好童話是這樣的

名師

簡介

何夏壽 浙江省特級教師，正高級教師，兒童文學作家，教育部師德教育專家，中國語文報刊協會名師專業委員會副理事長，浙江師范大學人文學院實踐導師，紹興文理學院碩士研究生導師。

王玲芳 浙江省紹興市上虞區崧廈街道金近小學語文教研組組長，曾獲上虞區優質課一等獎，上虞區優秀班主任。她帶領的語文教師團隊獲得“浙江省優秀教研組”稱號。

在童話寫作課上，我經常對同學們說：“你們一定要認真寫，寫出好的童話來?！庇谑牵芏嗤瑢W來問我：“什么是好童話？好童話是什么樣子的呢？”同學們問得好，我們應該知道好童話的樣子，然后方便大家照著這個樣子去寫。那么，好的童話應該是怎樣的呢？

好的童話，要有好的主見。

在童話里，想自己所想，正所謂“我心想我事，我手寫我心”。如何夏壽老師創作的《天天玩童話》，這本書講述了一個叫天天的小朋友特別擅長寫童話。統編版語文四年級上冊也有一個習作主題是“我和 過一天”。這天，語文老師讓大家學著天天的童話，完成這個主題。于是，我們就看到了下面這樣一個故事——

我和皮皮過一天

一天醒來，我發現自己變成了一個女生。

這時，皮皮來了！她還是扎著兩根辮子，穿著一只紅一只藍的長襪子，可臉上的雀斑都沒有了，變成了左臉紅、右臉藍，連衣裙也是左半邊紅、右半邊藍的。

我剛要洗臉，皮皮一把奪走了我的毛巾：“洗什么臉，睡美人才好看呢?！边@時，我媽媽端來兩杯熱牛奶。皮皮簡直跟搶一樣，一只手一杯，咕嚕咕嚕地把牛奶喝了下去。上學路上，皮皮還教我玩拍警察的游戲。我們和警察玩了好久，結果我們都遲到了。保安叔叔讓我們解釋原因，皮皮拉著我就走。我們走到保安叔叔看不見的地方，皮皮就夾了一下腿跳到了圍墻上，我們就這樣順利地溜進了教室。大課間，她還幫我領操。午餐時，有三個同學亂講話不吃飯，她就倒掉了那三個人的飯菜，氣走了“閻王”老師。下午的數學課上，皮皮說：“一個故事也沒有，還是到操場上玩皮球吧。”結果，皮皮被數學老師罰站。她站著站著就去上廁所了，后來一氣之下，她真的去和一年級小朋友玩踢皮球了。

傍晚，皮皮拉著我去參加她的宴請。原來，她到派出所里請三個剛剛入職的小偷吃晚飯，服務員居然是民警，請客的“宴席”就是中午那三個同學的飯菜。她笑嘻嘻地對三個小偷說：“如果明天你們水平再高一點，能把自己都偷沒了，那我就請你們去吃大餐?！?/p>

小偷們歡天喜地地走了。

皮皮讓民警回家，說她來值班。

后來，我才知道，原來皮皮是便衣警察。皮皮，太棒了！

這一天，是3月35日。

在這個故事里，小作者聯系現實，富于想象，找到了很好的主見，就把“開開心心過一天”這個主題寫得與眾不同了。

好的童話，要有好的故事。

童話故事，顧名思義是童話和故事的結合，一定要情節生動，能吸引人。如統編版語文二年級下冊的童話《大象的耳朵》，這篇課文講述了動物們都說大象的耳朵耷拉著是病了，導致大象以為自己的耳朵真的有毛病，就用竹竿把耳朵豎起來。小蟲子飛進大象的耳朵眼兒里弄得他又頭痛，又心煩。最后，他還是讓自己的耳朵耷拉著，做回了自己。這個故事雖然不長，但事件的三要素一樣不少。起因是動物們說大象的耳朵耷拉著有毛病，大象從不在意到開始懷疑自己真有??；經過是大象用一根竹竿將耷拉著的耳朵撐起來，小蟲子飛進了他的耳朵眼兒里；結果是大象將竹竿拿掉了，耳朵又耷拉了下來。你看，故事有起因、有經過、有結果，寫得生動曲折、清清楚楚，非常吸引人。

好的童話，更要有好的想象。

統編版語文三年級上冊有這樣一篇童話《那一定會很好》，講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車，又從手推車做成椅子，再從椅子鋪成木地板的故事。這篇童話充滿了豐富的想象，通過主人公不斷改變愿望來展開情節，環環相扣，故事情節銜接緊湊，讓人覺得不可思議又合乎情理。如果讓大家續編下去，大家可以這樣想象：后來，地板變成了種子，種子變成了大樹，大樹變成了手推車，手推車變成了椅子，椅子變成了木地板。這樣的想象像玩詞語接龍游戲一樣，是不是既豐富又有趣？當然，在一個童話里，要忠實于一個想象規則——能做到自圓其說。比如，孫悟空這個人物形象，你不能一會兒說孫悟空萬劫不死，一會兒說他被人打了一棍就死了。這樣就不符合想象規則了。

好了，今天就講這三點吧！祝大家寫出有趣、好玩的童話來！