那次玩得真高興

“加油！加油！”“李嘉軒必勝！”是什么事這么熱鬧呢？原來是我們班正在玩“斗牛”的游戲呢。

下午第三節課，老師讓我們玩一個“斗牛”的游戲。游戲規則是老師把寫有成語的A4紙貼在“斗牛士”的背后，“斗牛士”把手放到背后不能松開，腳不能踢，誰先看到對方背后的成語并大聲讀出來就獲勝。

第一輪，老師選了兩個身高差不多的男生，一個是李嘉軒，另一個是龐慧強。比賽開始了，龐慧強先下手為強，率先發起了攻擊。李嘉軒只知道防守，龐慧強往左邊撲，李嘉軒就往右邊躲，龐慧強往右邊撲，李嘉軒就往左邊躲，他倆一直在那斗來斗去，誰也不甘示弱。我們臺下的觀眾熱情澎湃，一會兒喊，一會兒叫，一會兒給龐慧強加油，一會兒又給李嘉軒鼓勁。最后，李嘉軒趁龐慧強不注意，猛地一轉身轉到了龐慧強背后，他讀出成語，贏得了勝利。

第二輪，老師選了王錦曦和孫婉婕兩個女生。她們在場上轉來轉去，誰也不服輸。再看臺下的同學，一個比一個緊張，有的伸長脖子，瞪大眼睛注視著臺上；有的站在凳子上咬著牙，攥著拳頭往前看；有的向前探著身子，恨不得沖到前面，把表演的同學拉下來自己上去“斗”；還有的拿出一張紙在上面寫著“王錦曦加油”“孫婉婕必勝”……最后，還是孫婉婕以身高優勢取得了勝利。

最后一輪，梁皓和戚若靈男女對決，以平局告終。

游戲結束了好久，我的心情還沒有平靜下來，真希望老師再讓我們玩一次。

（指導教師：吳帥）

喝彩：小作者采取了先聲奪人的手法，把高潮部分提到文章開頭，營造出了一種激烈的游戲氛圍，接著按照事情發展的先后順序，詳略得當地寫清楚了活動過程。文中既有對觀眾的群體描寫，又有對主要角色的著重刻畫，點面結合的寫法把“斗牛比賽”的場面描寫得活靈活現。