東洲少年童心向黨 愛國卡牌永駐芳草

2024年10月1日出版的第19期《求是》雜志發表了中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章，習近平總書記在文章中強調指出：“要大力弘揚偉大愛國精神，把強國建設、民族復興偉業不斷推向前進。”

少先隊員是祖國的未來與希望，是實現中華民族偉大復興的生力軍，是新時代中國特色社會主義建設的接班人，要想讓少先隊員從小樹立熱愛祖國、熱愛人民的高尚思想，一定要從少先隊員的自身做起，讓少先隊員在興趣中提升愛國意識，讓少先隊員在實踐中培養愛國情懷。最近幾年，卡牌文化在校園悄然升起，少年兒童喜歡虛擬的西方暴力形象，反映西方意識形態的塑料卡牌更是隨處可見。另外，卡牌本身有點變味，動輒千元的卡牌隨處可見，甚至一卡難求。少先隊員找父母要錢買卡牌，動不動幾百上千的費用，顯然非常不合適。長此以往，少先隊員都不知道勤儉節約為何物，也不知道體會父母掙錢的辛苦。少先隊員走出校園后，面對社會上的形形色色的誘惑會更多，如果現在不培養自控力、自制力，將來有可能會經受不住誘惑，犯下更大的錯誤。

我認為，為了培養少先隊員的愛國思想和節儉觀念，應該大力倡導在校園中制作愛國卡牌。

如何弘揚愛國卡牌文化，應從以下三個方面入手：

制愛國卡牌，認識英雄和模范

勞動教育和環保教育是每一名少先隊員從小應該學習的基礎教育。作為一名中國新時代的少年兒童，愛勞動是必須養成的品德，節約資源、變廢為寶則是少先隊員應該養成的好習慣。讓少先隊員利用廢舊包裝紙盒、沒使用過的單面紙等環保材料來親手繪制、制作愛國卡牌，不但可以培養少先隊員的環保意識和勞動能力，而且可以讓少先隊員通過卡牌來認識英雄和模范。

在愛國卡牌的制作過程中，少先隊輔導員可以有意識地引導少先隊員對卡牌人物進行分類，通過從網絡媒體、紙質書籍、中華繪本等原始資料選取英雄人物、榜樣模范、古代先賢進行手繪，在卡牌繪畫中可以進行正、反雙面制作，正面是繪制對象的頭像，背面則是對該人物的事跡簡單介紹。這樣做不但可以讓少先隊員認識中華優秀人物，而且還可以鍛煉培養少先隊員文字正確書寫和語言的歸納組織能力。

玩愛國卡牌，學習英雄和模范

通過讓少先隊員利用大課間休息時間開展愛國卡牌的游戲，不但可以引導少先隊員充分開展適當、有趣的課間游戲，讓少先隊員在課間游戲中放飛自我，真正實現把課間休息的時間還給少年兒童，而且還可以有效培養和提升少先隊員對祖國的熱愛、對美德的傳承、對英雄和榜樣模范的敬仰。在游戲中可以通過猜一猜英雄和榜樣的名字、找一找英雄和榜樣的精神品質、說一說英雄和榜樣的偉大事跡等來鼓勵少先隊員認識英雄和榜樣人物，了解他們的英雄事跡，學習他們的優秀品質和高尚精神。

集愛國卡牌，培育愛國好思想

開辦愛國卡牌流動交易市場，讓少先隊員通過交易市場免費交換自己手中的多余卡牌，自主交流愛國卡牌的制作流程和手繪工藝，這樣不但可以了解和學習更多的愛國英雄和榜樣模范，而且還能養成大方表達、認真傾聽的好習慣。同時少先隊輔導員在日常的教育教學中也可以設置獎勵評價機制，用教師手繪的愛國卡牌來獎勵表現優秀的少先隊員，從而帶動其他少先隊員更好地自律言行、規范自我，模范遵守小學生守則，形成你追我趕同成長，學優比先共進步的教育氛圍。

開展愛國卡牌進校園活動，不但可以提升少先隊員的勞動觀念、環保意識，而且還可以形成人人學英雄、個個做模范的教育環境，弘揚和傳承中華優秀文化，弘揚偉大的愛國主義精神。

（責任編輯：劉超）