第三單元 如何突出中心

單元要求

1.認識立意對于寫作的重要性。

2.學習如何表達中心、設置線索、安排詳略。

3.嘗試運用多種方法，讓文章的中心更突出。

寫作指導

中心是文章的主旨所在，是文章內容的集中體現。如何突出文章中心呢？下面以課文《往事依依》為例，我們來談談突出中心的方法。

一、立意明確，線索清晰

“意猶帥也。無帥之兵，謂之烏合。”可見，文章有明確的中心，非常重要。有了明確的中心，作者的基本觀點、情感態度和思想意圖，就一目了然。而設置一條清晰的線索則有利于表達文章的中心思想。比如，《往事依依》就以對往事的回憶為敘事線索，而“看圖畫”“讀詩歌”“聽講課”“聆教誨”無不圍繞此線索展開敘述。當然，除此之外，線索還可以是“一種情感”“一件物品”“事情的變化”“地點的轉換”等。線索如同穿起冰糖葫蘆的竹簽，將敘述的事件緊緊地穿在一起，使文章脈絡清晰，中心突出。

二、圍繞中心，選擇材料

中心可以開篇點出，也可以在結尾點出。《往事依依》的結尾句“往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進”，指出讀書（畫）生活的美好往事對“我”的深刻影響和激勵，深化了中心。

中心明確后，就要選擇最能表達中心的典型材料，這些材料都要蘊含一定的意義。《往事依依》回憶了四件事：一是看圖畫時的身臨其境之感；二是讀《千家詩》時沉醉其中；三是聽講課時深受感動；四是聆聽教誨，終身受益。作者記敘了在不同年齡階段讀書（畫）的往事，抒發了愛自然、愛生活、愛祖國的真摯情感，啟發青少年熱愛讀書，做一個志趣高尚的人。

三、詳略得當，突出細節

一般來說，能突出中心的內容要詳寫，而與中心關系不大的內容則略寫。詳寫能突出人物的主要思想情感或事物的主要特點。比如，《往事依依》分別運用動作描寫和神態描寫，詳寫了兩位國文老師入情入理的講課情景，突出他們對“我”的影響——培養了“我”課外閱讀的興趣。而在這之后，讀書的意義則略寫。

四、學會點題，突出中心

點題是指在文章的關鍵地方，用扼要的話把文章的中心提示出來。常見的有篇首、結尾點題，也有篇中點題。在《往事依依》中，文章的開頭和結尾分別起到點題和扣題的作用，形成文章嚴謹的結構。比如，開頭“但有幾件事仍歷歷在目，至今記憶猶新”，點明這幾件往事對“我”的影響，既呼應標題，又開啟了下文。而結尾“往事依依，金色的回憶喚起我的青春激情，催我不斷奮進”，照應了題目和開頭，深化中心，使文章結構更加嚴謹。

除此之外，還可以運用一些技巧來突出中心。比如：抑揚法，即欲揚先抑或欲抑先揚的方法；對比法，把所敘述的事件或所描寫的人或物進行對比；烘托法，通過對次要人物或事件的敘述襯托、突出主要人物或事件等。