母親墾荒記

范本呈現

那里雜草叢生，但母親不怕。那時，母親還不到30歲，她用半個月時間，僅憑一把鐵锨，就讓足足有一個籃球場大的深坑成為獨屬于她的第一塊土地。

初春的風，帶著少許的暖意，吹過大片的戈壁，來到母親面前。母親脫去棉衣，只穿著水紅色線衣，揮舞鐵锨，先鏟去大坑里的枯枝敗葉，這耗費了母親一天的時間。黃昏時，母親點起了火堆，草木腐敗的氣息順著裊裊炊煙升騰到天空，母親蹲在火堆旁，低頭看自己手上磨出的血泡。她沒有感到疼痛，卻被身體里一種巨大的喜悅所淹沒。這是她有生以來第一次產生這種感覺。母親相信，能長草的地方就能長莊稼。母親有信心通過自己的努力，讓埋進這里的每一粒種子都發芽、成長、收獲。夕陽下，母親的臉閃閃發亮，她捧起一把黝黑的土喃喃自語：“早晚，你們會乖乖聽話……”

半個月后，連隊所有路過這個大坑的人，都看出了母親的意圖。母親已按地勢把大坑平整為五小塊。母親站在自己用腳細細踩實的田埂上，注視著面前的勞動成果，像一位久經沙場的將軍在檢閱自己的部隊。偶爾有路過的人問，這里沒水怎么種莊稼？母親氣定神閑地笑著答：“走一步看一步，先種上再說，說不定今年雨水多。”

那一刻的母親是篤定的，什么困難都難不住她。母親早想好了，在坑底撒上韭菜籽，坑壁那四小塊地，母親種上了各種蔬菜。無水澆地的困擾，絲毫未影響到母親播種的決心，母親每天醒來第一件事，便是去菜地查看菜苗的長勢，再套上驢車去東河拉水。巨大的水桶于驢車的顛簸中、寂靜的清晨里發出“砰砰”的聲響，那些還在睡夢中的人是聽不到的。當母親趕著驢車、裝著滿滿一車蔬菜四處吆喝售賣時，連隊的人才醒過來，那時的母親，已從團部買回一根幾十米長的水管，一頭接在家里的水龍頭上，一頭通向自己的菜地。

那年夏天，很多個清晨，天不亮我就被母親喊起來，迷迷瞪瞪地跟著她來到菜地幫忙。菜地里的母親神情異常專注，眼里只有她的土豆、紅薯、辣椒、西紅柿。沉浸在巨大喜悅中的她體會不到自己的辛苦，也想象不出正長身體的我對睡眠的渴望。源于長女的乖順，我跟著母親學會了地里所有的活，熟知鏟子、鋤頭、鐵锨、鐮刀等各種農具的用途。那一年，八歲的弟弟和六歲的妹妹，也時常在清晨的睡夢中被母親喊去菜地幫忙，干得最多的活便是鏟韭菜。我們姐弟妹三人，手中各拿一把鏟刀，低著頭，手上匆忙，不說一句話，心里都憋著怨氣。清晨的韭菜地，露水很重，打濕了我們的鞋子、襪子和褲管，濕乎乎地貼在溫熱的皮膚上，沒有誰喜歡這種感覺。我們無法理解母親對土地超乎尋常的熱愛。

很多年后，當我問及衰老不堪的母親，當年她為什么會有那么大力氣去開墾一塊荒地時，母親笑著對我說，小時候被餓怕了，我當了媽，就不能讓你們再餓肚子。后來，我讀到詩人雅姆的一句話：如果臉上有泥的人從對面走來，要脫帽致敬先讓他們過去。這句話，像是說給土地的，更像是說給母親的。

土地給了我生命。這句話被母親說過無數次。當我真正理解了母親這句話的深刻含義時，她已無法在土地里種出任何有生命的東西。從母親長長的嘆息聲中，我體會到她對衰老的無奈和對土地深深的熱愛。在母親心里，土地是父母，莊稼是兒女；而她，就是那個延續土地生命的人。

（選自《陽光報》2023年4月6日）

技法提煉

1.緊扣主題，明確情感

記敘文是以敘述為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。記事性記敘文則側重于對事件的發生、發展、高潮和結局的全過程或某幾個階段進行具體、清晰的描述。在構思之前，要先確定文章的主題和核心情感。《母親墾荒記》主要回憶了母親在戈壁灘上開墾荒地的事情，表達了作者對勤勞儉樸的母親的贊美，對以母親為代表的老一輩農民扎根土地、熱愛土地的敬重之情。

2.主次分明，凸顯主題

凡是能夠凸顯主旨的材料，或是能夠推動故事發展，展現人物性格、品質、精神的情節，我們應不惜筆墨，深入挖掘其內在價值，讓讀者深刻感受到其中所蘊含的力量。而對于那些雖與主旨相關，但僅起到輔助作用的內容，或是一些過渡性的情節（如事件的起因、背景的介紹等）我們則可采用簡潔明了的方式一筆帶過，以避免喧賓奪主。《母親墾荒記》中，作者詳細敘述了母親墾荒、種菜的過程，生動細致地展現了母親的勤勞和堅定；略寫了作者和弟弟妹妹在菜地幫忙的情節，突出了母親對土地的熱愛。這樣詳略得當的安排，重點突出了母親墾荒這一核心事件，塑造了母親的形象和精神，使文章的主題更加鮮明。

3.洞悉讀者，貼心設計

在情節的詳略安排上，我們應充分考慮讀者的需求與感受，以合理的設計贏得讀者的青睞。對于讀者普遍熟悉或易于理解的內容，我們可適當簡化，避免冗長拖沓，以節省讀者的時間與精力；而對于那些新穎獨特或需要深入解釋的概念、事件等，則需詳細闡述，以消除讀者的疑慮與困惑，確保讀者能夠準確把握文章的意圖和精髓。這樣不僅能讓讀者在閱讀過程中感受到作者的匠心獨運，還能提升文章的整體質量，獲得更好的閱讀體驗。