我的腳丫子 是擱淺在洗腳盆里的魚(yú)

“老師，人一定是由森林古猿進(jìn)化而來(lái)的嗎？”

我被陳曦霖的問(wèn)題難住了，想了想，反問(wèn)：“目前科學(xué)家是這么說(shuō)的，但你是不是有什么新發(fā)現(xiàn)呢？”

陳曦霖捂著嘴偷樂(lè)，笑得眉眼彎彎，小聲地說(shuō)：“老師，我覺(jué)得我應(yīng)該是從一條魚(yú)進(jìn)化而來(lái)的。”不需要我再問(wèn)，他接著說(shuō)，“昨天晚上洗腳的時(shí)候，我覺(jué)得洗腳盆就是一片小小的海，我的腳丫子就是海里的魚(yú)。”

原來(lái)如此！我恍然大悟：他把洗腳盆比作了海，自己的腳丫子比作了海里的魚(yú)，生活中的日常小事遇上修辭，瞬間這件小事就變得有趣可愛(ài)起來(lái)了。“所以，你是一條美男魚(yú)咯？”我順著他的思路問(wèn)。

陳曦霖故作玄虛地?fù)u頭：“不是。老師，你再猜。”

我直接投降，表示自己猜不出來(lái)。

“我是一條會(huì)寫(xiě)詩(shī)的王子魚(yú)呀。”陳曦霖神氣活現(xiàn)的模樣讓人忍俊不禁。我揉亂了他頭頂?shù)陌l(fā)，問(wèn)道：“那這一條會(huì)寫(xiě)詩(shī)的王子魚(yú)，你寫(xiě)的詩(shī)呢？”

沒(méi)想到他還真寫(xiě)了一首名為《我的腳丫子是擱淺在洗腳盆里的魚(yú)》的小詩(shī)——

海越來(lái)越小了

海水時(shí)而燙時(shí)而涼

我要大大的海

我要恒溫的海水

媽媽瞪了我一眼

海嘯來(lái)了，盆翻了

我的腳丫子是擱淺在洗腳盆里的魚(yú)

我想象著當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，硬生生憋住了心底升騰的笑意，盡量嚴(yán)肅地點(diǎn)評(píng)道：“嗯，你這首小詩(shī)很生動(dòng)，抓取了某一個(gè)畫(huà)面進(jìn)行描述……”

“老師，你上揚(yáng)的唇角都?jí)翰蛔×耍胄托Π桑瑒e憋著了。”陳曦霖雙手一攤，很無(wú)奈。

我哈哈大笑起來(lái)，還不忘問(wèn)：“盆是怎么翻的？”

陳曦霖嘆口氣：“媽媽一吼，我的腳就抖了一下，盆就翻了。”