漂亮的學霸很常見，快樂的學霸很罕見

中國香港擊劍隊江旻憓返港入關時，從兜里掏出了奧運金牌，然后笑瞇瞇地和身邊人打招呼。

江旻憓已然是家長心中的完美孩子，女孩子心中的完美女生。她漂亮、自信、有實績、家教好，隨時隨地散發著暖洋洋的氣場。

先介紹一下江旻憓。

這次她拿到的這枚金牌，是中國香港的首金。中國人講究“開門紅”，江旻憓奪金之后，香港陸續又入了一金兩銅。

決賽時江旻憓并不是很順利，開局落后對方6分，后來靠心理戰術一分一分追到了10∶10，之后又和對方纏斗到12∶12。最后，江旻憓靠著關鍵一擊拿到了金牌。

也就是說，但凡江旻憓的心理素質差一丟丟，就有可能拿不到這枚金牌。所以江旻憓看起來笑瞇瞇的，實際上是位心理王者，在比賽中又穩又狠。

但擊劍不是江旻憓生活的全部，她私下還喜歡彈鋼琴，擁有很多愛好。

同時，江旻憓還是個學霸，本科就讀于斯坦福大學、碩士就讀于中國人民大學、博士就讀于香港中文大學，別人能上一個頂尖學府就屬于燒高香了，江旻憓直接念了三個。

然后我們就看到了這樣的江旻憓——

沉穩，不管是采訪還是在社交平臺上她的發言都克制誠懇；自信，她的大大方方地談奪冠感受，展示幸福。再加上她總是笑呵呵讓人沒有距離感的外貌，很多人說她是繼谷愛凌之后的又一個“六邊形戰士”。

我和江旻憓是同年生人。講真的，這些年見了太多天賦異稟的人、聽了太多天才的故事，我已經接受了自己是個普通到不能再普通的人。

但江旻憓還是激起了我內心的一些水花，因為我發現她在整場比賽中都沒有“排斥感”，感覺她很快樂很輕盈。

我認識一個姐姐，她是練羽毛球的，因為兩家關系好，她每次打比賽我們家都會去看。我看著她一步步從市里打到省里，再從全省打到全國，后來因為比賽成績不錯上了武漢體院。

當時這個姐姐的父親總覺得可惜，他希望孩子能打職業。在逐漸接受這個現實后，他要求孩子當羽毛球老師，意思是打不了職業，也要做一份和羽毛球有關的工作。

但這個姐姐明確表示再也不想碰羽毛球了，找了一份高速公路收費員的工作。

我問她：“這份工作辛不辛苦？”她說：“還好，就是有夜班，一個人要在一所小房子里待很長時間。”

我又問：“那你能不能玩手機？”她說：“當然不能玩。”我就納悶地問：“那不無聊嗎？沒有車的時候你只能目視前方。”

這個姐姐的回答是：“無聊發呆也很好。”對于她來說，無聊發呆需要熬時間的工作也強過和羽毛球相關的工作。

我發現大多數“90后”都有很強的“排斥性”，學習某樣東西不是發自內心地喜歡，感知不到快樂。我小時候學電子琴，最經典的畫面是我在前面跑，我媽在后面追，最后按著頭把我送進練琴教室。

但江旻憓給人的感覺是太享受太快樂了，她接受并喜愛擊劍運動，這對于我們從小被家長按著頭送進補習班的“90后”來說，好震撼……

江旻憓的快樂，主要在于父母。

要培養一個社會標準意義上優秀的孩子，首先父母確實是要有點資本的。

江旻憓的父親為了培養女兒練擊劍，幫助一位擊劍教練開辦了俱樂部，這位教練將大部分精力用來指導江旻憓。

我小時候本來是要學鋼琴的，但鋼琴課太貴了，20年前要80塊錢一節課。那時候，我爸媽的工資加一塊也沒多少，于是他們直接給我降級，把我送進了電子琴班。

但電子琴班一交就是三個月的費用，我周一三五下了課就去，一個月上12節，三個月就是36節。雖然電子琴課便宜，可是耐不住它上得多啊，疊加起來還是蠻大的一筆費用。

我媽一咬牙給我交了錢，結果就是我隔三岔五被罵“不爭氣”。

如果家長抱著“孩子一定要學出個名堂”的想法送孩子到上各個課外班，孩子一般都學不出什么名堂。

冠軍就那么多，天才也是有限的，不會有太多孩子成龍成鳳。

當家長抱著孩子“成為什么”的念頭而花錢花精力花時間，一定會結果先行，當看到孩子似乎不是這塊料的時候，最先放棄的也是家長。有些家長看似還在風雨無阻地送孩子去上各個課外班，實際上內心早放棄了。

我小時候有個詞是“快樂教育”，現在發現這個詞真的很重要，當家長的應該讓孩子感受世界、讓孩子放松下來，也許結果會更好。

因為我們這代人，大多接受的是“否定教育”和目的性極強的教育模式，所以很少有人真的會沉浸其中去享受學習，甚至很多父母會告訴孩子，“你就苦這十幾年，考上大學就瀟灑了”。我們只會想著如何熬過去、如何差不多的完成，而不是發現快樂。