大連海事大學(xué)分營(yíng)：追尋大國(guó)海運(yùn)的航程

2023年7月20-26日，在青少年高?？茖W(xué)營(yíng)大連海事大學(xué)分營(yíng)活動(dòng)中，以中國(guó)高等航海教育事件為主線，開展“追尋大國(guó)海運(yùn)的航程”之旅，通過“育鯤輪”參觀、乘船出海、繩結(jié)學(xué)習(xí)、六分儀學(xué)習(xí)、航海模擬器體驗(yàn)、海圖制定、船舶競(jìng)速、跳水表演觀摩等活動(dòng)，結(jié)合名師講座、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和場(chǎng)館參觀等，培養(yǎng)營(yíng)員科技航海意識(shí)，為推進(jìn)交通強(qiáng)國(guó)、海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)擔(dān)當(dāng)作為、貢獻(xiàn)力量。

活動(dòng)主題背景

中華人民共和國(guó)成立之初，面對(duì)無船可開、無人可用的窘迫局面，盡快培養(yǎng)海運(yùn)人才成為當(dāng)務(wù)之急。1953年，為集中力量和資源加快海運(yùn)人才培養(yǎng)，使海運(yùn)教育適應(yīng)國(guó)家建設(shè)需要，國(guó)家將3所海運(yùn)學(xué)府整合重組，成立了由交通部直接領(lǐng)導(dǎo)的大連海運(yùn)學(xué)院，也就是今天的大連海事大學(xué)。回首70余年來的航海教育與發(fā)展歷程，有無數(shù)紅色航海前輩以愛國(guó)的忠貞、無畏的勇氣和卓絕的智慧，助推中國(guó)航海事業(yè)從歷史的重托中破繭而出，乘風(fēng)破浪，在新時(shí)代毅然承擔(dān)起助推全球化深入發(fā)展、踐行“一帶一路”倡議的時(shí)代使命。

在此背景下，營(yíng)員化身為踏浪逐夢(mèng)的瀚海少年，從大連海事大學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)船“育鯤輪”啟航，跟隨著《大國(guó)海運(yùn)·航海搖籃》紀(jì)錄片的片段，穿越時(shí)空，回望歲月，共同追尋大國(guó)海運(yùn)的航程，體悟中國(guó)海運(yùn)事業(yè)的崛起。

“追尋大國(guó)海運(yùn)的航程”特色營(yíng)隊(duì)活動(dòng)思路來源于央視播出的紀(jì)錄片《大國(guó)海運(yùn)》，其中第四集《航海搖籃》是一部濃縮版的中國(guó)海事高等教育創(chuàng)業(yè)史，重點(diǎn)講述中國(guó)發(fā)展海運(yùn)事業(yè)、創(chuàng)建海事院校、培養(yǎng)海運(yùn)人才的艱辛歷程。本次科學(xué)營(yíng)特色活動(dòng)的主線背景融合紀(jì)錄片中航海教育大事、杰出海大校友光輝事跡等內(nèi)容，呈現(xiàn)出大連海事大學(xué)為中國(guó)海運(yùn)事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。

活動(dòng)安排

“追尋大國(guó)海運(yùn)的航程”主題特色營(yíng)隊(duì)活動(dòng)分為六大板塊：共赴“育鯤輪”——時(shí)代召喚向海洋，通過參觀世界最先進(jìn)的專用遠(yuǎn)洋教學(xué)實(shí)習(xí)船“育鯤輪”、校史館、新圖書館，體驗(yàn)射擊活動(dòng)，親身體會(huì)新時(shí)代中國(guó)航海教育和海運(yùn)事業(yè)的繁榮發(fā)展，激發(fā)營(yíng)員對(duì)航海事業(yè)的熱愛與向往；追尋“紅專輪”——叩問初心悟艱辛，營(yíng)員通過聆聽教授講座，感受航海事業(yè)者探索海洋的初心；追尋“育英輪”——航海少年初試水，營(yíng)員通過帆船出海、繩結(jié)學(xué)習(xí)、消防演習(xí)等活動(dòng)，掌握出海基本技能，浸潤(rùn)敢于冒險(xiǎn)、敢于挑戰(zhàn)的航海文化；追尋“燎原輪”——海上貿(mào)易溯淵源，營(yíng)員通過陶藝制作、定向運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，了解中國(guó)千年文明下的海上貿(mào)易發(fā)展歷程；追尋“紅旗輪”——南北航線成通途，營(yíng)員通過了解六分儀、航海模擬器、海圖制定等活動(dòng)，普及航海知識(shí)，感受中國(guó)海運(yùn)發(fā)展的漫漫征途；追尋“雪龍?zhí)枴薄偾斑M(jìn)破重圍，營(yíng)員通過船舶競(jìng)速活動(dòng)、跳水表演、參觀救助打撈實(shí)驗(yàn)室等活動(dòng)，體驗(yàn)在遇到緊急情況時(shí)以最大航速化解危機(jī)、保護(hù)人身安全的航海挑戰(zhàn)，培養(yǎng)掌舵領(lǐng)航、鎮(zhèn)定從容的海洋使命。

整體活動(dòng)通過實(shí)地參觀、實(shí)景體驗(yàn)、動(dòng)手操作等形式，了解“育鯤輪”“紅專輪”“育英輪”“燎原輪”“紅旗輪”和“雪龍?zhí)枴钡戎匾辉诤胶＝逃秃竭\(yùn)發(fā)展歷史中的故事；通過開展一系列航?？萍紝?shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)，讓青少年切身學(xué)習(xí)和感悟航海歷史文化與現(xiàn)代航?？萍嫉纳衿骥攘Α?/p>

案例1.追尋“紅旗輪”——南北航線成通途

1968年，大連海事大學(xué)杰出校友、新中國(guó)第一代遠(yuǎn)洋船長(zhǎng)錢永昌駕駛“紅旗輪”從上海啟航，歷時(shí)133天，勝利完成開通南北航線直達(dá)歐洲的試航任務(wù)。本次活動(dòng)，營(yíng)員將成為“紅旗輪”的船員，利用智慧的力量，揭示航海的秘密。

7月24日上午8時(shí)，營(yíng)員來到天象館，航海學(xué)院教師從豐富多彩的天體知識(shí)引入，講解了六分儀觀星辨位的神奇功用，現(xiàn)場(chǎng)演示了六分儀的使用方法，并強(qiáng)調(diào)了使用過程中的注意事項(xiàng)。隨后，營(yíng)員一行前往遠(yuǎn)航樓參觀學(xué)習(xí)航海模擬器的原理及用途。大連海事大學(xué)航海模擬器是由本校教師自主研發(fā)的一項(xiàng)重要的航海模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，營(yíng)員可借助虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，親身實(shí)踐操作方法，體會(huì)航海過程中可能發(fā)生的各種緊急情況，并努力找到解決方式。此外，營(yíng)員還在“南北求索——海圖制定”活動(dòng)中學(xué)習(xí)了海圖的繪制方法，青少年以圖為驥，增強(qiáng)了航海技能。

案例2.追尋“雪龍?zhí)枴薄偾斑M(jìn)破重圍

2013年12月，正在南極執(zhí)行科考任務(wù)的中國(guó)破冰船“雪龍?zhí)枴笔盏桨拇罄麃喓Ｉ纤丫戎行碾娫挘骸敖B卡利斯基院士號(hào)”科考船在南極附近海域被浮冰困住，情況危急，希望“雪龍?zhí)枴鼻巴鲭U(xiǎn)地點(diǎn)施救。大連海事大學(xué)杰出校友、“雪龍?zhí)枴贝L(zhǎng)王建忠嚴(yán)格履行《國(guó)際海上人命安全公約》，第一時(shí)間改變計(jì)劃航線，以最大航速直奔遇險(xiǎn)地點(diǎn)，最終成功救出了被困人員。

7月23日上午，全體營(yíng)員共聚大學(xué)生活動(dòng)中心，參與自制載人船舶競(jìng)速比賽。制作過程中，營(yíng)員在志愿者傳授的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮想象力，他們?nèi)宄扇?，有的熱烈討論設(shè)計(jì)優(yōu)良的制作方案，有的利用鋸齒和手工刀細(xì)心切割船體結(jié)構(gòu)，有的用彩色膠帶精心裝飾船體，有條不紊地參與活動(dòng)。下午，營(yíng)員齊聚大連海事大學(xué)水上訓(xùn)練中心，開展激烈的自制載人船舶競(jìng)速比賽，精神煥發(fā)的選手昂揚(yáng)向前，置身于緊張又焦灼的競(jìng)賽氛圍中。

在救助與打撈實(shí)驗(yàn)室，教師首先介紹了相關(guān)設(shè)備。隨后，營(yíng)員觀看了模擬救援現(xiàn)場(chǎng)表演，救生員與指揮人員、控制人員之間默契配合，高效完成了救援行動(dòng)。配合教師對(duì)救助細(xì)節(jié)的講解，營(yíng)員對(duì)整個(gè)救助與打撈過程有了完整的了解，收獲了專業(yè)的救援知識(shí)。最后，營(yíng)員分批在實(shí)驗(yàn)室教師的帶領(lǐng)下參觀實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，了解不同救助設(shè)備的各項(xiàng)功能。