我跟隨父母在南京生活了11年,去年回到家鄉的學校學習。
剛進這個班級時,我聽不懂鄉音。每次下課,我都沉默不語,呆呆地坐在教室的一角,被班上“好事者”冠以“沉默哥”的美名。
“喂,孫澤鈁,一起恰飯(吃飯)?”剛下課,同桌就邀請我。我的視線從書本上移開,一臉疑惑地望著他,半天不回答——我聽不懂呀!“哎,你還真的是‘沉默哥’,好高冷呀,我喊你半天,你都不回一句。”我無力辯白,只能任由同學“沉默哥”“沉默哥”地叫。從此,我更沉默了。

一個月后,轉機出現了。
英語課上,老師說要選幾個領讀的學生,每天在早自習帶著同學們讀英語。我有點心動,可掃視了一下教室,同學們都沉默不語,甚至那幾個平時上課發言積極的同學,也把頭埋得很低,生怕老師叫他們似的。我退縮了,警告自己:成績比你好的同學都不報名,你出什么風頭?
胡思亂想之際,一句標準的普通話傳來:“孫澤鈁,你從大城市來,英語口語好,你先試試。”英語老師笑瞇瞇地盯著我。我慌亂地站起來,說:“老師,我不行。”“你不去試,怎么就知道不行呢?”“我真的不行!”“來吧,只管來試試!”老師鼓勵我道。
就這樣,我被英語老師推上了講臺。兩腿發抖,心也跳得厲害,但我努力平復心情,清了清嗓子,挺直了背,領讀起來。讀完,臺下發出雷鳴般的掌聲。我向同學們鞠了個躬,匆匆跑下講臺。英語老師表揚我:“我就說嘛,你能行!不邁出第一步,怎會發現自己的優秀?”
課后,同桌向我豎起大拇指,玩笑似的說:“‘沉默哥’不再沉默了!”我聽后心里美滋滋的。
以后的日子,我盡心盡力當好領讀員,從單詞到句子,再到課文,儼然是個小老師。老師很滿意我的表現,夸我越來越大膽了,發音正確,聲音也好聽。
找我說話的同學也多了,我聽不懂時,也敢大膽說一句“請說普通話,因為我聽不懂益陽話”。我跟同學們有說有笑,越來越自信。
不知不覺中,同學們不再叫我“沉默哥”了,我暗喜不已。
朋友們,我用我“沉默哥”成功摘帽的經歷告訴你們:唯有勇敢邁出第一步,才會發現自己有多優秀!
湖南省益陽市第六中學
指導老師 周紅平