一起向未來

哇，公告欄前面圍了好多人！他們在看什么？

走，去看看就知道了！

嘿，小伙伴們！我是你們的老朋友《發明與創新》，今年，我已經40歲“高齡”，但依然活力滿滿哦！

這些年，我可沒少“折騰”：從“發明與革新”到“發明與創新”，從黑白變彩頁，從月刊變旬刊……但無論怎么變，我的初心始終不變，那就是提升公眾科學素養，為祖國培養創新人才！

和你們一樣，我一直在努力成為更好的自己。去年，我有幸入選了世界一流湘版科技期刊建設工程的大名單，還榮晉全國數字閱讀影響力期刊TOP100（海外排名第31位）；今年，我又光榮地成為第一批科普類中國科技核心期刊中的一員！

未來，我又會成為什么樣子呢？與我一起成長的讀者、作者們，你們對我有什么期待呢？只要你們將未來的《發明與創新》畫一畫、說一說、寫一寫，并分享給我，就能獲得一份神秘禮品哦！

《發明與創新》我可是每期必看！這個任務對我來說小菜一碟！

別著急。雖然你對雜志內容很熟悉，但《發明與創新》不只是一本期刊，它就像一位勇士，一直在嘗試、解鎖新的角色。我認識《發明與創新》的工作人員，我們先去了解清楚再行動吧。

這是《發明與創新》的主編李柏春，我們請他來揭曉《發明與創新》的多個角色吧。

主編 李柏春

《發明與創新》自誕生之日起便自帶光環，受到了黨和國家領導人，以及一大批著名科學家的關注，曾被湖南省新聞出版局《報刊審讀與管理》譽為“高舉創新大旗的好刊物”。步入新時代，《發明與創新》堅定地踐行“創新伴我們成長”的理念，以提升全民科學素養、助力創新人才培養為使命，與幼兒園、小學、初中、高中的朋友們，在創新的道路上共同成長。

孔子有云：“四十而不惑。”今年是《發明與創新》創刊40周年，期刊的定位與發展戰略越發清晰且堅定。通過實施品質提升、品牌建設、拓渠織網、人才聚合等“四大行動”，《發明與創新》成功解鎖了多個角色：它是烹制知識盛宴的“廚師長”，給讀者奉上一道道有味、有料的科學知識佳肴；它是播撒好奇種子的“園藝師”，呵護種子破土而出，茁壯成長 ；它是搭建創新橋梁的“工程師”，引領青少年在生活中創新、在實踐中探索，成功抵達科學的殿堂。同時，它也是匯聚創新星光的“筑夢師”，廣納各方英才，共同為科普事業添磚加瓦。

角色一 烹制知識盛宴的“廚師長”

一本好的期刊，如同一場精心準備的知識盛宴，“開餐”之前讓人充滿期待，“飽食”之后令人回味無窮。《發明與創新》這位“廚師長”，為大家準備了哪些令人垂涎的“美味”呢？

“主菜”：富有深度的主題文章

在成長的道路上，同學們不僅需要通過廣泛閱讀以充實自我，更渴望品嘗那些能觸動心靈、啟迪智慧的“思想大餐”。為了滿足大家的需求，《發明與創新》緊扣時代脈搏，圍繞重大主題宣傳、重大科技事件、重大社會熱點、重要時間節點，每期重磅推出一篇主題文章作為“主菜”。

比如，《科普之光，照亮“湘”村》帶大家見證科普如何點亮鄉村的每一個角落 ；《閃耀吧！非遺》讓大家在科學的視角下重新感受傳統文化的韻味；《祖國媽媽變變變》描繪了新中國成立75年來，衣食住行方面的大變化；……這些文章內容豐富、觀點新穎，具有很高的可讀性和啟發性。

“招牌菜”：權威專業的科普知識

作為一本科普期刊，《發明與創新》最拿手的當然是權威專業的科普知識。《發明與創新》邀請了多位專家、教授加盟，開設專欄：中國科學院大學湯超穎教授以“湯教授講創造力”為陣地，傳授家庭創新教育的獨門秘籍 ；中南大學徐海教授開設“徐教授的科學實驗室”，帶領大家動手實驗，感受科學的神奇；湖南大學譚浩教授開設“機智生活研究所”，揭曉前沿科技產品的奧秘 ；我國首位兼具大洋深潛與極地科考經歷的女科學家唐立梅通過“南極日記”等，分享了充滿奇遇的南極之旅；與湖南省科學技術館共建的“問問之問”，向科技發問、向未來發問 ；……此外，還有更多科學大家和科普專家的“招牌菜”將陸續“上桌”。

“特色菜”：獨具匠心的科創欄目

一家餐廳若想獲得食客青睞，必有幾道令人難以忘懷的特色菜肴。同樣，《發明與創新》憑借一系列別出心裁的科創欄目，以“創新特質”在眾多科普期刊中脫穎而出：“創新大擂臺”精選學生科創作品，邀請專家提煉亮點、引導創新，為學生提供一個展示自我、交流學習的平臺；“創新少年”報道在科技創新方面表現優秀、富有個人特色的學生，以榜樣的力量激勵同學們勇于創新、不斷成長；“創新課堂”通過具體事例，深入淺出地講解創造學原理、創新思維、發明技法，成為科技活動的鮮活“教材”；“素材拾貝”融合科學與文學，以“故事敘述+名師點撥”的方式，在弘揚科學家精神的同時，提煉寫作素材；“課本中的科學”像一把“鑰匙”，打開課本知識的寶庫，從科學的角度拓寬讀者的知識邊界 ；……此外，還有“科創小練筆”“科幻小劇場”“頭腦加油站”等精彩欄目。

這份知識大餐我太喜歡了。可是，小孩子的興趣多變，到了初中、高中，我們還會像現在這樣，對《發明與創新》愛不釋手嗎？

放心吧，你們一定會的。《發明與創新》是一本旬刊，對讀者進行了科學合理的細分，確保每一位讀者都能從中讀到滿足自己需求的精彩內容。那么，未來它會帶來什么驚喜呢？請《發明與創新》的三位責任編輯來揭秘吧。

責任編輯 陽丹彥

聰明的你們，發現了從今年9月開始，《發明與創新》上旬刊的與眾不同了吧？它是專為幼兒園和一年級的小朋友們“量身打造”的。在爸爸媽媽的陪伴下，小朋友們可以在這里學科學知識、玩益智游戲、做趣味實驗……最特別的是，還能讀到AI小助手創作的科幻故事。

讓雜志更好看、更好玩、更好聽是我們的目標。未來，我們的故事將更加多樣化，你們想看的，我們這里都有。科學小實驗、創意游戲持續升級，變得更加有趣好玩。AI小助手不斷成長，讓想象飛得更遠。與雜志內容配套的音頻全新推出，讓小朋友們既可以看故事，又能聽故事。我們也歡迎小朋友化身主持人錄制音頻，邀請爸爸媽媽講故事，延展雜志內容，為雜志注入更多活力。

責任編輯 李瑚

小朋友們，你們對《發明與創新》中旬刊應該很熟悉了吧。從二年級到六年級，它和小新、幸運兔都會一直陪伴你們，一起動手又動腦。

那么，未來你們還會經歷哪些有趣的事情呢？或許，你們會用干冰吹出如夢似幻的泡泡，讓調皮的小球乖乖聽話；或許，你們會用一張簡單的硬紙，折出一朵緩緩綻放的“花”，變出一只會下蛋的“恐龍”；或許，你們會成為“萬物診斷師”，幫助教室解決“打噴嚏”的困擾，讓公交車告別“消化不良”的煩惱；……

未來的日子里，《發明與創新》中旬刊將推出更多精彩內容，讓你們在歡笑中學習，在探索中成長，每一步都充滿喜悅與收獲。

責任編輯 田春憶

試想一下，現在的你不再是個懵懂的小朋友，而是成長為一名中學生。你的思想更成熟，眼界更開闊，對未來充滿期待。

在這個快速成長的階段，《發明與創新》下旬刊將是你探索科學奧秘、開發創新能力的得力助手。在這里，你將領略到科學前沿的無限風光，了解最新的科研成果和科技動態，從生活的點滴中捕捉創新的靈感。同時，你還能欣賞到身邊同學們的創新作品、實踐小論文等，感受科技創新的魅力與樂趣。

我們還有一個大膽的主意：借助3D全息投影等先進技術，帶來更加生動、立體的閱讀體驗。怎么樣，你期待嗎？

角色二 播撒好奇種子的“園藝師”

在過去的幾年里，《發明與創新》精心策劃了數百場科創與科普活動，以實際行動詮釋了“園藝師”的角色，悄然在人們心中播下好奇與創新的種子，呵護這些種子破土而出、茁壯成長。

你們記得嗎

2018年，《發明與創新》攜手中國發明協會等，共同啟動了全國中小學創新創造教育“燎原計劃”。它就像一把火，點燃了全國各地的創新熱情。在“燎原計劃”的推動下，1000余所基地學校、50多個名師工作室相繼成立。300多位專家志愿者用他們的智慧和熱情，引領上萬名老師在創新教育的海洋中破浪前行。

你們知道嗎

由《發明與創新》策劃的校園發明創意作品征集活動，已經連續舉辦了12屆，收到了數萬個創意滿滿的作品。這些作品凝聚了師生的智慧與夢想，閃耀著創新的光芒。

中小學教師創新教育說課大會也連續舉辦了6屆，活動采用“老師說課+專家點評”的方式，讓科創老師收獲滿滿。特別是第3屆中小學教師創新教育說課大會的網絡直播，吸引了150萬名網友在線觀看，將創新教育的熱情推向了新的高潮！

你們聽說了嗎

2023年開啟的湘科普“四進”活動，全年覆蓋了湖南省10個市州19個縣市區的120余家單位。100多名專家志愿者走進學校、社區、農村、企業，開展科普活動160余場次，捐贈科普讀物30 000余冊、科學實驗器材2000余套。我們也因此榮獲了“全國科普日活動優秀組織單位”稱號，被科技部推薦為“三下鄉”活動全國科技系統的五個優秀團隊之一。這份榮譽讓我們倍感驕傲！2024年，湘科普“四進”活動已持續開展超過200場次。

此外，《發明與創新》還推出了人工智能與創新教育思享匯、院士專家進校園、科創名師送課下鄉、科創夏令營、機器人挑戰賽、創新教育論壇、科學普及與科創教育研討會、小學科學教師蠶桑知識培訓等一系列特色活動。

不瞞你說，我參加過校園發明創意作品征集活動，獲得了一等獎呢！

哇，你太棒了！除了這個，我們還可以參加哪些活動呢？

活動策劃部 周星星

小朋友能參加的活動可多了。你們可以近距離觀看科學實驗秀，親自嘗試“火焰掌E0FoWcEsUuElqPuYAiE6Kw==”；和同學們一起開動腦筋，來一場激烈的思維競技；跟著專家一起探秘自然，將樹葉制成標本，用儀器“看穿”石頭的“前世今生”；……

如果這些活動你們都參加過了，那還有更刺激的呢！你見過高速列車的碰撞實驗嗎？你想沉浸式體驗“開飛機”嗎？你敢看人體標本嗎？未來，我們會帶大家走進科普基地、科學實驗室等，開展更豐富的研學活動。

老師們別著急，一場高端論壇正在緊鑼密鼓地策劃中！到時候，來自全國各地的科研專家、科創名師、科普大咖齊聚一堂，共同探討創新人才的培養模式，研究“造星”計劃。讓我們拭目以待吧！

角色三 搭建創新橋梁的“工程師”

今年6月，由《發明與創新》策劃、中國發明協會發起的“創新少年培育工程”在中國科技會堂正式啟動。《發明與創新》作為這項工程的主要實施者，通過獨具特色的“六大教育模式”，帶領創新少年在生活中創新，在實踐中探索，為他們搭建一座創新的橋梁。

系統培養：從小學、初中、高中到大學，都有導師的悉心指導與陪伴，助你一路升級，讓你的創新之路暢通無阻，實現從“小發明家”到“未來科學家”的華麗蛻變。

學科融合：專家名師齊聚一堂，打破學科壁壘，精心打造一系列獨具特色的科學教育精品課。科學家精神、創新思維訓練、發明創造技法、科技論文寫作……各種課程應有盡有，讓你的知識庫更加豐富多元，思維更加開闊靈活。

雙師共育：線上，名師們通過直播授課，帶你領略科技的無限魅力；線下，導師們進行個性化輔導，幫你攻克科創路上的每一個難關。到了后期，更有高校教授親自上陣，帶你一起探索科學的奧秘，開展前沿的科學研究。

家校協同 ：邀請中國科學院大學教授團隊，為家長們精心設計一套家庭創造力培養課程，悉心呵護孩子的創造力，讓家、校、社攜手共進，共同為每一個創新夢想保駕護航。

重在成長：堅持因材施教，為你量身定制成長方案。同時，全過程記錄你的每一步成長，形成一份珍貴的創新成長大數據檔案，為你的創新之路留下滿滿的回憶，為未來發展提供翔實的依據。

實踐探索：同題擂臺賽、實驗室探險、高校研學營、科創特訓營、創新創業路演……各種好玩的活動等你來挑戰。在這里，你可以親手打造自己的發明作品，體驗從創意到實踐到產品的奇妙旅程。

事業發展部 李楊靜

心動不如行動。你相信嗎？未來的發明家、科學家、工程師等引領時代潮流的創新人才，很有可能曾經是我們的“創新少年”。

“創新少年培育工程”不僅是一座充滿魔力的創新學院，更是孕育創新人才的搖籃。在這里，你將接觸到一流的科創課程，接受名師的悉心指導，從小學到大學，一路創新，全程記錄；在這里，我們搭建了豐富的實踐舞臺，各類活動、賽事等你來“戰”，助你突破自我、創造不凡；……越來越多志趣相投的“創新少年”匯聚于此，越來越多的成長故事在這里書寫，“創新少年培育工程”將被著力打造成全國最大規模、最具影響力的青少年科技創新俱樂部。

你，準備好了嗎？未來正張開雙臂，等你去探索、創造！

角色四 匯聚創新星光的“筑夢師”

在期刊領域，人才無疑是最寶貴的資源。《發明與創新》以其獨特的魅力，吸引了眾多星光熠熠的院士專家、實力超群的科普大咖以及經驗豐富的科創導師，與他們攜手共進，共同書寫關于創新夢想的輝煌篇章。

院士專家指導委員會

院士專家指導委員會是《發明與創新》的領航者。委員會匯聚了何繼善、黃伯云、金涌、趙宇亮等院士，以及中國發明協會黨委書記余華榮、“中國人工智能教育第一人”蔡自興、一級教授張亞林、中國教育科學研究院原黨委書記徐長發、中國教育學會常務副會長劉堂江、中國科技館原黨委書記蘇青、教育部教育裝備研究與發展中心原副主任劉詩海、中國老教授協會秘書長張彥春等具有廣泛影響力的專家。他們憑借深厚的學術底蘊和前瞻性的視野，為《發明與創新》提供了寶貴的指導與建議，引領著期刊不斷邁向新高度。

科普專家團

科普專家團是《發明與創新》科普傳播的中堅力量。這個團隊由來自基礎科學、前沿科技、天文地理等領域的100余名科技工作者和優質科普作家組成。他們不僅具備深厚的專業知識和豐富的實踐經驗，更懷揣著對科普事業的無限熱愛。他們充分發揮專業優勢，精心撰寫科普文章，嚴格審讀期刊內容，積極參與各類科普活動，確保科普知識專業權威，為科學傳播注入了新的活力。

科創導師團

科創導師團是培養“創新少年”的重要力量。這個團隊由經驗豐富的科技創新名師、創新教育專家組成，他們深耕教育一線，致力于培養具有創新精神和實踐能力的創新人才，推動中小學校的創新教育發展。他們既是學生的良師益友，也是期刊的特約編輯，鼓勵學生將那些充滿創意的作品投稿分享，幫助學生踏上科技創新的“星光大道”。

沒想到，一本薄薄的雜志，背后竟有如此強大的智囊團！

編輯部主任 秦銀銀

那當然，我們的智囊團還在不斷壯大呢。未來，我們將推出更多吸引人才的創新舉措，為期刊的持續發展增添新動力。同時，我們的編輯團隊也會一如既往地勤奮鉆研，嚴格把控期刊的內容質量和編校質量，努力提升美術設計水平，不斷創新求變，為大家帶來更優質的內容、更精彩的活動。讓我們一起期待吧。

看了以上介紹，想必你對《發明與創新》會有新的認識。在你心中，未來的《發明與創新》是什么樣子呢？歡迎與我們分享！