“沉默哥”摘帽記

我跟隨父母在南京生活了11年，去年回到家鄉的學校學習。

剛進這個班級時，我聽不懂鄉音。每次下課，我都沉默不語，呆呆地坐在教室的一角，被班上“好事者”冠以“沉默哥”的美名。

“喂，孫澤鈁，一起恰飯（吃飯）？”剛下課，同桌就邀請我。我的視線從書本上移開，一臉疑惑地望著他，半天不回答——我聽不懂呀！“哎，你還真的是‘沉默哥’，好高冷呀，我喊你半天，你都不回一句。”我無力辯白，只能任由同學“沉默哥”“沉默哥”地叫。從此，我更沉默了。

一個月后，轉機出現了。

英語課上，老師說要選幾個領讀的學生，每天在早自習帶著同學們讀英語。我有點心動，可掃視了一下教室，同學們都沉默不語，甚至那幾個平時上課發言積極的同學，也把頭埋得很低，生怕老師叫他們似的。我退縮了，警告自己：成績比你好的同學都不報名，你出什么風頭？

胡思亂想之際，一句標準的普通話傳來：“孫澤鈁，你從大城市來，英語口語好，你先試試。”英語老師笑瞇瞇地盯著我。我慌亂地站起來，說：“老師，我不行。”“你不去試，怎么就知道不行呢？”“我真的不行！”“來吧，只管來試試！”老師鼓勵我道。

就這樣，我被英語老師推上了講臺。兩腿發抖，心也跳得厲害，但我努力平復心情，清了清嗓子，挺直了背，領讀起來。讀完，臺下發出雷鳴般的掌聲。我向同學們鞠了個躬，匆匆跑下講臺。英語老師表揚我：“我就說嘛，你能行！不邁出第一步，怎會發現自己的優秀？”

課后，同桌向我豎起大拇指，玩笑似的說：“‘沉默哥’不再沉默了！”我聽后心里美滋滋的。

以后的日子，我盡心盡力當好領讀員，從單詞到句子，再到課文，儼然是個小老師。老師很滿意我的表現，夸我越來越大膽了，發音正確，聲音也好聽。

找我說話的同學也多了，我聽不懂時，也敢大膽說一句“請說普通話，因為我聽不懂益陽話”。我跟同學們有說有笑，越來越自信。

不知不覺中，同學們不再叫我“沉默哥”了，我暗喜不已。

朋友們，我用我“沉默哥”成功摘帽的經歷告訴你們：唯有勇敢邁出第一步，才會發現自己有多優秀！

湖南省益陽市第六中學

指導老師 周紅平