別拿“粗心”當借口 等

問：我是一名初中生，成績中等。老師總批評我學習不努力，其實我挺努力，就是有些粗心。

最近一次考試，因為粗心，我把幾道題做錯了。結果，老師又批評我。我辯解：“這道題很簡單，就是粗心算錯了；那道題我原本會做，但考試時因為慌亂記錯了公式；最后一道審錯題了，不是我不會做。”沒想到，老師更生氣了，說我愛找借口，還說如果我這么愛找借口的話，就不會進步。我被氣哭了，難道真的如此嗎？

小唐

答：老師說得有一定道理，粗心是做錯題的結果，不是原因。在粗心的表象下，隱藏著許多深層次的問題。

其實，不光是你，很多人都喜歡把犯錯的原因歸結為粗心。為什么？一是“粗心”比較容易接受，不像“不會做”那樣讓人感到挫敗；二是粗心很常見，誰都有粗心的時候，而且粗心能給人以心理安慰，覺得下次注意就可以避免錯誤。

其實，這些都是表象，如果不深入思考背后的原因，是很難真正提高學習成績的。

具體到你，粗心背后的深層次原因有哪些？

首先，“這道題很簡單，就是粗心算錯了”。簡單的知識點或題型，你覺得自己掌握了，但在考試中出錯，往往是熟練度不夠造成的。熟練度，不僅指對知識點的熟悉程度，還包括做題的速度和準確性。如果對某個知識點一知半解或者做題不夠熟練，那么在考場的緊張氛圍中就容易出錯。比如，加減乘除基本運算，你覺得很簡單，卻在考試中出現了計算錯誤，這不是粗心，是你對基本運算的熟練度不夠造成的。

想提高熟練度，一是多做練習題。通過大量練習，加深對知識點的理解和掌握，提高做題的速度和準確性。二是進行限時訓練。在規定時間內完成一定數量的題目，可以讓你適應考試節奏，提高答題速度和應變能力。三是總結錯題。將做錯的題目整理分類，分析錯誤原因，并進行針對性練習，以后就能避免再犯同樣的錯誤。

其次，“原本會做，但考試時因為慌亂記錯了公式”。這時應該問問自己，對這門功課的基本概念真的清楚嗎？是否只是表面理解，但沒有真正掌握其核心內容，結果導致考試出錯。因為考題往往會對知識點進行深入考查，如果對基本概念的核心內容不清楚，就很難正確答題。比如，你對一些數學公式死記硬背，而沒有真正理解其含義和適用條件，那么考試時就可能錯誤地運用公式或者忽略一些重要條件，導致錯誤。

為確保真正掌握基本概念，一是深入理解知識點。不僅記住其內容，還要理解其背后的原理和邏輯。可以通過查閱資料、請教老師和同學等方式，加深對知識點的理解。二是多做一些概念性題目，幫助自己檢驗對基本概念的掌握程度，同時加深對知識點的理解。三是進行知識梳理。將所學知識點進行整理、歸納，形成框架，這樣能清晰地了解各知識點之間的聯系和區別，有助于更好地掌握內容。

最后，“審錯題了，不是我不會做”。這時要問問自己，平時做題的準確率高嗎？是一遍就能做對嗎？審題是做題的第一步，也是關鍵的一步。如果審題出現錯誤，那么即使這道題你會做，也很難正確解答。很多時候，沒有完全理解題目的要求就匆忙作答，很容易導致考試出錯。

想審題不出錯，一是認真閱讀題目。做題前要仔細閱讀題目，理解題目的要求和條件。可將題目中的關鍵信息標注出來，以免在答題過程中遺漏。二是分析題目中的隱藏條件。有些題目會把重要信息隱藏起來，要通過分析和推理才能發現。只有充分考慮這些隱藏條件，才能正確解題。三是養成檢查的習慣。做完題目后要認真檢查，看答題過程是否符合題目的要求，是否存在錯誤。

總之，要通過粗心的表象，看到它反映出的本質問題，然后有針對性地進行改正。最后，希望你抓住契機，真正認識到問題所在，不斷增強學習能力，以取得更好成績。

怎樣當好高中生的家長

問：今年9月，孩子上高中要住校。我想以后三年對他來說非常關鍵，因為這三年，他不僅面臨沉重的學業壓力和激烈的競爭，還要經歷青春期的種種煩惱，所以有很多話想囑咐他。沒想到，他像脫韁的野馬一樣興奮，根本不聽，也不要我們送，說自己能搞定。老婆勸我：“孩子長大了，初露鋒芒，想獨當一面，你就別操心了。”

請問，孩子上高中后，家長真的就不用操心了，任由他“野蠻生長”嗎？

老劉

答：你千萬別以為孩子初露鋒芒，想獨當一面，就不用操心了。恰恰相反，孩子此時更需要家長的關愛和引導。

具體怎么做呢？

1.放下焦慮，援手不越位

看見別人家的孩子捷報頻傳，你可能會心急如焚，緊盯孩子的學習。但是過度的關注會讓孩子喘不上氣來，結果適得其反。人生是場馬拉松，輸贏是急不來的。與其緊盯孩子的學習，嘮叨個沒完，不如放下焦慮，少關心孩子的學習和成績，多關心孩子的身心健康，給他提供一個輕松的環境，讓他感受家庭的溫暖，幫助他減輕學業競爭壓力，做到援手不越位。

2.選擇信任，放手不“放羊”

很多家長希望孩子聽話、懂事，殊不知，想讓孩子成才，必須給孩子獨立探索的空間。家長控制欲太強，孩子不是非常懦弱就是異常叛逆。所以，不如選擇信任，放手讓孩子自己去嘗試，去經歷，去受挫，讓他試著自己解決問題。經歷人生的起起落落后，孩子才會更快地成熟。當然，放手不等于“放羊”，孩子迷茫、行為有偏差時，家長要干預，或施以援手，或及時糾偏，一定要保證孩子走在正確的路上，別誤入歧途。

3.鼓勁加油，做孩子的“拉拉隊”

當孩子成績不理想時，家長不要說“我早就知道”或者“我就說嘛”等事后諸葛亮的話。即便你是諸葛亮，事前看出了端倪，也不要在孩子面前賣弄。因為家長不經意的抱怨，很可能會嚴重傷害孩子的自尊。與其責備、苛求，不如做孩子的“拉拉隊”，為他鼓勁加油。有了家長的支持，孩子就有了底氣，有了前進的勇氣和動力。

4.接納差異，不盲目攀比

每個孩子都是獨特的個體，都有自己的特點和優勢。家長不要看別人家的孩子某方面表現優異，就要求自己的孩子也要做到，這樣攀比沒有意義。一棵樹上的兩片葉子，大小形狀都不能完全相同，何況出生在不同家庭的孩子？盲目和別人家的孩子比較，比來比去，不僅會失去自己的孩子的愛，家長也會累得筋疲力盡。所以，不如接納孩子的不同，相信孩子一定有屬于他自己的精彩。

5.以身作則，身教重于言教

家庭教育中，身教永遠重于言教，尤其對青春期的孩子來說，家長的言行會在潛移默化中影響孩子。消極度日的家長要求孩子積極上進，背信棄義的家長要求孩子誠實守信，這樣的教育，哪個孩子能服氣？所以，你想讓孩子日后怎么樣，不用說教，你先做到就好。

其實，孩子高中三年，對家長也是一場大考。在這場大考中，家長要擺正心態，修煉德行，做孩子的堅實后盾。這樣，孩子有樣學樣，自然不會“野蠻生長”。

【編輯：楊子】