2024年深圳市中考作文命題剖析與佳作展示

真題呈現

自然景色四季流轉，少年成長拔節而上，科技日新月異，社會風貌向美向善，神州大地萬象更新……看，風景在變。關注變化的風景，感受變化的力量。

請以“看，風景在變”為題，寫一篇作文。

要求：①寫一篇不少于600字、900字以內的文章；②除詩歌外，文體不限；③文中不能出現影響評分的校名、人名，如不得不出現，請用×××代替。

命題剖析

2024年深圳市中考作文依然沿襲了前幾年的命題方向與思路，緊扣時代特征、城市特質、考生特點，所寫內容依然與學生對成長的認識有關。文題富有詩意和哲理，貼近學生生活，意在考查學生對身邊生活的觀察，對社會變化、時代變遷的積極關注。

審題時先理解“風景”的內涵。“風景”一般指供觀賞的自然風光、景物，包括自然景觀和人文景觀。除基本義外，它還有比喻引申義，如“個人成長過程中的感人場景 ”“社會面貌、風尚”等。文題中的“ 風景”既可以理解為自然景觀，如自己的家鄉和所在城市的風景、祖國的大好河山等，也可以理解為社會面貌，如從人們的衣食住行、精神面貌等的變化中，感受到城市發展、鄉村振興以及人與自然和諧共生帶來的幸福感、獲得感、自豪感。“變”意味著寫作對象“風景”發生了變化。“在”表明正持續發生著，強調變化過程。“風景在變”揭示了題目的核心，即描述和闡釋“風景”隨時間、空間或某種因素而發生的積極變化。“看”，不僅指用眼睛去看，更指用心去感悟、發現，強調了作為寫作主體的考生在作文中需要扮演一個感知或參與的角色，起到見證者的作用，意味著考生要從自己的視野和角度，去發現自然、社會的變化，從變化中感悟時代的進步，從而激發起自己的責任、擔當。

簡而言之，此文題的選材空間大，立意角度多，且有利于反映考生積極向上的價值觀。值得注意的是，在描述風景變化的過程中，考生應該融入自己的感悟，可以是對自然和人生的思考，也可以是對社會和文化的反思等。這些感悟和啟示應該與風景的變化緊密相連，二者形成有機的整體。

寫作思路

寫作思路一：通過家鄉過去和現在不同的景象變化表現主題。可以敘寫三代人的艱辛奮斗使家鄉“風景”漸漸變好的過程，注意交代出變化的原因和意義，在展望美好前景中收束全文。

寫作思路二：描寫自然風光的動態之美。風景猶如一幅幅流動的畫卷，每個季節、每一天、每一刻都在“變”，可以以時間為序賞風景、品生活、悟人生。

寫作思路三：寫在國家的發展、時代的進步中涌現的新故事、新風景，通過與往昔的對比，展示今日風景的魅力。行文中注意詳略安排，一般略寫昔日風景，詳寫今日風景。

寫作思路四：描寫學生個人成長路上的“風景”，因時空不同或個人認識體驗不同，呈現出的“風景”也不同。例如，一個人原來較自卑，不怎么與人交流，朋友很少，如今性格開朗了，善于與人交流了，自然朋友多了，表明為人處世的“風景”在變。

寫作思路五：以城市風景變化為主題，如由過去的求大求全向現在的精致化、特色化轉變。借某城區（或社區）正在進行的積極變化表現時代的發展與進步。可采用虛實結合、點面結合等方法優化文章結構。

教師下水文

看，風景在變

孫鳳展

我住在普通樓房里，房子也很普通，只有陽臺稍微大點，算是個特點。

記得我上小學時，陽臺以實用為主，幾乎無風景可言，雜亂無章地放置些物品，隔三差五還有一些衣服晾曬。陽臺角落里散放著幾盆普通花卉，顯出一點生機。對我來說，陽臺是一個被忽視的地方，日常很少去。

后來我上初中了，不知從哪天起，陽臺的情況在悄然改變著。不必說干凈整潔、寬敞明亮了，也不必說布局合理、設備更新了，單是中間的桌凳布置就挺講究，富有文化氣息，一張古色古香的圓桌，配了幾只竹凳，旁邊還立著一個簡易書架。西側有個金魚缸，看著魚兒自由游弋，人也精神煥發。東側和南側有很多花卉，五顏六色的花朵競相綻放時，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，把陽臺裝點得如詩如畫，好一派美麗風景。我們一家人時常在晚飯后坐在陽臺上，喝著茶，聊著天，享受難得的寧靜時光。不知在別人眼里，我們是不是成了風景的一部分？

清晨，當第一縷陽光灑在陽臺上，花朵上的露珠閃爍著晶瑩的光芒，宛如一顆顆小小的鉆石。微風拂過，花朵輕輕搖曳，散發出陣陣迷人的香氣，讓人心情愉悅。鳥兒也被這風景吸引，時不時停在陽臺欄桿上歡快地歌唱幾聲。

午后，我有時會坐在竹凳上，捧一本喜愛的書，沉浸在文字的世界里。陽光溫暖地灑在身上，花香縈繞在鼻尖，一切都是那么愜意。

傍晚，落日余暉將陽臺染成了暖橘色，整個陽臺籠罩在一片溫馨的氛圍中。一家人圍坐在陽臺上，一邊欣賞美麗的晚霞，一邊分享一天的見聞，歡聲笑語回蕩在空氣中。

陽臺雖小，但作用巨大，它見證了我們一家的溫馨與幸福，見證了我們越來越好的生活。它不再是那個被遺忘的角落，而是充滿生機與愛的樂園。看，風景在變，只要用心去經營，生活中的每一處風景都能變得越來越好。

山東省鄒城市中心店中學

學生范文

看，風景在變

黃心恬

清晨，窗外。雨點打在一樹樹桂花上，如天籟。桂花香雨中，行人不時駐足。看，微雨中花，桂香中人，風景如此靜好。

望著窗外的桂花，我夢回兒時。兒時住在農村，離家不遠有一片桂花園。桂花盛開時滿樹金黃，葉子也格外青綠，桂花像一把把碎金散落在綠葉間。那時的我天真爛漫，喜歡和小伙伴們在樹叢間追逐嬉戲，常常沉醉在桂花的香甜中，忘記了時間，忘記了回家……

時光荏苒，我逐漸長大，離開了那片熟悉的桂花園，踏入繁華的都市。城市的風景與家鄉截然不同，高樓大廈鱗次櫛比，車水馬龍，喧囂不已。廣闊的田野不見了，桂花也少見了，我經常面對的是堆積如山的作業和試卷，也漸漸習慣了城市快節奏的生活。然而，城市的繁華時時讓我感到一絲空虛與寂寞，我開始懷念那片承載著我童年記憶的土地。

一次偶然的機會，我又回到了家鄉。當再次站在那片土地上，我驚訝地發現風景已悄然改變，田野中多了許多現代化設施，灌溉系統如血管般遍布田間，隨處可見農業機械忙碌的身影。家鄉破舊的房屋已不見蹤影，取而代之的是整潔有序的新房子，房前屋后還種著花草或蔬菜；村里的泥巴路也都硬化成了水泥路……讓人驚喜的是，桂花園還在，桂花樹依舊挺拔粗壯，煥發著生機與活力。恰逢桂花盛開，微風拂面，我站在桂花園中再次感受這片風景，聞著濃郁的花香，聽著鳥兒的歡唱，心中突然涌起一股莫名的感動。時光在這片土地上留下了深深的印記，也改變了我。我不再是那個天真無邪的孩子了，而是有著獨立思想和夢想的少年，這一切都是時間賦予的禮物。

如今，城市也更加注重環境綠化，我所在的小區栽種上了景觀樹，變得更美麗。你看，一棵棵挺拔的桂花樹佇立在小區空地的中央，花開時節，聞到沁人心脾的花香，人們都忍不住駐足觀賞，拍照合影。

人們終于意識到，在這個快節奏的世界，不是只有忙碌，也可以停下來，體會生活中的美好。

又是雨點灑落的清晨，我走到桂花樹下，拿起手機，拍下動人的風景。看，風景在變，農村、城市在變，但桂花的金黃和芬芳沒變，傳遞著美好與幸福。

山東省鄒城市第六中學

指導老師 劉艷霞

點 評

作者用詩化的語言，飽含深情地描繪了家鄉風景的變化（詳寫）和城市風景的改變（略寫），然后由景到人，寫出了“我”的成長。文章文脈清晰，虛實結合，將景、情、理有機地結合起來。同時，運用對比手法和比喻、夸張等修辭手法，增添了語句的表現力和感染力，如“高樓大廈鱗次櫛比”“堆積如山的作業和試卷”等。