鄉村閱讀助力新型農民培育探析

摘要：在推進鄉村全面振興的背景下，鄉村閱讀作為一種重要的文化活動，在提高農民綜合素質、培育新型農民方面的作用愈發凸顯，受到了社會各界的廣泛關注。近年來，隨著國家政策的不斷推動，鄉村閱讀活動得到了有效開發，在新型農民培育方面也展現出獨特優勢。但由于歷史、文化、經濟等多重因素的制約，鄉村閱讀的普及推廣仍然存在諸多薄弱環節。必須在激發農民主體意識的基礎上，通過加強鄉村閱讀基礎設施建設，豐富鄉村閱讀活動內容，培養鄉村閱讀推廣人才，建立鄉村閱讀長效機制，為鄉村閱讀助力新型農民培育創造有利條件。

關鍵詞：鄉村閱讀 新型農民 鄉村振興

鄉村振興戰略的提出為農村地區轉型發展指明了方向。在此背景下，培育新型農民成為推動農村現代化、實現農業可持續發展的關鍵。新型農民是指能夠順應農業農村發展新形勢、運用現代信息技術進行農業生產管理、具有較高綜合素質的人才，其不僅具備專業的農業實踐經驗，還具有較高的文化素養與知識水平。而鄉村閱讀作為知識獲取和信息傳播的重要手段，對于培育新型農民的重要性愈發凸顯?；诖?，筆者將深入探討鄉村閱讀助力新型農民培育的重要意義，剖析當前存在的薄弱環節，并提出相應的優化路徑。

鄉村閱讀助力新型農民培育的重要意義

在推進鄉村全面振興的時代大潮中，培育新型農民既是農業農村現代化發展的必然要求，又是實現鄉村文化繁榮的現實需要。鄉村閱讀的推廣與普及，能夠克服傳統農民在知識與文化方面的局限性，使其在現代化、信息化浪潮中更好地向新型農民轉變。

促進農民知識技能積累。鄉村閱讀作為一種重要的文化活動，對培養新型農民的知識技能具有深遠影響。首先，鄉村閱讀為農民提供了獲取農業技術信息、市場動態和現代農業經營理念的平臺。通過閱讀關于農業科技、種植技術、農產品加工等方面的書籍資料，可以幫助農民深刻認識農業現代化的重要性和必要性，學習掌握先進的農業生產技術和科學管理方法，積累豐富的經驗和知識，革新農業種植和管理方式，從而提高農業生產效率。其次，鄉村閱讀不局限于農業知識，還涵蓋時事政治、經濟社會、法律法規等多學科多領域內容。這種多元化、綜合性的知識獲取，不僅有助于拓寬農民視野，激發農民創新意識，而且能夠幫助他們在面對復雜多變的市場環境時做出更加理性的決策。最后，鄉村閱讀還能促進農民的技能培訓與職業發展。農民通過專業培訓可以了解農業領域的最新發展動態和趨勢，提升自身管理水平，更好適應現代農業的發展需求，進而提高經濟收入和生活質量?？梢哉f，鄉村閱讀在新型農民的知識技能提升方面，起到了不可或缺的推動作用。

革新農民傳統思想觀念。鄉村閱讀對新型農民的思維方式轉變具有顯著的促進作用。在傳統農業生產模式下，農民多依賴經驗和習慣進行勞作，缺乏系統的理論知識和創新精神。而鄉村閱讀則為農民提供了多樣化的知識資源，有助于他們及時、廣泛掌握國家政策、市場需求、科技創新等相關信息，進而以更廣闊的視野和格局分析問題、解決問題。首先，鄉村閱讀可以使農民接觸到不同的思維方式和觀點，拓展思維邊界，提高創新能力。農民通過閱讀可以了解現代農業的科學理念，進而在實際操作中進行大膽嘗試與創新，不斷改進生產方式。其次，鄉村閱讀可以在一定程度上培養農民的批判性思維能力，使其在面對信息時能夠進行有效的分析和判斷，采取更加靈活的應對策略，尋找創新的解決方案，從而提升決策的科學性與合理性[1]?？傊?，閱讀有助于促進農民思維方式的轉變，使之能夠更有效地應對農業生產中的風險挑戰，推動鄉村經濟社會持續健康發展。

推進鄉村精神文明建設。鄉村閱讀不僅可以推動農民知識技能的提升，促進其思想觀念的轉變，對農村的精神文明建設也大有裨益。閱讀作為一種群眾喜聞樂見的文化活動，能夠陶冶情操，豐富農民的精神世界。首先，鄉村閱讀通過傳播優秀的文化和思想，增強了農民的文化自信和認同感。當農民接觸到豐富的文學作品、歷史故事與現代科學成果時，往往會產生對自身文化和生活的思考，從而激發其對生活的熱愛和追求，同時促進鄉村文化的傳承與創新，形成和諧穩定的鄉村社會環境[2]。其次，鄉村閱讀有助于提升農民的道德素養和社會責任感。通過閱讀相關的法律法規、社會倫理和公民意識等內容，農民能夠增強對社會的認知，提升自身的社會責任感和參與度。最后，鄉村閱讀的普及有助于促進鄉村社區的團結與和諧。讀書活動使農民能夠分享閱讀心得，增進交流與合作，從而形成良好的鄉村文化氛圍。因此，鄉村閱讀在精神文明提升方面發揮了重要作用，促進了新型農民的全面發展。

當前鄉村閱讀助力新型農民培育的薄弱環節

近年來，隨著國家政策的不斷推動，鄉村閱讀活動得到了有效開發，在新型農民培育方面也展現出獨特的優勢。但由于歷史、文化、經濟等多重因素的制約，鄉村閱讀的普及推廣仍然任重道遠，一些薄弱環節需要重視和加強。

鄉村閱讀設施不完善。部分鄉村的閱讀場所存在設施簡陋的問題，缺乏舒適的閱讀環境。在不少邊遠鄉村，桌椅破舊、照明不足、通風不良等情況較為常見，在很大程度上影響了農民的閱讀體驗。同時，數字化閱讀設施在鄉村的普及程度較低，農民難以享受到便捷、豐富的電子閱讀資源。

鄉村閱讀資源不豐富。不少鄉村地區的圖書館、書屋等閱讀場所數量有限，且藏書種類單一、更新緩慢。許多鄉村書屋的書籍多為舊書、過時的農業技術手冊等，缺乏反映現代農業發展趨勢、互聯網科技應用與創新創業等方面的書籍。這使得農民在獲取新知識、新技能的渠道上受到很大限制，難以滿足他們對多樣化知識的需求。

鄉村閱讀氛圍不濃厚。鄉村地區的生活節奏相對較慢，傳統的農業生產方式使得農民更習慣于憑借經驗進行生產勞作，對閱讀的重視程度不夠，參與的積極性不高。加之鄉村缺乏有效的閱讀推廣活動，難以形成濃厚的閱讀氛圍。在一些地區，人們閑暇時間更多用于娛樂消遣，如看電視、打牌等，而不是首先選擇閱讀進行自我提升。

鄉村閱讀指導不到位。由于學歷、文化和眼界有限，農民在閱讀過程中難免對一些專業知識和高新技術的理解存在不足和偏差。特別是對于更新較快的智慧農業技能，大部分農民難以通過自我閱讀而完全掌握。而鄉村地區普遍缺乏閱讀指導服務，無法為農民提供及時有效的閱讀幫助。這使得農民在閱讀時容易產生困惑和惰性，降低了參與閱讀的積極性和主動性。

鄉村閱讀助力新型農民培育的優化路徑

在鄉村振興的時代浪潮中，培育新型農民成為推動農村發展的重要任務。應緊密結合各地實際和農民所需，在重視鄉村閱讀主體培育的基礎上，多管齊下，多措并舉，為鄉村閱讀助力新型農民培育創造有利條件。

加強鄉村閱讀基礎設施建設?；A設施建設是發展鄉村閱讀事業的重要支撐，可以為農民有效參與鄉村閱讀提供保障。一方面，完善鄉村圖書館和農家書屋。政府應加大投入，根據各地實際情況，建設和完善鄉村圖書館、農村閱讀角、農家書屋等公共設施。增加藏書數量，豐富藏書種類，包括但不限于農民素養、農業科技、經營管理、文化藝術、法律法規等多個領域，滿足不同農民的閱讀需求。同時，定期更新書籍，確保農民能夠獲取最新的知識和信息。應對圖書館和書屋進行合理布局，營造濃厚的閱讀氛圍，讓農民在舒適的環境中享受閱讀樂趣。另一方面，建設數字化閱讀平臺。隨著信息技術的飛速發展，數字化閱讀成為一種新趨勢。應建設更多的鄉村數字閱讀平臺，提供電子書籍、有聲讀物、在線課程等豐富的閱讀資源。為農民配備必要的電子設備，并開展相應的數字閱讀培訓，幫助農民掌握數字閱讀技能，拓寬閱讀渠道。

激發農民在鄉村閱讀中的主體意識。農民是鄉村閱讀活動直接的、最大的受益者，因而必須把激發農民主體意識擺在重要位置。第一，尊重農民主體地位。在推進鄉村閱讀事業中始終堅持以人民為中心的發展思想，尊重農民的主體地位，重視農民的閱讀習慣和偏好，切實發揮農民在鄉村文化振興中的主體作用。在鄉村閱讀活動中，應該充分考慮農民的意見，尊重其閱讀時間、閱讀方式、閱讀內容等，給予其充分的自我閱讀管理權力[3]。第二，提高農民在鄉村閱讀中的參與積極性。提供多樣化的閱讀資源，豐富農民的閱讀選擇，激發其主動閱讀的興趣和欲望；完善獎勵機制，通過開展閱讀比賽、評選優秀讀者等形式，提高農民參與閱讀的主動性。第三，提升農民的鄉村閱讀能力。地區政府應加強頂層設計，制定相關政策，從閱讀意識、閱讀習慣、閱讀興趣、閱讀水平等方面提升農民的綜合素養和閱讀能力。

豐富鄉村閱讀活動內容。根據不同地區農民的風俗習慣、知識水平、勞作特點、發展需求等，開展形式多樣的鄉村閱讀活動。第一，舉辦農業科技講座和培訓。邀請政府工作人員、農業專家和技術人員，適時舉辦農業政策、技能等專業化知識培訓，綜合運用現場演示、案例分析、手把手指導等形式，提高農民的實操能力。鼓勵農民邊學邊用，學用結合，將所學知識技能最大化應用到農業生產實踐中。第二，開展讀書分享等文化活動。定期組織農民開展讀書分享會，談閱讀體會，講應用心得。舉辦朗誦展演、書法比賽、文藝演出等文化活動，使農民在豐富精神文化生活中提升綜合素養。第三，推動鄉村親子閱讀和青少年閱讀。在鄉村開展親子閱讀活動，成立青少年讀書俱樂部，培養孩子和青少年的閱讀意識和相關能力，培養更多有知識、有文化、有情懷的新一代鄉村建設者。

培養鄉村閱讀推廣人才。只有加強閱讀推廣，才能不斷提高農民參與閱讀的覆蓋面和實效性。一方面，招募和培訓鄉村閱讀志愿者。志愿者作為鄉村閱讀的重要推廣者和服務提供者，可以協助管理鄉村圖書館和農家書屋，組織閱讀活動，為農民提供指導和幫助。加強志愿者教育培訓，強化其專業水平和服務意識，確保志愿者勝任鄉村閱讀推廣工作。另一方面，強化鄉村閱讀榜樣的示范引領作用。榜樣示范在鄉村閱讀推廣中處于關鍵環節，可以傳播閱讀正能量，提升鄉村的整體閱讀氛圍和文化氣質。各地區應積極發掘和培養一批懂農業、愛農民、善溝通的鄉村閱讀榜樣，可從黨員干部、鄉賢、返鄉創業大學生、有志青年等群體中推選，根據農民和鄉村發展的實際需要，推薦合適的閱讀資源，組織適宜的閱讀活動，解答農民在閱讀中遇到的問題。[5]政府可以定期對閱讀榜樣進行表彰和獎勵，激發其推廣內驅力。

建立鄉村閱讀長效機制。鄉村閱讀助力新型農民培育不可能一蹴而就，需要著眼長遠，形成長效機制。第一，制訂鄉村閱讀發展規劃。將鄉村閱讀納入鄉村振興戰略規劃，明確鄉村閱讀的目標、任務和措施，與農村經濟發展、文化建設、教育提升等工作有機結合起來。建立健全鄉村閱讀考核評價機制，對鄉村閱讀工作進行定期評估和考核。第二，加大政策支持和資金投入。重視對鄉村閱讀的政策支持和資金投入，設立鄉村閱讀專項資金，鼓勵社會力量參與鄉村閱讀建設，形成政府主導、社會參與、農民受益的鄉村閱讀發展新格局。第三，加強宣傳引導。將傳統主流媒體和新興自媒體結合起來，打造多層次、立體化、廣領域的鄉村閱讀宣傳矩陣，營造全社會關心支持鄉村閱讀的良好氛圍，共同推動新型農民培育和鄉村全面振興。

結語

鄉村閱讀在培育新型農民的過程中扮演著不可或缺的角色。政府部門應積極協同社會組織、農民群體等多元力量，凝聚鄉村閱讀推廣的合力，共同探索鄉村閱讀與新型農民培育的結合點，從而為鄉村振興戰略的實施提供有力支撐。

作者系中共河南省委黨校黨史教研部講師

本文系2023年河南省哲學社會科學規劃項目“提升農村黨組織在鄉村振興中的組織力研究”（項目編號：2023CDJ031）的階段性研究成果。

參考文獻

[1]王晴.全民閱讀助力鄉村文化振興：價值機理、現實障礙與因應策略[J].圖書館，2023（11）：68-74.

[2]田菲，徐升國.深入推進鄉村閱讀高質量發展的思考[J].科技與出版，2022，（5）：6-11.

[3]張政，陳瑩.鄉村振興戰略背景下做好農民閱讀服務的思考[J].出版廣角，2021，（18）：23-25.

[4]田暢，袁智忠.鄉村振興背景下的鄉村閱讀培育[J].出版廣角，2022，（24）：82-85.

[5]宋成.鄉村閱讀培育農民鄉村振興主體性的路徑研究[J].老區建設，2024，（1）：16-24.