陽光正好

作文展示

那時，陽光正好，我們尚年少。

樹梢的蟬被單調的日子偷走，飛紅萬點的花海已埋藏在生活的洪流中，玫瑰情調的夕陽也不再美麗。歲月的腳步匆匆且沉重，孤獨的樹枝上掛著無盡的落寞，映襯著樹下小小的身影，隨風輕擺。

那是一個女孩，一個剛遭受打擊的女孩。她輕輕地撫摸著一根樹枝，說：“他們都說你活不了了，真的嗎？”她的眼淚一顆顆地掉下，像斷了線的珍珠從她的眼角滑過，落到地上，隱入苔蘚中不見了。

兩個月前的她不信邪，非要將它插入水中養根，她要用事實告訴別人——她和它都會發芽！女孩用刀將樹枝的底部斜切，小心翼翼地將其放入礦泉水瓶中，又加了幾滴營養液，祈禱它可以好好活下去。女孩將它放在自己學習的窗臺邊，夕陽灑在她和它的身上。陽光正好，充滿希望，誰說不是呢？

此后，女孩天天用心照顧小樹枝，她給它換水、滴營養液，陪它聽歌，給它講故事，陪它聊天，即使——

爸爸說：“它怕是不能發芽了。”媽媽說：“它也許不會發芽了。”甚至弟弟也說：“姐姐，它發不了芽的。”可女孩仍舊堅持，據理力爭著：“不！它會的！你們看，它的桿子變綠了！”可是除了她，沒有一個人相信。

女孩依然天天照顧小樹枝，自己也努力學習，常常累得睡在書桌上，她相信自己，也相信小樹枝。

后來，女孩的成績得到了提升，獲得了人生中的第一個“第一名”，她抱著小樹枝，喜極而泣。突然，一個小小的、綠綠的東西躍入她的眼簾，那是一個可愛、嫩綠的芽點，而且小樹枝也長出了根。

女孩不顧眼角的淚花，沖出房門，拿著小樹枝，給她的家人看，對他們說：“我就知道它一定會發芽！”她恨不得把這件事向全世界宣布。這一次，沒有一個人反駁她。

夕陽再度灑在了她與它的身上，陽光正好，照亮了她眼角的希望。

那個女孩，就是11歲的我。

【安徽桐城市第二中學】

點評

成功的對話描寫，可表現人物特征，豐富人物形象。文中，孤獨的小樹枝寄托著女孩的希望。女孩和樹枝的對話表現了其對小樹枝的期盼，而女孩和家人的對話則塑造出一個雖然遭受打擊卻仍對生活充滿希望的人物形象。爸爸、媽媽、弟弟說的話雖然表達的是同樣的意思，但說話的語氣略有差別，符合人物的性格特點。作文語言生動優美，情感真摯，讀后引人深思。