次上課前總會(huì)說(shuō)幾件事：體育、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)……說(shuō)到激動(dòng)處常常臉色漲紅，聲音高昂。有時(shí)他只會(huì)說(shuō)一兩分鐘，有時(shí)情不能自已竟能說(shuō)半節(jié)課，于是常常下課鈴聲響起還沉浸于他的課堂，直到下節(jié)課的教師到來(lái)才會(huì)無(wú)奈下課。

王子凡：讓我印象深刻的就數(shù)語(yǔ)文老師了，她溫柔有耐心，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，幫助、鼓勵(lì)成績(jī)不太好的學(xué)生。我很喜歡上她的課，因?yàn)樗恼n總是充滿(mǎn)很多樂(lè)趣；但是你可別在她的課堂上不聽(tīng)講、走神，或者擾亂紀(jì)律，因?yàn)槟菚r(shí)她注視你的目光就會(huì)溫柔中帶著淡淡的哀傷，讓你無(wú)處遁形。

袁 藝：李老師是我們的英語(yǔ)老師，她的身高在眾多老師當(dāng)中脫穎而出。她很瘦弱，卻有著鋒利似刀刃般的眼神，在你上課走神時(shí)，她會(huì)飛一般地向你走來(lái)，目光抵住你的目光，抵住你的脖頸，抵住你的心臟，讓你剎那間不敢呼吸。

榮雨欣：我尤其喜歡我們的物理老師，他總是在不經(jīng)意展現(xiàn)出非同凡響的氣質(zhì)。他用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)，注重夯實(shí)我們的基礎(chǔ)，關(guān)注我們對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，他是我們的導(dǎo)師，更是我們的慈父。

余 沁：化學(xué)老師的課堂是最輕松有趣的，她總是用最通俗易懂的語(yǔ)言讓我們了解知識(shí)。她的教學(xué)語(yǔ)言如春風(fēng)化雨，基本不發(fā)火，特別生氣的時(shí)候也只是皺著眉頭大聲地說(shuō)幾句，可這卻比暴跳如雷的嘶吼更能直擊人的心靈。

王向義：“空氣中都是塵埃”，這是我們班同學(xué)的共識(shí)，也是我們班同學(xué)的口頭禪，“塵埃”與“陳安”諧音，這就可見(jiàn)他在班級(jí)隨處可見(jiàn)，無(wú)論是教室里，還是操場(chǎng)上，只要有我們班同學(xué)出現(xiàn)的地方，你都能看見(jiàn)他悄無(wú)聲息的身影。

張子渝：寬大的手掌充滿(mǎn)力量，裝有茶水的玻璃杯似乎從不離手，他就是我們的歷史老師。雖然已經(jīng)到了快要退休的年齡，但他目光依舊深邃，嗓音依舊嘹亮，斗志依舊昂揚(yáng)。他上課不講普通話(huà)，親切的鄉(xiāng)音卻總能讓那些試圖渾水摸魚(yú)的同學(xué)膽戰(zhàn)心驚。

浦家豪：我們的道法老師是個(gè)女高音，她上課從來(lái)都不用小喇叭，即使最后一排同學(xué)都可以清晰地把她的聲音收入耳中。她好像不大會(huì)寫(xiě)字，而且也懶得寫(xiě)字，但是她的課卻讓人津津有味，一聽(tīng)就懂。如果她正好碰到我們?cè)谏象w育課，她會(huì)立即奔過(guò)來(lái)加入我們鍛煉的隊(duì)伍，她是我們的老師，私下里卻是我們的朋友。

【同學(xué)畫(huà)像】

朱心悅：紅，是他給我最初的印象。圓潤(rùn)的兩頰上，總?cè)局鴮踊鸺t的底色，無(wú)論春夏秋冬，那兩朵高原紅都是那樣的鮮亮。和高原紅相映襯的是他那雙極有神采的雙眸，黑白分明的瞳仁，明亮得純粹，清澈得見(jiàn)底，面對(duì)他的雙眸會(huì)讓人第一時(shí)間做出判斷：這是一個(gè)純樸的憨厚的五好少年。

吳存楷：劉軒，諧音硫酸，雖然名字聽(tīng)上去很是嚇人，但真正的他卻隨和包容、熱情爽朗。硫酸性烈，劉軒卻是個(gè)不折不扣的慢性子，一切都隨著自己的內(nèi)心來(lái)，一切事物對(duì)于他來(lái)說(shuō)似乎都沒(méi)有什么著急的。

胡明軒：瞿涵斌總是把“哎喲，這個(gè)寫(xiě)了干嗎”“我都不寫(xiě)的”之類(lèi)的話(huà)放在嘴邊，但總見(jiàn)他把作業(yè)整整齊齊地交上去；上課時(shí)他總低著頭，好像外界什么事都與他無(wú)關(guān)，但所有需要聆聽(tīng)的知識(shí)，他又總能一個(gè)不落地全部入耳。他總是喜歡誤導(dǎo)別人，好像整天都不學(xué)習(xí)，但回家以后的他比所有人都刻苦。除了裝不刻苦，他還會(huì)裝呆。你喊他一聲，他頭一抬，一臉木訥地看著你，好像反應(yīng)慢了一拍；遇到不想理的人，就裝傻聽(tīng)不見(jiàn)，總是等別人快把喇叭塞到他耳朵里了才淺淺“嗯”一聲。

徐佳怡：顧炫的確很炫。課堂上分角色朗讀，課本劇表演，他那夸張的形體動(dòng)作，聲情并茂的朗讀總能使同學(xué)們身臨其境。他從不忸怩，也從不拘束自己的性情，總能在同學(xué)們面前大大方方地展示自己，體現(xiàn)了青春男兒的活力和熱烈。

劉雨涵：你是那么刻苦，那么認(rèn)真，你的成績(jī)總是名列前茅，這榮耀背后的辛苦，或許只有你自己才知道。你從不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю倚模矎牟粫?huì)因?yàn)槟硞€(gè)老師的批評(píng)失去信心，你永遠(yuǎn)對(duì)自己有把握，有信心，有明確的方向，這是你努力獲得的底氣。

【臨別寄語(yǔ)】

語(yǔ)文老師：六月來(lái)臨，愿你們用激情點(diǎn)燃青春的舞臺(tái)，用汗水澆灌理想之花，用奮斗摘取成功的果實(shí)。

班主任：離別不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始。“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。”親愛(ài)的孩子們，祝你們奮力奔跑的青春之路鮮花朵朵，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，母校永遠(yuǎn)會(huì)在你身后注視著你前行的身影，為你們吶喊加油！