“加油!加油!”“李嘉軒必勝!”是什么事這么熱鬧呢?原來是我們班正在玩“斗牛”的游戲呢。
下午第三節課,老師讓我們玩一個“斗牛”的游戲。游戲規則是老師把寫有成語的A4紙貼在“斗牛士”的背后,“斗牛士”把手放到背后不能松開,腳不能踢,誰先看到對方背后的成語并大聲讀出來就獲勝。
第一輪,老師選了兩個身高差不多的男生,一個是李嘉軒,另一個是龐慧強。比賽開始了,龐慧強先下手為強,率先發起了攻擊。李嘉軒只知道防守,龐慧強往左邊撲,李嘉軒就往右邊躲,龐慧強往右邊撲,李嘉軒就往左邊躲,他倆一直在那斗來斗去,誰也不甘示弱。我們臺下的觀眾熱情澎湃,一會兒喊,一會兒叫,一會兒給龐慧強加油,一會兒又給李嘉軒鼓勁。最后,李嘉軒趁龐慧強不注意,猛地一轉身轉到了龐慧強背后,他讀出成語,贏得了勝利。
第二輪,老師選了王錦曦和孫婉婕兩個女生。她們在場上轉來轉去,誰也不服輸。再看臺下的同學,一個比一個緊張,有的伸長脖子,瞪大眼睛注視著臺上;有的站在凳子上咬著牙,攥著拳頭往前看;有的向前探著身子,恨不得沖到前面,把表演的同學拉下來自己上去“斗”;還有的拿出一張紙在上面寫著“王錦曦加油”“孫婉婕必勝”……最后,還是孫婉婕以身高優勢取得了勝利。
最后一輪,梁皓和戚若靈男女對決,以平局告終。
游戲結束了好久,我的心情還沒有平靜下來,真希望老師再讓我們玩一次。
(指導教師:吳帥)
喝彩:小作者采取了先聲奪人的手法,把高潮部分提到文章開頭,營造出了一種激烈的游戲氛圍,接著按照事情發展的先后順序,詳略得當地寫清楚了活動過程。文中既有對觀眾的群體描寫,又有對主要角色的著重刻畫,點面結合的寫法把“斗牛比賽”的場面描寫得活靈活現。