新醫科背景下知識產權信息服務助力醫學生創新創業的路徑

摘要：新醫科背景下，醫學教育和科研的聯系日益緊密。知識產權信息服務作為新醫科實踐的主要路徑，對于推動創新創業教育的開展具有重要意義。文章在分析新醫科發展及內涵的基礎上，探討了知識產權信息對醫學生創新創業教育的重要性，重點分析新醫科背景下知識產權信息服務助力醫學生創新創業的著力點，并針對性制定具體路徑，以發揮知識產權信息對醫學生創新創業教育的作用價值，促進醫學生創新創業教育發展。

關鍵詞：新醫科；知識產權；信息服務；醫學生；創新創業

中圖分類號：G258.6" 文獻標志碼：A

0 引言

隨著“新醫科”理念的興起，醫學教育正逐步向跨學科、創新性、實踐性方向發展。在這一背景下，醫學生創新創業成為推動醫學科技進步和醫療服務創新的重要力量，亦是衡量醫學教育質量的重要指標之一。知識產權作為連接科研創新與產業應用的橋梁，是創新成果的重要載體，其保護與應用直接關系到醫學生創新創業的成敗。因此，探索如何在新醫科背景下，通過知識產權信息服務助力醫學生創新創業，不僅符合醫學教育改革的趨勢，也是提升醫學生綜合素質、推動醫學科技進步的重要途徑。本研究旨在深入分析新醫科背景下知識產權信息服務的重要性，并探索其助力醫學生創新創業的具體路徑，以期為醫學教育改革和醫學生創新創業實踐提供有益的參考和借鑒。

1 新醫科的發展及內涵

隨著人類社會從工業文明逐步進入信息文明，以及新一輪科技革命和產業變革的加速推進，醫學領域也面臨著前所未有的挑戰和機遇。在這一背景下，新醫科應運而生，旨在通過創新醫學教育理念、優化學科專業結構、推動醫學與多學科交叉融合，培養適應未來醫學發展需求的卓越醫學人才。新醫科作為醫學教育的新篇章，是順應時代潮流、面向未來挑戰的重要戰略選擇，它不僅僅是對傳統醫學教育模式的革新，更是對醫學人才培養理念的深刻重塑。新醫科強調跨學科融合，打破傳統學科壁壘，促進醫學與理工科、人文社會科學等多領域的交叉滲透，為醫學創新注入新的活力；同時，它堅持臨床與基礎并重，既注重醫學基礎理論的扎實掌握，又強調臨床實踐能力的提升，力求培養出既能解決臨床問題，又能引領學科發展的醫學人才。除此之外，新醫科還高度重視創新思維和科研能力的培養，鼓勵醫學生勇于探索未知領域，積極參與科研創新活動，為醫學科技的進步貢獻自己的力量^［1］。總之，新醫科的發展及內涵體現了醫學教育的現代化、國際化和創新性，為醫學生創新創業提供了更加廣闊的發展平臺和無限可能。

2 知識產權信息與醫學生創新創業教育的融合互聯

2.1 醫學生創新創業能力培養的重要性

在新醫科教育體系的引領下，醫學生的創新創業能力培養被賦予了前所未有的高度。面對快速變化的醫療環境和日益增長的健康需求，醫學生不僅要成為臨床技術的精湛掌握者，更需成為醫學創新的引領者和實踐者。創新創業能力不僅關乎個人職業生涯的拓寬與深化，更是推動醫學科技進步、解決復雜醫療問題、提升醫療服務質量的關鍵^［2］。它促使醫學生敢于挑戰現狀，勇于探索未知，將創新思維轉化為實際應用，為醫療衛生事業注入新的活力與動力。

2.2 知識產權信息素養對醫學生創新創業能力的意義

在當代醫學教育體系中，知識產權信息素養已然成為醫學生核心競爭力不可或缺的關鍵構成，對于深化其創新創業潛能具有深遠且實質性的意義。首先，扎實掌握知識產權的基礎知識是醫學生捍衛自身創新智慧成果的基石。在探索與創新的征途上，醫學生需精準識別個人或團隊的創新亮點，并熟練運用專利、商標等知識產權工具構建保護屏障，有效抵御創意被非法侵占或侵權的風險，確保創新價值的最大化實現。其次，具備高效的信息檢索與分析能力，是醫學生緊跟科技前沿、洞悉市場需求動態的重要途徑。通過熟練運用現代信息工具，醫學生能夠迅速捕捉醫學科技領域的最新進展與市場需求變化，為創新創業項目的策劃與實施提供堅實的信息支撐與策略指導。精準的市場信息分析，不僅有助于醫學生精準定位項目方向，提高項目的市場適應性與成功率，更是其科學決策與戰略規劃的關鍵依據^［3］。此外，深入理解并應用知識產權法律法規，能夠幫助醫學生在創新創業道路上規避法律風險，確保項目合法合規進行。這不僅有助于維護項目自身的法律安全，更是提升項目公信力、吸引外部投資與合作伙伴的關鍵要素，是其在創新創業道路上穩健前行的堅實后盾。

綜上所述，強化知識產權信息素養教育，對于培育兼具創新精神與創業能力的醫學人才具有不可估量的價值。這不僅是對醫學生個人職業發展的長遠投資，更是推動醫學科技創新與產業升級的重要力量。

3 新醫科背景下知識產權信息服務助力醫學生創新創業的著力點

3.1 知識產權保護意識

新醫科對醫學生知識產權保護意識的深化提出了明確而迫切的要求。教育機構需將知識產權教育提升至戰略高度，不僅作為選修或附加內容，還應將其正式納入必修課程體系，確保每位醫學生都能接受系統、全面的知識產權知識教育。這種教育不應僅限于理論知識的傳授，更應注重實踐案例的剖析，讓學生深刻理解知識產權在醫學創新、科研成果保護及未來職業道路上的關鍵作用^［4］。此外，為了營造濃厚的知識產權文化氛圍，教育機構還需充分利用校園文化活動、學術講座、社團組織等多種載體，通過舉辦知識產權知識競賽、創新成果展示會等形式多樣的活動，激發醫學生對知識產權的興趣與關注。同時，鼓勵學生參與國際交流，拓寬視野，了解國際知識產權保護的最新動態與最佳實踐，從而進一步加深對知識產權重要性的認識，并在潛移默化中樹立起對知識產權的敬畏與保護意識。

3.2 信息資源配置與共享

為滿足醫學生創新創業過程中對知識產權信息資源的迫切需求，提出以下要求以推動高效整合與共享機制的建設：首先，醫學院校需構建一個統一、開放的知識產權信息資源共享平臺，該平臺需集成全球范圍內權威、準確的知識產權數據庫、行業分析報告及最新市場動態，確保醫學生能夠一站式獲取全面、多元化的信息資源。其次，該平臺應該配備先進的智能化檢索與分析工具，支持快速、精準地定位所需信息，提高信息獲取效率。同時，平臺設計應注重用戶體驗，界面友好、操作簡便，確保醫學生能夠輕松上手并有效利用。再次，醫學院校還需強化校際以及校企之間的合作與交流，打破信息壁壘，促進知識產權信息資源的互通有無。通過建立穩定的合作機制，鼓勵各方共享優質資源，共同為醫學生創新創業提供有力支持。最后，學校需要持續關注行業動態和技術發展，不斷優化和完善平臺功能與服務，確保信息資源的高效整合與共享能夠緊跟時代步伐，滿足醫學生創新創業的多樣化需求。

3.3 技術轉化服務支持

技術轉化作為連接醫學研究與市場應用的橋梁，其機制的完善與優化對于促進醫療健康產業的蓬勃發展至關重要。這要求構建一個高效、協同的轉化生態系統，不僅限于設立專業機構進行科研成果的深度挖掘與精準孵化，還需強化跨學科、跨行業的合作網絡，確保科研成果能夠迅速響應市場變化與臨床需求；同時，政府與企業應攜手提供多元化的資源支持，包括風險投資、稅收優惠、知識產權保護等，為技術轉化營造更加有利的外部環境^［5］。此外，醫學院校還需要加強國際交流與合作，引入國際先進經驗與技術也是提升我國醫學技術轉化能力的重要途徑。通過這些綜合性舉措，能夠有效激發醫學生的創新活力，加速科研成果向實際應用的轉化，為提升全民健康水平、推動醫療健康產業高質量發展貢獻力量。

3.4 法律支持與保障

良好的法律環境是保障醫學生創新創業順利進行的重要基礎。政府和社會各界應共同努力，為醫學生提供完善的法律保障和支持。這包括加強知識產權法律法規的宣傳普及，提高醫學生的法律意識和自我保護能力；建立健全知識產權糾紛解決機制，為醫學生提供便捷、高效的法律救濟途徑；加大對侵犯知識產權行為的打擊力度，維護公平競爭的市場秩序和創新創業的良好生態。通過這些措施，可以為醫學生營造一個安全、穩定、可預期的創新創業環境。

4 新醫科背景下知識產權信息服務助力醫學生創新創業的路徑

4.1 強化醫學生對知識產權的認知

在新醫科教育改革的浪潮中，醫學院校應積極響應時代需求，將知識產權教育深度融入醫學教育體系之中，強化醫學生對知識產權的認知^［6-7］。具體措施包括：首先，將知識產權課程設為醫學專業的必修或重要選修課程，課程內容需緊密結合醫療領域實際，深入淺出地講解專利、商標、著作權及商業秘密等基礎知識，并通過具體案例展示這些知識在藥物研發、醫療器械創新及醫療服務模式變革中的應用。其次，定期邀請行業內的資深專家、法律顧問及成功創業者來校舉辦專題講座和研討會，分享他們在知識產權創造、運用、保護和管理方面的實戰經驗，以及面對知識產權糾紛時的應對策略。這些活動不僅能讓學生接觸到最前沿的行業動態，還能通過真實案例的剖析，讓學生深刻認識到知識產權在醫學創新中的重要性。最后，學校還應充分利用現代教育技術手段，如虛擬現實（VR）和在線模擬系統，為醫學生提供沉浸式的學習體驗。通過模擬知識產權的申請流程、維護策略及糾紛解決場景，讓學生在模擬環境中鍛煉實際操作能力，提高解決復雜問題的能力。這種理論與實踐相結合的方式，將極大地提升醫學生對知識產權的認知水平和應用能力，為其未來的創新創業之路奠定堅實的基礎。

4.2 構建醫學生知識產權信息獲取平臺

首先，學校需要構建一個高效、全面的知識產權信息獲取平臺，該平臺是賦能醫學生創新創業的基礎條件^［8］。平臺需集成國內外權威的知識產權數據庫資源，從專利局公開的專利信息到學術期刊的全文數據庫，再到技術轉移與成果轉化的專業平臺，確保信息的全面覆蓋與深度挖掘。這樣的集成設計能夠打破信息孤島，實現跨領域、跨語言的知識融合，為醫學生提供一站式的信息檢索服務。其次，平臺設計需充分考慮用戶體驗，采用先進的技術手段提升信息獲取的效率與便捷性。智能檢索功能應支持關鍵詞、分類號、申請人等多種檢索方式，并能根據用戶的歷史行為自動優化搜索結果，實現個性化推薦。再次，平臺還應提供數據分析工具，幫助醫學生從海量數據中提煉出有價值的信息，如技術趨勢、競爭態勢等，為其科研與創業決策提供有力支持。最后，為了保持平臺的活力與可持續性，應鼓勵醫學生的積極參與。平臺應設立用戶貢獻機制，鼓勵醫學生上傳分享自己的研究成果、創新思路及項目案例，形成豐富的知識庫；同時，定期舉辦線上線下的交流研討會，促進用戶之間的知識共享與經驗交流，構建一個開放、合作、共贏的知識產權社區。通過這些措施，不僅能夠豐富平臺內容，還能激發醫學生的創新熱情，促進其個人成長與團隊合作。

4.3 加快醫學生科研成果轉化

科研成果的有效轉化不僅是醫學生創新創業的核心動力，也是推動醫學科技進步、促進健康產業發展的關鍵一環。為此，學校需采取一系列綜合措施，構建高效順暢的轉化機制^［9-10］。首先，學校可設立專項基金，此舉是加速科研成果轉化的重要保障。通過政府引導、社會參與的方式，籌集資金設立專項基金，重點支持具有創新性和市場潛力的醫學生科研項目孵化；同時，提供資金補助、稅收減免等優惠政策，降低醫學生創業初期的資金壓力，激發其轉化科研成果的積極性。其次，建立產學研合作基地是推動跨學科融合的關鍵。醫學作為一門綜合性學科，其科研成果的轉化往往需要與其他學科如工程、信息、管理等緊密合作。通過建立產學研合作基地，促進不同學科之間的交流與融合，為醫學生提供跨學科的技術支持和合作機會，加速科研成果的轉化進程。最后，學校還要加強與醫療機構、醫藥企業、風險投資機構等各方的對接與合作。這些機構擁有豐富的市場資源、技術實力和資金優勢，能夠為醫學生提供寶貴的合作機會和轉化平臺。通過搭建科研成果展示與交易平臺，促進醫學生與這些機構的深入交流與合作，推動優秀項目快速落地轉化為實際產品或服務，實現科研成果的經濟和社會價值最大化。

4.4 加強法律支持與保障

在醫學生創新創業的征途中，法律的支持與保障如同堅實的后盾。為構建完善的知識產權法律支持體系，高校需攜手司法機關、律師事務所等法律專業機構，構建跨部門、跨領域的合作平臺^［11-15］。此平臺應專注于為醫學生提供定制化、高效率的法律咨詢與援助，確保他們在創新創業的各個階段都能得到專業法律指導。針對潛在的知識產權風險，應建立健全預警系統，通過定期審查、風險評估等手段，提前識別并有效應對可能發生的法律糾紛，為醫學生創新創業之路鋪設平穩的法律軌道。此外，加強醫學生的法律素養教育同樣不容忽視。將法律知識融入醫學教育全過程，通過豐富多樣的教學形式，如法律基礎課程、法律知識競賽等，不僅提升學生的法律知識儲備，更增強其法律意識和自我保護能力，為他們的創新創業之路保駕護航。

5 結語

在新醫科這一創新導向的宏觀教育體系中，知識產權信息服務不僅是醫學生創新創業實踐不可或缺的支撐體系，更是驅動醫學創新與科技進步的重要引擎，其深遠影響體現在從理論認知到實踐應用的全方位滲透，為醫學生開辟了更為廣闊的創新創業空間。通過實施一系列系統性策略以強化知識產權信息服務在醫學生創新創業實踐中的作用，不僅能夠有效提升醫學生的創新創業能力，還能為醫學教育與科研事業的繁榮發展注入新的活力與動力。這將有助于推動我國醫學領域的科技創新與產業升級，為健康中國建設貢獻更多的智慧與力量。

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（編輯 李春燕）

Exploring the paths of intellectual property information service to support medical students’ innovation and entrepreneurship under the new medical education background

LIN" Min

（Library， Hainan Medical University， Haikou 571199， China）

Abstract：" Under the background of new medicine， the connection between medical education and scientific research is becoming increasingly close. Intellectual property information services， as the main path of new medical practice， are of great significance in promoting the development of innovation and entrepreneurship education. On the basis of analyzing the development and connotation of new medicine， this article explores the importance of intellectual property information in innovation and entrepreneurship education for medical students. It focuses on analyzing the key points of intellectual property information services to assist medical students in innovation and entrepreneurship under the background of new medicine， and formulates specific paths to leverage the value of intellectual property information in innovation and entrepreneurship education for medical students and promote its development.

Key words： new medicine; intellectual property rights; information services; medical students; innovation and entrepreneurship

作者簡介：林敏（1983—），女，館員，學士；研究方向：學科支持，知識產權信息服務。