讓“精忠報國”成為青少年一生的目標

江蘇人文薈萃、英雄輩出，既有“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的“吳韻”，更有“大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的“漢風(fēng)”，南北交相輝映，不僅催生江蘇大地文采飛揚，更激勵無數(shù)英雄豪情萬丈。蘊含在“吳韻漢風(fēng)”中的這一精神力量，是新時代江蘇國防教育人打造“國防教育示范學(xué)校”的動力源泉。

“精忠報國，是我一生的目標。”習(xí)近平總書記2014年5月30日視察北京市海淀區(qū)民族小學(xué)時說了這段話，江蘇國防教育人即從2014年6月開始，在全國率先建起聚焦“精忠報國、育好學(xué)生”理念，截至目前，已扎實貫徹落實了十年。

拉開江蘇學(xué)校國防教育序幕，并非巧合地有這樣幾個“同歲”：江蘇省委宣傳部國防教育處成立十周年，江蘇《新華日報》開辟“國防教育專欄”專版十年，創(chuàng)辦《鐵軍·國防》雜志十年，推動“崇文尚武、精忠報國”進學(xué)校十年，率先提出并精心打造“國防教育示范學(xué)校”示范工程也持續(xù)了十年。

在探訪江蘇大地這18個精品級“國防教育示范學(xué)校”+“青少年國防教育示范基地”之后，不禁由衷感慨：在中小學(xué)國防教育領(lǐng)域，江蘇不僅遠遠走在了前頭，江蘇國防教育人從教育理念到踐行的工作也堪稱“示范”。

鐫刻在心靈的校訓(xùn)

一個個高度凝練的校訓(xùn)，既有底蘊又有實效，既是學(xué)校的歷史和文化的積淀，也是每個學(xué)校開創(chuàng)“育好時代新人”的教育導(dǎo)向和引領(lǐng)學(xué)校前進發(fā)展的金鑰匙。

江蘇省全民國防教育辦公室領(lǐng)導(dǎo)深諳此理。在他們看來，“國防教育示范學(xué)校”的金字招牌貴在“示范引領(lǐng)”，其精髓在于，既要有精神層面的“好吃”，更要有物化層面的“好看”，唯有二者珠聯(lián)璧合、整體呈現(xiàn)，才會起到示范的效果。“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國人思想和精神的內(nèi)核，對解決人類問題也有重要價值。要把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神標識提煉出來、展示出來，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓提煉出來、展示出來。”伴隨著教育者先受教育，他們一直在領(lǐng)悟新思想、貫徹新思想中堅實前行。從泰山風(fēng)景名勝區(qū)走來，那里摩崖石刻文化讓他們深受啟發(fā)，于是，他們從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中摘錄了39句“崇文”名言，邀請了省內(nèi)（含軍內(nèi)）39名書法家，用篆、隸、楷、草、行等字體書寫，尋來景觀巨石，再以石雕形式鐫刻立于宿遷澤達職業(yè)技術(shù)學(xué)院。這種彰顯“文化自信”的一個個“具象”，旨在引導(dǎo)人們厚植“家國天下”的愛國情懷！

風(fēng)景這邊獨好。很快，“校訓(xùn)+景觀石”成為江蘇打造“國防教育示范學(xué)校”的“標配”。

南京市拉薩路小學(xué)分校方興小學(xué)校長嚴瑾：我們學(xué)校的校訓(xùn)是“芳心報國，文韜武略”。我的任務(wù)就是帶領(lǐng)師生們“立芳心報國志，鑄文韜武略魂”。

響水縣昌盛海洋小學(xué)校長葉麗國：中國，是一個海洋大國，我們特自豪，立于學(xué)校大門口的校訓(xùn)“向海圖強，精忠報國”，是原南京軍區(qū)司令員朱文泉親手題寫的。

宿遷澤達職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長王益民：“崇文尚武，澤達天下”，我們學(xué)校的校訓(xùn)聽著就十分提氣。早在2014年5月，學(xué)院緊跟新時代新思想，按照省里提出的“以‘崇文尚武、精忠報國’為導(dǎo)向，加強學(xué)校國防教育”的要求，大力加強以“崇文尚武、澤達天下”為校訓(xùn)精神的國防文化建設(shè)。

一個個正能量滿滿的校訓(xùn)，必將嵌入無數(shù)青少年心靈，對其影響一生，使其受益一生！

潤物細無聲的涵育

為了讓“崇文尚武、精忠報國”情愫植入中、小學(xué)校學(xué)生情懷，這十年，江蘇國防教育人一直在“擼起袖子加油干”。站位高，認識深，到位快：

——圍繞“國防精神、文化根植”建設(shè)目標，專門邀請原南京軍區(qū)老領(lǐng)導(dǎo)和軍事科學(xué)院、國防大學(xué)等著名軍事專家，擬制了《江蘇省國防文化建設(shè)基本方案》。

——在全國率先確立“崇文尚武、精忠報國”學(xué)校國防教育目標。大力傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，勇立“崇文尚武”和“為中華繼精神”的“風(fēng)向標”。與此同時，省國防教育人積極指導(dǎo)、傾心協(xié)調(diào)各地圍繞“崇文尚武、精忠報國”理念建設(shè)示范學(xué)校，目前已構(gòu)建了一個從幼兒園到小學(xué)、初中（含未成年人訓(xùn)練基地）再到高中和高職院校的全鏈條學(xué)校國防教育模式。

——持續(xù)對教育系統(tǒng)負責(zé)人、中小學(xué)校長、少年軍校校長進行國防教育專題培訓(xùn)，強化教育者“崇文尚武”的文化自覺、“精忠報國”的精神自覺和“為往圣繼絕學(xué)”的教育自覺，與此同時，在全省大力推動“崇文尚武”融入學(xué)校教育全過程、“精忠報國”融入學(xué)校德育全過程、“軍事訓(xùn)練”融入學(xué)校體育全過程。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)黃山路小學(xué)校長過靜：我知道，我們這是在為未來國防培育“兵苗”。小學(xué)生是白紙一張，趁早趁小接受國防文化熏陶，大有裨益。

南京市天印高級中學(xué)書記張寧海：我校于2015年立起“岳母刺字”雕像，建起“精忠報國”國防教育園地，明確把“育好學(xué)生、精忠報國”作為全體教師的使命。

張家港市合興小學(xué)校長錢穎萍：我校始終秉承“合力興校·精忠報國”教育理念，讓學(xué)生在豐富多彩的國防教育活動中，受到“懷愛國之情、立強國之志、踐報國之行”的全面教育，扣好人生“第一粒扣子”。

“讓孩子們跑起來！”

讓孩子們跑起來！2020年9月22日，習(xí)近平總書記向全國教育戰(zhàn)線和廣大青少年學(xué)生發(fā)出“強國號令”。江蘇省聞令而動，立即采取措施，以“野蠻學(xué)生的體魄，磨礪學(xué)生的軍事”。

省委宣傳部國防教育專職干部、一級調(diào)研員趙清林說，他為這事“跑了十年”。

十年來，“讓孩子們跑起來”的重要指示精神在江蘇落到了實處，在全省很多學(xué)校的教學(xué)樓、操場、器械訓(xùn)練場等墻上，都能見到七個大字——“讓孩子們跑起來”。

南京大金山國防園創(chuàng)建人張勇：34年了，我只干了一件事，那就是先后向銀行借貸投入了數(shù)億資金，把園區(qū)建成了占地1200畝，集國防教育、學(xué)生社會實踐和軍事訓(xùn)練等多方面功能的基地。

常州市金壇中小學(xué)生綜合實踐基地主任戴鎖慶：近年來，我們認為真理就一條：“實踐是最好的教育，訓(xùn)練是最好的實踐！”圍繞“讓孩子們跑起來”，我們采取各種軍訓(xùn)措施，逼著他們“進來是塊鐵、出去是塊鋼”。截至目前，我們已先后承擔(dān)學(xué)生軍訓(xùn)、社會實踐、夏（冬）令營等各類教育活動160余萬人次。

鹽城鐵軍國防教育基地主任顧小錦：我曾是英雄王杰生前所在部隊的一員，強烈感到，中國的文化自信，不僅需要詩歌上的“經(jīng)典詠流傳”，更需要國防上的“安得猛士兮守四方”。為讓孩子們跑起來，我們民營投資5億元，在大豐打造了一個旨在弘揚愛國主義精神、樹立全民國防觀念、增強憂患危機意識、傳承紅色基因血脈的“鐵軍國防教育基地”。

（編輯：曹憲仁）