數字鄉村戰略下桂西北地區農村居民數字素養提升路徑探究

摘要：在數字化時代，農村居民的數字素養水平直接關系到數字鄉村建設的成效和鄉村振興的進程。本文在數字鄉村戰略的宏觀背景下，深入探討了培育農村居民數字素養的經濟價值、社會價值和生態價值。并以桂西北地區為例，分析了該區域農村居民數字素養的現狀及其影響因素，進而相應地從提升教育水平、整合與豐富資源、推廣數字化服務、加強宣傳與引導、建立長效機制、鼓勵多方參與合作等六個方面探索提升路徑。通過本文的研究，旨在為桂西北地區農村居民數字素養的提升提供理論參考和實踐指導，推動數字鄉村戰略的深入實施，為實現鄉村振興貢獻力量。

關鍵詞：數字鄉村戰略；農村居民；數字素養

1 數字鄉村戰略

隨著網絡化、信息化和數字化的深入發展，農業農村現代化發展和轉型進程加速，數字鄉村建設應運而生。2018年中央一號文件《中共中央 國務院關于實施鄉村振興戰略的意見》明確提出實施鄉村振興戰略，并將數字鄉村作為其中的重要戰略方向，制定了相應的規劃[1]。之后又相繼出臺了一系列具有深遠影響的政策文件。這些政策文件不僅為數字鄉村的建設提供了清晰的發展藍圖和戰略指導，還從多個維度為鄉村的數字化轉型提供了強大的政策支持和指導（表1）。

2 培育和提升農村居民數字素養的現實意義

隨著信息技術的飛速發展和廣泛應用，數字化已經成為推動農業農村現代化的強大動力。農村居民作為農業生產和鄉村發展的主體，他們的數字素養水平直接影響著數字鄉村建設的成效和鄉村振興的進程。培育和提升農村居民使用數字工具、獲取數字資源、管理數字信息、參與數字社群等方面的數字素養具有重要的經濟、社會和生態價值。

2.1 經濟價值

培育和提升農村居民的數字素養具有顯著的經濟價值。一方面，數字素養的提升有助于農村居民推動鄉村產業新業態發展。農村居民數字素養的提升，能夠幫助他們更好地利用數字技術和智能設備，發展互聯網+農業、智慧農業、共享農業等智能化鄉村農業新業態，從而推動鄉村產業的轉型升級和高質量發展，為鄉村振興提供全方位的支持和推動[2]。另一方面，數字素養的提升有助于農村居民提升農業生產效率。農村居民通過提升數字素養，能夠更準確地獲取、分析和應用農業數據，為農業生產提供科學依據以及實現農業生產的精準管理。此外，數字素養的提升有助于農村居民更好地掌握和操作無人機、自動駕駛拖拉機等智能農機設備，實現精準高效地施肥、施藥、播種等作業，提高農業生產效率和效益。此外，通過培育和提升農村居民的數字素養，還可以縮小城鄉數字鴻溝。由于地域、教育等多方面因素的影響，城市居民接觸數字化技術更為頻繁和便捷，往往能夠享受到更多的數字紅利，如在線教育、遠程醫療、電子支付等便捷服務。而農村居民由于數字素養不足，往往難以充分享受這些服務。因此，提升農村居民的數字技能和應用能力，有助于他們更好地融入數字社會，享受到與城市居民同等的數字紅利，減少與城市居民在信息技術獲取和使用上的差距。

2.2 社會價值

培育和提升農村居民的數字素養具有深遠的社會價值。一是能夠助力鄉村治理現代化。農村居民具備較高的數字素養，便于他們利用數字技術更加便捷地參與鄉村治理，提高鄉村治理效率，推動鄉村治理體系和治理能力現代化[3]。例如，農村居民可以通過數字化平臺打破地域和時間的限制，直接對鄉村的公共事務發表自己的看法。村委會和相關部門可以通過數字化平臺更加快速地了解農村居民的需求和問題，推動農村社會治理的民主化、科學化、精細化。二是能夠豐富鄉村文化生活。一方面，數字素養的提升有助于農村居民更好地利用網絡平臺，接觸到更多的優秀文化作品，豐富他們的精神文化生活。另一方面，數字素養的提升為農村教育與文化的數字化傳承提供了可能，通過數字平臺和技術手段，可以更有效地保存和傳播農村優秀傳統文化和知識。比如，農村居民可以利用數字技術舉辦網絡直播、在線展覽等線上文化活動，展示和推廣鄉村文化，讓更多人了解和欣賞鄉村文化的魅力，推動鄉村文化的傳承和發展。三是提升教育資源獲取的均衡性。一方面，當農村居民具備較高的數字素養時，他們能夠更加便捷地通過網絡平臺獲取如在線課程、電子圖書、教育視頻等各種優質的教育資源。另一方面，農村居民數字素養的提升也會推動農村地區對教育設施和技術的投入與更新。例如，通過引入數字化教學設備、建設智慧教室等，改善農村學校的教學環境，為學生提供更好的學習條件，進一步縮小城鄉教育差距[4]。

2.3 生態價值

培育和提升農村居民的數字素養還具有寶貴的生態價值。一是能夠促進農業生態的保護。農村居民數字素養的提高，不僅能夠幫助他們更好地利用如衛星遙感、GIS和物聯網等現代數字技術，準確監測土壤濕度、養分含量、作物生長狀態等信息，從而優化種植策略，實現精準農業管理。還能夠幫助他們運用智能灌溉、無人機監測等技術，減少化肥、農藥的使用量，減輕農業生產對環境的壓力，并提高資源利用效率。二是可以提高農業生產效率。農村居民掌握數字技術后，可以更熟練地使用智能農業裝備，不僅減少了人力成本，還極大地提高了作業效率。例如，無人駕駛拖拉機、智能播種機和智能收割機等智能農業裝備可以自動完成播種、施肥、灌溉、除草、收割等作業，農村居民可以利用這些智能農業裝備實現農業生產的自動化和智能化，提高工作效率。智能播種機可以根據土壤濕度、養分含量和作物種類等信息，自動調整播種密度和播種量，確保作物健康生長；智能收割機可以根據作物成熟度和天氣條件，選擇最佳的收割時機和收割方式，減少糧食損失，農村居民可以利用智能農業裝備的這些功能提高農作物產量。此外，培育和提升農村居民數字素養，還有助于他們更好地了解農業生產與環境保護的基本知識，通過數字化手段實現農村生態環境的保護和治理。有助于農村居民運用物聯網、區塊鏈等數字技術實現農產品的追溯和防偽，提高農產品的安全性和可信度，提高農產品附加值。總的來說，培育和提升農村居民數字素養對于助力生態農業的發展具有重要意義。

3 桂西北地區農村居民數字素養現狀及其影響因素

筆者通過對桂西北地區數字鄉村試點地區和非試點地區的農村居民進行訪談和問卷調查，相關數據顯示：桂西北地區農村居民在數字素養方面呈現出一定的多樣性和不均衡性。一方面，隨著信息技術的普及和國家政策的推動，部分農村居民已具備一定的數字技能和知識。另一方面，由于地區經濟發展水平、教育資源分配不均以及個人年齡、文化等因素的差異，仍有相當一部分農村居民的數字素養水平較低。

影響桂西北地區農村居民數字素養水平的因素是復雜多樣的，這些因素涉及教育水平限制、資源匱乏、心態與習慣以及政策支持不足等多個方面。教育水平限制主要表現為，桂西北地區農村居民整體受教育程度相對較低，這限制了他們對數字技術的理解和掌握能力。資源匱乏主要呈現為西北農村地區缺乏專業的培訓機構和師資力量，且針對該區域農村居民現實情況和需求的數字知識和技能培訓項目較少，無法為農村居民提供有效的數字知識和技能培訓。同時，農村居民獲取數字信息資源的渠道有限，缺乏多樣化的學習途徑。心態與習慣方面，主要表現為部分農村居民對新技術持觀望態度，缺乏學習新技術的積極性和動力。再者，長期形成的傳統耕作方式和管理模式也限制了農村居民對數字技術的應用。政策支持不足，主要表現在提升農村居民數字素養的政策宣傳不夠廣泛和深入，以及政府對農民數字素養培育的資金投入有限。

4 桂西北地區農村居民數字素養培育和提升的路徑

4.1 提升教育水平

一方面，在中小學階段引入信息技術教育，讓學生從小接觸并學習基本的數字知識和技能，為未來的數字素養提升打下基礎。同時，針對已經錯過基礎教育階段的成年人，可以開設專門的數字素養培訓班，幫助他們掌握基礎數字技能。此外，還可以根據桂西北地區各村落的產業發展和實際需求，開展針對性的專業技能培訓。例如，針對農業種植戶，可以開設智能農業、電子商務等相關的數字技能培訓課程；針對鄉村旅游從業者，可以教授網絡營銷、在線預訂平臺使用等技能。另外，還可以利用互聯網平臺，推廣線上培訓課程和學習資源，讓農村居民根據個人需求隨時隨地參與學習。

4.2 整合與豐富資源

一方面，可以通過整合各類農業信息、技術資源，建立和完善農村居民數字素養教學資源庫，包括在線課程、教學視頻、實踐案例、專家講座等多種形式的教學資源。這些資源應覆蓋數字技能的基礎知識、進階技巧以及實際應用場景，滿足不同層次和需求的農村居民學習需求。另一方面，可以在各地推廣數字農業示范項目，讓農村居民親身體驗數字技術如何深度融入并革新農業生產與日常生活，親眼見證數字農業帶來的效率提升、資源優化及環境友好等顯著成效，從而點燃他們的學習熱情與探索動力。此外，還可以根據桂西北地區的實際情況和特點，開發適合當地農村居民的數字技能培訓課程，確保培訓內容具有針對性和實用性。

4.3 推廣數字化服務

首先，政府可以建設農村居民的數字化服務平臺，該平臺集信息咨詢、技能培訓、電子商務、遠程醫療、在線教育等功能于一體，能為桂西北地區農村居民提供便捷的數字化服務。其次，可以構建縣域電商直播生態圈，孵化并壯大農村直播電商人才梯隊，同時精心打造具有地方特色的農村電商品牌集群，促進農村居民積極參與電商創業。實施鄉村文化與旅游深度融合發展戰略，運用互聯網技術賦能休閑農業、生態旅游及森林康養等新型產業形態，實現農村經濟的多元化發展和鄉村振興的新跨越。此外，還可以與當地的電信運營商、智能農業裝備商等企業合作，推出針對農村居民的優惠套餐，降低他們使用數字化服務的門檻。通過這些措施，可以有效推動數字化服務在桂西北地區的普及和應用，進而提升農村居民的數字素養。

4.4 加強宣傳與引導

一是可以利用農村地區的廣播站和電視臺，開設專門的數字素養提升欄目，通過生動案例、專家講解、互動問答等形式，讓農民在日常生活中輕松接觸到數字技術知識。二是可以利用現有的農業信息平臺、微信公眾號、短視頻平臺等，發布短視頻教程、圖文解析、直播講座等，滿足不同年齡段和學習習慣的農民需求。三是收集并篩選出在農業生產、農村電商、智慧農業等領域成功應用數字技術并取得顯著成效的有代表性和可復制性的典型案例，通過廣泛宣傳，激發農村居民學習新技術、應用新技術的熱情。

4.5 建立長效機制

政府應主導建立從基礎到進階、再到專業的多層次培訓體系，確保不同數字素養水平的農村居民都能找到適合自己的學習內容。通過設立定期的培訓課程，以及提供在線學習資源，形成系統化的培訓流程。同時，建立培訓檔案和跟蹤評估機制，對參與培訓的農村居民進行持續跟蹤和評估，及時調整培訓內容和方法，確保培訓效果。此外，還可以出臺相關政策，對積極參與數字素養培育、取得顯著成效的農村居民給予表彰和獎勵。同時，將數字素養提升作為評價鄉村治理成效的重要指標之一，以此激勵各級政府和相關部門重視并推動農村居民數字素養的提升工作。

4.6 鼓勵多方參與合作

政府應主動搭建多方參與的合作平臺，邀請涉農高校、科技企業、農業研究機構、社會組織等各方力量共同參與農村居民數字素養培育工作，共同推動農村居民數字素養的提升[5]。其次，可以實施“數字伙伴計劃”，鼓勵和支持數字素養較高的青年農民、大學生返鄉創業人員、農業技術專家等成為農村居民的“數字伙伴”[6]。通過一對一或一對多的幫扶形式，為農村居民提供個性化的數字技能指導和咨詢服務。此外，還可以通過組織“數字鄉村建設志愿者”等活動，吸引更多社會力量參與到農村居民數字素養培育工作中來。

通過本文的研究，我們認識到農村居民數字素養的培育和提升是一個系統工程，需要政府、企業、社會以及農民自身等多方面的共同努力。未來，隨著數字鄉村戰略的深入實施和各項政策措施的落地見效，我們有理由相信，桂西北地區的農村居民將能夠更好地適應數字化社會的發展需求，不斷提升自身的數字素養，為鄉村振興和農業現代化發展貢獻更大的力量。

參考文獻

[1] 常凌翀.數字鄉村戰略下農民數字化素養的價值內涵與提升路徑[J].湖南社會科學，2021（6）：114-119.

[2] 呂洪樓.數字鄉村建設背景下農民數字素養提升的實踐路徑[J].鄉村科技，2022（5）：10-13.

[3] 蔡依婷.數字鄉村建設背景下農民數字素養的現實困境及提升路徑[J].中南農業科技，2023（7）：187-191.

[4] 朱逸文，余麗芹，饒彭，等.鄉村振興視域下新型職業農民數字技能培育研究[J].學校黨建與思想教育，2023（8）：91-93.

[5] 石清華.農民數字素養提升困境與優化路徑[J].農村實用技術2023（8）：10-12.

[6] 孫穎，周如美.農村性別數字鴻溝現狀及影響因素研究[J].技術經濟與管理研究，2022（12）：112-116.