跟毛澤東學分析方法

毛澤東在讀南宋人袁樞撰寫的《通鑒紀事本末》時，特意翻看了《石勒寇河朔》一節，并在張賓獻計處旁批：“分析方法是極重要的。”

西晉永嘉七年（313），西晉王朝的最后一個皇帝晉愍帝即位。當時中國北方的局勢很混亂，晉愍帝維持的長安小朝廷已經無法控制局面。幽州刺史王浚、并州刺史劉琨，雖然仍是晉朝重臣，可鑒于主客觀因素的制約，他們兩人也無所作為。劉琨在并州受到眼皮底下匈奴“漢”軍的驅迫，立足很難；王浚引北部鮮卑、烏桓勢力為援，北方士民也紛紛投奔而來，可他日子仍不好過。在這種情況下，石勒率兵屯于襄國（今河北邢臺附近），名義上是匈奴“漢”政權的大將，實際上想占地為王。

西晉建興二年（314），石勒想偷襲王浚，可又猶豫不決。這時候，他的高參張賓幫他拿定了主意。張賓分析說：打幽州，并州劉琨及北部鮮卑、烏桓這三方沒有出兵助王浚的謀議，此其一；王浚、劉琨之間，關系如同仇敵，劉琨不可能為救王浚而來襲擊我們，此其二。為了萬無一失，張賓還建議：第一，向劉琨修箋，送質請和；第二，兵貴神速，北上行軍不能泄密，要輕軍往返。結果，石勒堅定了信心，依計而行，輕而易舉地拿下了幽州，活捉了王浚，奇襲大獲成功。

分析是獲得實踐智慧的重要因素。其實，毛澤東本人對于分析與實踐智慧的關系也持同樣的觀點。

1965年，他在一次關于坂田文章的談話中說：“分析很重要?！叶〗馀！鸵驗樗莆辗治龅囊I；恩格斯在接觸醫學時，就很重視解剖學。”毛澤東把分析看作是一種類似醫學上的解剖學的方法，認為只有善于分析，掌握分析的要領，才能嫻熟地處理和理解事物。

在毛澤東看來，一個人分析能力的大小，往往決定了他的工作能力的大小。例如，會不會打仗，不在于讀過多少本軍事書，而在于他是否善于分析敵我斗爭形勢。他在1965年杭州會議的講話中說：“國民黨的軍官，陸軍大學畢業的，都不能打仗。黃埔軍校只學幾個月，出來的人能夠打仗。我們的元帥、將軍，沒有幾個大學畢業的?！辈⒄f“自己本來也沒有讀過軍事書，只讀過《左傳》《資治通鑒》，還有《三國演義》。這些書上都講過打仗，但是打起仗來，一點印象都沒有了。我們打仗，一本書也不帶，只是分析敵我斗爭形勢，分析具體情況”。

（摘自《跟毛澤東學思維》）